初二物理光的折射教學(xué)設計
初二物理光的折射教學(xué)設計
【學(xué)習目標】知道光的折射規律，知道岸上看水中的物體覺(jué)得淺、水中看岸上的物體覺(jué)得高等等折射現象。知道大自然中存在著(zhù)海市 蜃樓、太陽(yáng)變形、三日同輝等都是光的折射現象。設置學(xué)習情境，加強對光的折射規律的感性認識和理性認識。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】光的折射規律和生活中的折射現象的認識
【學(xué)習過(guò)程】
1.引入新課：
通過(guò)觀(guān)察讓學(xué)生明確本節課研究的主要內容光的折射
2.觀(guān)察水和空氣的分界面兩側的光的傳播現象
演示實(shí)驗中說(shuō)明光在傳播過(guò)程中發(fā)生了折射
學(xué)生看書(shū)依次掌握界面、 法線(xiàn)、入射光線(xiàn)、折射光線(xiàn)、入射角、折射角的概念。
3.按科學(xué)探究的步驟通過(guò)實(shí)驗得出光的折射規律：
得出規律，由規律得出相關(guān)重要結論(引導學(xué)生理解光路可逆現象)
4.光的折射在生活中的 應用
(學(xué)生閱讀P86 生活物理社會(huì ))
變形的太陽(yáng)、幻日都與光的折射有關(guān)(補充介紹海市蜃樓激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣)
河水看上去不深，但實(shí)際深度比我們看到的要深(學(xué)生看書(shū)上的漫畫(huà))，而潛 水員在水中看岸上的物體往往也要高上許多。
充分利用學(xué)生已知道的光的折射規律，通過(guò)解釋這一現象既對剛學(xué)的知識起到鞏固作用，同時(shí)又了解了光的折射規律在實(shí)際生活中的應用。
5.典型例題
例1 如圖所示，光線(xiàn)從空氣射入某種液體中，入射角為45，折射角為30，光線(xiàn)射到液體底部水平放置的平面鏡上又反射回來(lái)，最后光線(xiàn)又回到空氣中的折射角是 ( )
A.30 B.45 C.55 D.60
例2 P87第3題
拓展：有經(jīng)驗的漁民用魚(yú)叉捕魚(yú)，怎樣操作才能確保捕到魚(yú)?如果不是用 魚(yú)叉捕魚(yú)而是用先進(jìn)的激光槍又該怎樣?
例3 李華在洪澤湖乘船游玩 時(shí)，發(fā)現水面下某處有一只青蛙(如圖)，他用激光筆照射到了這只青蛙。
�、�、請你在圖中畫(huà)出李華在照射青蛙時(shí)的入射光線(xiàn)、折射光線(xiàn)和反射光線(xiàn);
�、�、 李華看到的青蛙比青蛙的實(shí)際位置距水面是深一些，還是淺一些?
一、光的折射---課內作業(yè)
1.一束光線(xiàn)從空氣 斜射向水面時(shí)，則 ( )
A.只發(fā)生折射現象，折射角 小于入射角 B.只發(fā)生折射現象，折射角大于入射角
C.同時(shí)發(fā)生反射和折射現象，折射角小于入射角
D.同時(shí)發(fā)生反射和折射現象，折射角大于入射角
2.下圖是光線(xiàn)在空氣與玻璃的界面處發(fā)生折射與反射的四幅圖.其中正確的是：( )
3.關(guān)于光的折射下列說(shuō)法正確的是 ( )
A.折射角就是折射光 線(xiàn)與界面之間的夾角 B.折射現象中，光路不可逆
C.光線(xiàn)從空氣中射入水中時(shí)，折射角不可能等于90
D.光線(xiàn)從空氣中射入水中，折射角不可能等于0
4.如下圖所示是光線(xiàn)通過(guò)三棱鏡時(shí)折射光線(xiàn)的示意圖，其中正確的是 ( )
5.下列光現象中，由于光的折射而形成的是 ( )
6.一根鉛筆斜插入水中，如下圖中能較真實(shí)地反映人觀(guān)察到的鉛筆的情況的是：( )
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