八仙過(guò)海教學(xué)設計
八仙過(guò)海教學(xué)設計
【活動(dòng)內容】
幼兒用書(shū)第四冊第22—23頁(yè)。
【活動(dòng)目標】1、初步了解“八仙過(guò)�！钡纳裨�(huà)傳說(shuō)，認識八位神仙。
2、豐富詞匯：“八仙過(guò)海，各顯神通”，理解其意義。
3、培養幼兒愛(ài)聽(tīng)、會(huì )講、能表演的學(xué)習能力和熱愛(ài)祖國傳統文化的美好情感。
【活動(dòng)準備】1、“八仙”人物圖片，“八仙過(guò)�！惫适抡n件 。
2、拐杖、蕭、花籃等道具若干，《八仙過(guò)�！犯枨n件。
3、詞卡“八仙過(guò)海，各顯神通”。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、播放歌曲“八仙過(guò)�！�，讓幼兒在優(yōu)美的樂(lè )曲中坐好。
2、談話(huà)引出八仙。
小朋友們好，誰(shuí)能告訴老師：你都知道哪些神仙？嗯，小朋友們知道得真多，他們都會(huì )騰云駕霧，飛來(lái)飛去，還會(huì )很多變化。小朋友們喜歡神仙嗎？接下來(lái)老師也給大家介紹幾位神仙�！�
3、出示“八仙”人物圖片，了解“八仙”人物的典型特征。
向幼兒介紹“八仙”的名字，引導幼兒觀(guān)察每位神仙的特征和他們手中拿的寶物 ，引導幼兒模仿一下他的神態(tài)，每介紹一位就讓幼兒說(shuō)出這是我們新認識的第幾位神仙。
4、 欣賞《八仙過(guò)�！返囊曨l剪輯，并通過(guò)下面的問(wèn)題幫助幼兒理解故事內容。
�、佟鞍讼蛇^(guò)�！钡墓适掳l(fā)生在哪里？”
�、凇鞍讼伞边^(guò)海要去做什么？”
�、邸八麄兎謩e采用什么方式過(guò)了東海？”
5、豐富詞匯：八仙過(guò)海，各顯神通。
采用多種方式讓幼兒讀這個(gè)詞，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)八仙“各”顯的什么“神通”，最后都通過(guò)了東海，進(jìn)一步理解這個(gè)詞匯的含義。
6、游戲對對碰
帶領(lǐng)幼兒拿著(zhù)道具到戶(hù)外做八仙過(guò)海的游戲。
1、小組獨立演練（要求形神兼備）；
2、匯報表演，比一比哪個(gè)小組演得更好（強化理解“八仙過(guò)海，各顯神通”的含義）。
【活動(dòng)延伸】1、給爺爺奶奶、爸爸媽媽講“八仙過(guò)�！钡墓适�；
2、“八仙”還有哪些故事，讓大人講一講，回來(lái)講給你。
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