認一認的教學(xué)設計
認一認的教學(xué)設計
《認 一 認 3》教 學(xué) 設計
教學(xué)目標：
1、能正確認識“日、月、星、光、云、電、風(fēng)、雨”8個(gè)漢字，讀準字音，認清字形。
2、通過(guò)觀(guān)察圖畫(huà)，認讀拼音，聯(lián)系生活等，初步了解這些字，并積累有關(guān)的詞語(yǔ)。
3、在游戲中識字，享受到學(xué)習漢字的樂(lè )趣，有主動(dòng)學(xué)字的愿望。
教學(xué)難點(diǎn)：
讀準字音，認清字形
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，導入新課
1、小朋友，今天呀，老師帶你們去神秘的宇宙王國做客，好嗎？
2、讓我們閉上眼睛，踏著(zhù)歌聲出發(fā)�。úシ乓魳�(lè )）（教師板畫(huà)星空圖）
二、出示圖片，交友識字
�。ㄒ唬┱J識“日”
1、宇宙王國到了，你看到了什么？（學(xué)生自由回答）
2、是呀，宇宙王國不僅景色美麗，宇宙朋友還特別好客呢！瞧，他們來(lái)了，第一位是誰(shuí)呀？（太陽(yáng)公公）太陽(yáng)公公還有一個(gè)名字叫“日”。
3、你認識它嗎？是怎么認識的？誰(shuí)能向大家介紹介紹它嗎？
4、老師也知道關(guān)于它的一個(gè)美麗的神話(huà)故事呢！
教師講述：在很久很久以前，天上有十個(gè)太陽(yáng)，很多莊稼，樹(shù)木都被活活曬死，人們連食物也沒(méi)有。后來(lái)，出現一個(gè)大英雄——后弈，他歷盡千辛萬(wàn)苦，終于到達了山頂，只見(jiàn)他拉起弓箭“嗖——嗖——嗖——”射掉了九個(gè)。從此，地球上的人們便幸福的生活著(zhù)。
�。ǘ┱J識“光”
1、我們再一次看看迎接我們的第一位朋友——日，太陽(yáng)每天都發(fā)著(zhù)明亮的“光”
2、出示“光”（指名讀——齊讀——小老師讀）
3、小朋友們想想看，宇宙朋友中除了太陽(yáng)能發(fā)光以外，還有誰(shuí)也能發(fā)光呀？（月光、星光……）
�。ㄈ┱J識“星、月”
1、 他們聽(tīng)說(shuō)小朋友們來(lái)做客，也趕忙迎接大家呢！瞧，他們來(lái)了……（出示星星寶寶，月亮圖）
2、誰(shuí)能親切地叫出他的名字（月、星）
3、你是怎么認識他們的？（指名讀——齊讀——小老師讀）
4、還記得那首有星星、月亮的兒歌嗎？
“彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖，
我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星，藍藍的天……”
5、現在，歡迎我們的四位朋友都在這里，誰(shuí)能響亮又準確的叫出他們的名字呢？（任意讀——開(kāi)火車(chē)讀）
三．探究合作，自學(xué)新字
1、告別了日月星光四個(gè)宇宙朋友，還有四個(gè)宇宙朋友在等著(zhù)我們呢，他們會(huì )是誰(shuí)呢？
2、教師講述：其實(shí)，這四位宇宙朋友我們都看過(guò)，聽(tīng)過(guò)，感覺(jué)過(guò)，還記得開(kāi)學(xué)出的那天下午嗎？突然，烏云密布，電閃雷鳴，狂風(fēng)猛猛吹著(zhù)小樹(shù)，很快大雨便“嘩啦啦”地下了起來(lái)，那時(shí)老師和小
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