六年級《唱大戲》教案
六年級《唱大戲》教案
《唱大戲》，教案
學(xué)習領(lǐng)域：繪畫(huà)
表現年級：六年上冊
課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標
1、 情意熱愛(ài)傳統藝術(shù)的表現形式，六年級《唱大戲》教案。
2、 能力能感受戲劇臉譜的魅力。能畫(huà)一幅具有戲劇韻味的臉譜。
3、 知識掌握畫(huà)臉譜和戲劇人物的基本方法和步驟。
教學(xué)要點(diǎn)：重點(diǎn)：畫(huà)臉譜的基本方法和步驟。從紋樣和色彩這兩方面來(lái)分析臉譜。難點(diǎn)：臉譜富有戲劇的韻味和個(gè)性。
教學(xué)準備：教具，CIA課件
學(xué)具：線(xiàn)描筆，彩筆，作業(yè)紙。
課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程
一、欣賞導入師生共看一段視頻。今天我們來(lái)學(xué)《唱大戲》一課的臉譜。
板書(shū)課題。
二、新授
1、臉譜是什么？有什么作用呢？小結：臉譜就是京劇演員臉上所化的一種妝面。它運用夸張和變形的圖形展示角色的性格特征。
2、臉譜的特別之處在哪？板書(shū)：紋樣、著(zhù)色。
�。�、要畫(huà)好臉譜，先要了解人的臉形和五官。老師教學(xué)生用對稱(chēng)的方法畫(huà)五管。把紙對折，畫(huà)一半，另一半就描過(guò)去。
�。�、 請你從這幾個(gè)部分觀(guān)察臉譜形狀的適用。（腦門(mén) 眉形 眼窩 鼻窩 嘴形）A`臉譜上的紋樣一般畫(huà)在什么部位？什么部位的紋樣最多，什么部位的紋樣最少？老師放多個(gè)臉譜圖案給學(xué)生比較。學(xué)生觀(guān)察臉譜，并思考問(wèn)題。什么部位的紋樣最多，什么部位的紋樣最少？B`臉譜上最常用的紋樣是什么形？老師放多個(gè)臉譜圖案給學(xué)生比較。（請學(xué)生上臺畫(huà)）小結：祥云紋樣。
�。�、臉譜著(zhù)色有什么規律呢？老師指導學(xué)生通過(guò)欣賞臉譜圖案找出規律。A、 為什么要把眼窩部位涂黑呢？黑色突出了演員的眼睛。B、 臉譜上最常用的色彩有哪些？在黑、白的基色上，再添（1-2）種色，臉譜的著(zhù)色種類(lèi)不要太多。一般有一種為主的色調。以紅色為主叫紅臉，以白色為主叫白臉。
�。�、比較兩張作業(yè)。三、作業(yè)要求繪一幅與眾不同的戲劇臉譜。
四、學(xué)生作畫(huà)，老師巡視 五、欣賞評價(jià) 《唱大戲》說(shuō)課稿
一、教材分析
1、 說(shuō)教材本課是湘版實(shí)驗教材六年級上冊《唱大戲》中的活動(dòng)一，教案《六年級《唱大戲》教案》。戲劇是我國的傳統藝術(shù)，通過(guò)畫(huà)臉譜，使學(xué)生對戲劇有所了解，感受戲劇藝術(shù)的魅力，培養他們熱愛(ài)祖國悠久歷史文化的情感。2、說(shuō)教學(xué)目標根據《美術(shù)教學(xué)大綱》和教材的要求，本著(zhù)提高學(xué)生藝術(shù)感知能力和審美辨別能力，使學(xué)生了解中國優(yōu)秀傳統文化的思路，確定本課的教學(xué)目標為：學(xué)生能認識、了解和掌握戲劇臉譜的基本表現方法及步驟，畫(huà)出與眾不同的戲劇臉譜。
3、說(shuō)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握畫(huà)臉譜的基本方法和步驟。難點(diǎn)：學(xué)生根據個(gè)人的想法和構思，大膽地夸張變形和涂抹色彩，畫(huà)出能體現有個(gè)性特征的戲劇臉譜形象。
二、教學(xué)過(guò)程本課是由學(xué)生們熟悉的歌曲《說(shuō)唱臉譜》和變換的臉譜圖象視頻導入的。視頻使學(xué)生一目了然，直接導入了課題。然后是新授部分。先提出問(wèn)題“什么是臉譜，有什么作用？”讓學(xué)生思考回答。老師小結：臉譜就是京劇演員臉上所化的一種妝面。它運用夸張和變形的圖形展示角色的性格特征。接著(zhù)又問(wèn)：“臉譜的特別之處在哪？”主要是推動(dòng)學(xué)生思考：臉譜與其它面具有什么不同，臉譜應該畫(huà)些什么內容？學(xué)生通過(guò)觀(guān)察總結出了：紋樣和色彩，這兩點(diǎn)。這時(shí)我及時(shí)板書(shū)，使得臉譜的繪畫(huà)要點(diǎn)更清晰、明確和簡(jiǎn)單。我通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，引導學(xué)生自主學(xué)習，學(xué)生自己突破了一個(gè)難點(diǎn)。然后我就這兩點(diǎn)，教學(xué)生從五管的腦門(mén)、眉形、眼窩、鼻窩、嘴形，這幾個(gè)部分來(lái)觀(guān)察，并進(jìn)行分析。接著(zhù)提出兩個(gè)問(wèn)題：臉譜上的紋樣一般畫(huà)在什么部位？臉譜上最常用的紋樣是什么形？讓學(xué)生深入思考,在我的引導下解決紋樣怎么畫(huà)的難點(diǎn)。教紋樣的形時(shí)，讓幾個(gè)學(xué)生上臺畫(huà)，我對他們畫(huà)的紋樣進(jìn)行講評，并引出云紋這個(gè)傳統紋樣。在著(zhù)色的部分，主要講了眼窩和基礎色。學(xué)生通過(guò)觀(guān)察臉譜的圖片，比較分析找出答案。這一部分，主要是要學(xué)生了解，重點(diǎn)眼窩部分應該怎么畫(huà)，著(zhù)色是應該用哪幾種色。紅臉、白臉等代表什么性格。為了復習學(xué)到的知識，我要學(xué)生比較兩張作業(yè)，讓他們進(jìn)行講評。 最后，在學(xué)生作畫(huà)時(shí)，我邊看邊就出現的問(wèn)題及時(shí)講評。
三、說(shuō)學(xué)生高年級的學(xué)生對傳統的戲劇有著(zhù)極高的熱情，對臉譜畫(huà)法很好奇。針對學(xué)生的特點(diǎn)，我在課中提出很多問(wèn)題，調動(dòng)學(xué)生積極參與，推動(dòng)學(xué)生自主的去學(xué)并自己得出答案，而不是老師告訴他們答案。這樣既培養了他們分析作品的能力，又啟發(fā)了學(xué)生的思維。讓學(xué)生在探索中發(fā)現、在探索中嘗試、在探索中獲得，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
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