量的計量教學(xué)反思
量的計量教學(xué)反思
1、教學(xué)思想、方法體現了新觀(guān)念
《教學(xué)課程標準》中明確指出：“數學(xué)學(xué)習活動(dòng)必須建立在學(xué)生認知發(fā)展水平和已有知識經(jīng)驗之上�！北竟澱n的教學(xué)內容學(xué)生在前面幾冊教材中已經(jīng)零星地學(xué)過(guò)，再加內容本身與學(xué)生日常生活聯(lián)系緊密。所以，本節課在教學(xué)活動(dòng)安排上充分考慮了這一點(diǎn)，從學(xué)生生活實(shí)際和現有的基礎出發(fā)，把新知識點(diǎn)學(xué)習安排為自學(xué)和合作交流的方式，充分體現了數學(xué)課程標準的新理念。
2、重視數學(xué)教學(xué)與生活的聯(lián)系
數學(xué)教學(xué)要讓學(xué)生學(xué)習有價(jià)值的數學(xué)和必需的數學(xué)，就必須聯(lián)系學(xué)生生活，使學(xué)生感到數學(xué)與生活密不可分，數學(xué)是生動(dòng)的、有趣的，而不是單調的、枯燥的。本節課從開(kāi)始導入“鯨的介紹”到新課中間“用數學(xué)語(yǔ)言描述用途”和練習“測量身邊的事物”，都把數學(xué)和日常生活聯(lián)系在一起。對激發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的積極性和學(xué)好、用好數學(xué)的自信心都起到了推波助瀾的作用。
3、注重學(xué)生的自主探究活動(dòng)
本節課在學(xué)習“長(cháng)度和面積單位”時(shí)，教師通過(guò)安排學(xué)生自主合作、探究的學(xué)習過(guò)程，向學(xué)生提供了充分從事數學(xué)活動(dòng)的機會(huì )，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性。不僅使學(xué)生真正理解和掌握了數學(xué)知識和技能，數學(xué)思想和方法，而且使學(xué)生獲得廣泛的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗，營(yíng)造了民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習氣氛。
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