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How many的教學(xué)反思

時(shí)間:2024-08-28 16:42:14

How many的教學(xué)反思

How many的教學(xué)反思

How many的教學(xué)反思

  這節課學(xué)習的是Unit6Howmany?整堂課我堅持讓學(xué)生體驗各種語(yǔ)言活動(dòng),在活動(dòng)中不斷豐富學(xué)生的內心感受,促進(jìn)語(yǔ)言的學(xué)習,How many教學(xué)反思。通過(guò)這節課的教學(xué),我有一下幾點(diǎn)體會(huì ):

  1、課程標準指出,教學(xué)要面向全體學(xué)生,以學(xué)生為本,特別強調要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。這節課充分考慮到學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,利用課件中的歌曲、游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。

  2、體現了以學(xué)生為主體的理念,采用多種教學(xué)方式,讓學(xué)生在操練與應用的過(guò)程中活躍思維、展現個(gè)性,教學(xué)反思《How many教學(xué)反思》。學(xué)生都非常喜愛(ài)這些活動(dòng),他們在參與活動(dòng)的過(guò)程中也體驗到了學(xué)英語(yǔ)的快樂(lè )。

  3、注重學(xué)生的個(gè)體差異性,分配任務(wù)因人而異。操練形式靈活多樣,從整體到個(gè)體,層層鋪開(kāi)。從教師輸入到學(xué)生輸出中間一個(gè)有效的環(huán)節,那就是操練。有師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。

  4、把握“收、放”的尺度,本堂課在如何提高活動(dòng)的有效性,把握好“放”的尺度方面,還需要進(jìn)一步地探索。課堂活動(dòng)的目的最終是為了鞏固和操練語(yǔ)言知識。但實(shí)際上,有的學(xué)生僅僅是體驗到了活動(dòng)的有趣,離預期的教學(xué)效果還有差距。因此教師還需考慮到活動(dòng)的有效性和合理性,要努力讓全體學(xué)生愉快地在參與體驗中學(xué)習英語(yǔ)!

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