《保持環(huán)境衛生》教案
《保持環(huán)境衛生》教案
教學(xué)目標
認知：
1．知道應當保護環(huán)境衛生。
2．比較環(huán)境是否衛生的不同感受，說(shuō)明應當。
情感：
1．喜歡衛生環(huán)境。對破壞環(huán)境衛生的行為反感。
2．愿意，以做到保持環(huán)境為榮。
行為：
做到：（1）不隨地吐痰；（2）不亂仍果皮紙屑以及其他廢棄物；（3）不在墻上涂抹亂畫(huà)。
教學(xué)建議
教材分析
本課是根據課程標準“遵守公德”德目中的有關(guān)要求設置的。教育，對小學(xué)生來(lái)說(shuō)很是必要。環(huán)境指周?chē)牡胤�，人們生活周�(chē)牡胤骄褪侨松畹沫h(huán)境。人需要有一個(gè)干凈、整潔的環(huán)境，這是人們生活所必須的基本條件。人們共同生活的地方的環(huán)境衛生，要靠大家共同努力來(lái)保持，這是符合每個(gè)人的利益和要求的。因此教育，是社會(huì )公德教育內容之一，這種公德，對于我們國家來(lái)說(shuō)，是社會(huì )主義精神文明建設的重要內容之一，它關(guān)系到我們國家的社會(huì )風(fēng)貌，反映我國人民道德水準。因此，必須對小學(xué)生加強這方面的教育，從小培養學(xué)生具有良好的社會(huì )公德 ，為提高中華民族的思想道德素質(zhì)打下良好的基礎。
當前對小學(xué)生進(jìn)行教育，還應從人類(lèi)與環(huán)境保護的關(guān)系這一高度來(lái)看。保護環(huán)境是世界性的問(wèn)題 ，保護環(huán)境的意識要從小學(xué)生抓起。小學(xué)思想品德課在六年級要專(zhuān)門(mén)講環(huán)境保護問(wèn)題，這里雖然講得很淺，提出的行為要求又很簡(jiǎn)單，但是，教育者要站在保護地球、保護人類(lèi)家園的高度，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護意識的啟蒙教育。
一年級小學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境衛生和家居周?chē)沫h(huán)境衛生已有直接感受，隨父母到公共場(chǎng)所，對這些地方的公共衛生已經(jīng)直接接觸過(guò)。目前，我國有些地方環(huán)境衛生很好，有些地方環(huán)境衛生很差，有的人環(huán)境意識很差，隨便亂吐痰，隨手亂仍廢棄物，影響很壞。針對現實(shí)情況，教育小學(xué)生分清是非，從小培養的好習慣十分必要。
教法建議：
1．本課屬于遵守公德教育，教學(xué)中要緊緊抓住“為了大家的利益，約束自己的行為”這一中心，啟發(fā)學(xué)生做到的行為要求。是為了大家，大家都做了，每個(gè)人才能受益。啟發(fā)學(xué)生自覺(jué)為大家，從小養成的好習慣。
2．本課教學(xué)中要注意激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)清潔，愿意的情感。在明確為什么要的意義過(guò)程中，使學(xué)生從心里愿意做到的要求。
3．本課教學(xué)還要注意密切聯(lián)系迎接2008年奧運會(huì )的實(shí)際，結合學(xué)生所在地區的實(shí)際進(jìn)行教育。如有的地區可以提出不隨地大小便，不亂倒垃圾等。還應結合學(xué)生實(shí)際，如倒土時(shí)不要讓簸箕里的土掉在地上，不亂扔廢紙，不亂扔鉛筆屑，不亂吐泡泡糖等。引導學(xué)生保持教室和校園以及周?chē)沫h(huán)境衛生。
4．教師要采用一年級小學(xué)生喜歡的直觀(guān)教學(xué)法，如錄像、電腦制作的小動(dòng)畫(huà)、放大圖片或投影等手段，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的情趣中自主地學(xué)習。
教學(xué)設計示例
第十一課
教學(xué)目標
認知：
1．知道應當保護環(huán)境衛生。
2．比較環(huán)境是否衛生的不同感受，說(shuō)明應當。
情感：
1．喜歡衛生環(huán)境。對破壞環(huán)境衛生的行為反感。
2．愿意，以做到保持環(huán)境為榮。
