音樂(lè )課小青蛙找家教案參考
音樂(lè )課小青蛙找家教案參考
教學(xué)目標
1、 復習歌曲《小青蛙找家》，通過(guò)演唱表現自己愛(ài)小動(dòng)物，保護大自然的心情。
2、 學(xué)唱歌曲《小蜻蜓》，用身體的動(dòng)作感受、表現優(yōu)美、抒情的音樂(lè )情緒，并能運用打擊樂(lè )器準確的為歌曲伴奏。
重點(diǎn)難點(diǎn)
對歌曲的感受
教學(xué)準備
錄音、教學(xué)光盤(pán)
教學(xué)過(guò)程
分步目標
預設活動(dòng)過(guò)程
個(gè)性化思考
一、復習《小青蛙找家》
二、學(xué)唱歌曲
1、 生跟音樂(lè )齊唱歌曲。
2、 師生接唱。
3、 師生一起隨音樂(lè )跳起來(lái)，表現自己對小動(dòng)物的熱愛(ài)。
4、 班級合作：伴奏 演唱 舞蹈
5、 利用歌曲的曲調，啟發(fā)學(xué)生“你喜歡哪一類(lèi)小動(dòng)物？”
6、 將學(xué)生分組，讓學(xué)生把自己喜歡的小動(dòng)物編歌謠形成一組，并說(shuō)給大家聽(tīng)，看哪一組創(chuàng )編的歌謠好。
7、反饋交流，評出優(yōu)勝小組。
三、感受
1、 聽(tīng)錄音初步感受歌曲情緒。
2、 引導學(xué)生跟錄音輕輕地哼唱。
3、 師范唱歌曲。
4、 生跟琴演唱，師指導。（唱的時(shí)候應柔和、抒情）
5、 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)小蜻蜓飛來(lái)飛去捕蚊忙的情景。
6、 引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)小蜻蜓的特征。
7、 鼓勵學(xué)生隨音樂(lè )表演，并選擇好的動(dòng)作全班一起來(lái)。
8、鼓勵學(xué)生自己創(chuàng )編動(dòng)作為歌曲表演，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )編熱情。
課后反思
【音樂(lè )課小青蛙找家教案參考】相關(guān)文章：
《小烏龜找家》教學(xué)設計03-20
《小青蛙跳跳跳》活動(dòng)教案02-22
小學(xué)一年級音樂(lè )《小青蛙找家》教學(xué)設計（通用17篇）10-15
四年級癩蛤蟆和小青蛙教案（通用12篇）12-16
小數的初步認識教案參考03-20
麋鹿教案參考范文及反思03-19
教案作業(yè)檢查總結范文參考02-13
優(yōu)秀教案評選方案范文參考02-25
《平均數的應用》教案參考03-19