《分數乘法應用題》教學(xué)反思
《分數乘法應用題》教學(xué)反思
分數乘法應用題大致可分為兩部分：一部分應用題中的已知數是分數，但數量關(guān)系和解答方法與整數應用題相同；另一部分應用題是由于分數乘法意義的擴展而新出現的。本節課教學(xué)就屬于“求一個(gè)數的幾分之幾是多少”的應用題。這樣的應用題實(shí)際上是一個(gè)數乘分數的意義的應用，它是分數應用題中最基本的。不僅分數乘法一步應用題以它為基礎，很多復合的分數應用題都是在它的基礎上擴展的。因此，使學(xué)生掌握這種應用題的解答方法具有重要的意義。教學(xué)本課后的感受是：
1、開(kāi)始結合復習題讓學(xué)生回憶一個(gè)數乘分數的意義。對分數的意義進(jìn)一步加深認識，教學(xué)反思《《分數乘法應用題（一）》教學(xué)反思》。
2、復習求一個(gè)數的幾分之幾是多少的文字題，為學(xué)習相應的分數應用題做準備。
3、在教學(xué)中我只注重了根據分數意義來(lái)分析題意，而忽視了對單位“1”的理解，重點(diǎn)應放在在應用題中找單位“1”的量以及怎樣找的，為以后應用題教學(xué)做好鋪墊。
4、以后在教學(xué)前我還要深鉆教材，把握好課本的度，向其他老師請教，取長(cháng)補短。特別是多向同年級的老師學(xué)習，提高自己的教學(xué)水平。
5、在課堂上多激發(fā)學(xué)生的興趣，課后多與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習
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