行為：
做到：（1）不隨地吐痰；（2）不亂仍果皮紙屑以及其他廢棄物；（3）不在墻上涂抹亂畫(huà)。
教學(xué)重點(diǎn)：
為什么要以及怎樣。
教學(xué)難點(diǎn)：
的重要性。
教育過(guò)程：
一、想一想
出投影片（“想一想”中2幅圖）
�。保瑢W(xué)四一組互相說(shuō)說(shuō)：
你喜歡在哪種環(huán)境里生活？為什么？
�。玻〗Y：
整潔、優(yōu)美的環(huán)境對人的身體健康有好處，還可以使人心情愉快、生活舒適；臟、亂、差的環(huán)境，有害健康，使人心情不愉快，生活不舒服。
過(guò)渡導語(yǔ)：那我們怎樣呢？
板書(shū)：
師：下面我們就來(lái)看看小娟是怎么做的。
二、學(xué)一學(xué)：（對學(xué)生進(jìn)行的教育。）
�。保〗M交流：
你去過(guò)街心公園嗎？你喜歡什么樣的街心公園？為什么？
奶奶和小娟在街心公園散步，奶奶給小娟買(mǎi)了一個(gè)雪糕，小娟把紙剝下來(lái)后，你們猜她是怎么做的？
小娟為什么要把紙扔到垃圾箱里呢？
�。玻〗Y：
街心公園是老人們鍛煉身體，孩子們愉快玩耍的地方，應該特別干凈、優(yōu)美，千萬(wàn)不能隨便丟垃圾、廢物，那樣會(huì )破壞環(huán)境的。
�。常f(shuō)說(shuō)王奶奶和奶奶是怎么夸小娟的？（讓學(xué)生讀課文中王奶奶和奶奶說(shuō)的話(huà)）
�。矗〗Y：
是大家的事，人人有責。環(huán)境衛生搞好了，對大家的身體健康有好處，還能使人精神愉快。
�。担f(shuō)說(shuō)自己想向小娟學(xué)什么？
�。叮〗Y：向小娟學(xué)習，從我做起，從小事做起，自覺(jué)。
過(guò)渡導語(yǔ)：
咱們來(lái)看看下面這幾位同學(xué)做得怎么樣？應該怎樣幫助他們？
三、說(shuō)一說(shuō)：明確的三條行為要求。
出投影片（“說(shuō)一說(shuō)”中圖1）
�。保釂�(wèn)：這位小同學(xué)哪做得不好？請你告訴他應該怎樣做？為什么？
�。玻〗Y：
不要隨地吐痰，痰中有細菌，會(huì )危害人們的身體健康，同時(shí)也會(huì )破壞環(huán)境，使人們感到惡心，不舒服。
出投影片（“說(shuō)一說(shuō)”中圖2、3）
�。保瑢W(xué)四人一組互相說(shuō)說(shuō)。
這兩幅圖中的小朋友哪做得不好？
請你告訴他們應該怎么做？為什么？
�。玻〗Y：
不要亂扔果皮紙屑，這樣會(huì )嚴重破壞環(huán)境衛生，散發(fā)出來(lái)的難聞氣味還會(huì )危害人們的身體健康；不要在墻上涂抹亂畫(huà)，這樣會(huì )使墻面不整齊，影響環(huán)境美。
3．老師帶同學(xué)填寫(xiě)“說(shuō)一說(shuō)”中的內容。
不要隨地（ ）
不要亂扔（ ）
不要在墻上（ ）
同學(xué)讀2遍。
四、看一看
看書(shū)（“看一看”中圖）
讀兒歌
小小一口痰，
病菌千千萬(wàn)，
傳播多種病，
害人真不淺，
影響環(huán)境美，
人人都討厭。
師：通過(guò)讀兒歌咱們再一次深刻認識到隨地吐痰的危害，咱們以后不僅自己不能隨地吐痰，還要告訴他人也不讓他們隨地吐痰。
五、聽(tīng)一聽(tīng)
老師講故事。
同學(xué)看書(shū)
�。保懻摚喝页鋈ネ鏁r(shí)，小元是怎樣處理垃圾的？這個(gè)辦法好在哪？你還有什么好辦法？
�。玻〗Y：我們不管到哪，不管是不是有人監督，都要自覺(jué)，家庭、學(xué)校、公共場(chǎng)所的環(huán)境衛生要保護，大自然也是人類(lèi)生活的環(huán)境，人們更要自覺(jué)保持那里的環(huán)境衛生，愛(ài)護大自然的山山水水。
六、全課總結：
�。保f(shuō)說(shuō)自己以后打算怎樣。
�。玻偨Y：優(yōu)美、舒適、干凈的生活環(huán)境要靠大家去創(chuàng )造，讓我們從我做起，從現在做起，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不在墻上涂抹亂畫(huà)，從小養成的好習慣。
板書(shū)設計：
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