校領(lǐng)導述職總結

校領(lǐng)導述職總結

　　一年來(lái)，本人擔任學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導，工作中，我以新課程改革為己任, 愛(ài)生敬業(yè)，勤懇樂(lè )業(yè)。在平凡的崗位上，從點(diǎn)滴小事做起，帶領(lǐng)全體教師不斷學(xué)習,不斷實(shí)踐,不斷反思,不斷總結，開(kāi)創(chuàng )學(xué)校教學(xué)工作新局面。

　　 學(xué)習上，勤奮刻苦，孜孜不倦。

　　積極參加政治學(xué)習，努力提升政治素養，積極參加各級各類(lèi)文化學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓。另外在工作之余，不斷充實(shí)自己的理論知識，經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)雜志、報紙和理論文獻，努力提高業(yè)務(wù)水平和工作質(zhì)量，充分挖掘自身潛能，做到與時(shí)俱進(jìn)，在平凡的工作崗位上以“八榮八恥”的標準努力踐行“三個(gè)代表”重要思想。

　　 紀律上，廉潔自律，無(wú)私奉獻。

　　加強自身政治修養，工作中以身作則，率先垂范，無(wú)論在學(xué)習上、工作上、生活上還是在與人交往上，我都力求以自己的人格和言行感染教師、感染學(xué)生，要求別人做到的首先自己做到，善于聽(tīng)取不同意見(jiàn)和建議，做以辦事公開(kāi)、公正、公平、無(wú)私。在工作中我虛心接受教師、學(xué)生、家長(cháng)的監督，工作中善于調動(dòng)教師的工作積極性，增強教師的凝聚力，堅決反對不說(shuō)實(shí)話(huà)，不辦實(shí)事，當面一套，背后一套的錯誤行為。牢記《教師職業(yè)道德規范》，并以此要求自己，鞭策自己，認真遵守學(xué)校規章制度，為青年教師做出良好的表率。

　　教學(xué)上，任勞任怨，以實(shí)干贏(yíng)得贊譽(yù)。

　　深入課堂，擔任了一個(gè)班數學(xué)教學(xué)，課堂中以新課程理念為導向，遵循學(xué)生的認知規律,以三維目標為核心,學(xué)生主體發(fā)展為前提,自主學(xué)習為途徑,培養創(chuàng )新精神和運用知識能力為重點(diǎn),從培養學(xué)生常規入手，認真鉆研教材，以靈活的教法，激發(fā)學(xué)生興趣，在傳授知識的同時(shí)，注重學(xué)生能力的培養。學(xué)生課業(yè)負擔輕，教學(xué)效果顯著(zhù)，所帶班級成績(jì)優(yōu)良，合格率在95%以上，優(yōu)良率在70%以上。

　　在教研中，潛心研究，以反思提升素養。

　　在課程改革實(shí)踐中，我用新理念，新的教學(xué)策略，撰寫(xiě)論文，編寫(xiě)教學(xué)設計、教學(xué)反思等。撰寫(xiě)的論文一篇獲市一等獎一篇獲省三等獎。研究的市規劃課題《學(xué)生數學(xué)第一學(xué)段學(xué)力測試題研究》目前已結題，現正著(zhù)手研究省規劃課題《小學(xué)數學(xué)學(xué)習方式中教師教學(xué)行為的轉變研究》。

　　管理上，積極探索，以創(chuàng )新造就成功。

　　教學(xué)管理中圍繞素質(zhì)教育這個(gè)核心，以新課改為契機，以常規管理為抓手，以隊伍建設為重點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng )學(xué)校教學(xué)工作新局面。

　　1、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，對學(xué)生負責

　　在新課程背景下，努力轉變觀(guān)念，把學(xué)生的發(fā)展放在第一位。教師的一言一行直接影響學(xué)生的成長(cháng)，無(wú)論是在教學(xué)中還是在管理中我堅持和學(xué)生平等相處，無(wú)論成績(jì)好壞，都一視同仁，以自己最大的熱情去感動(dòng)學(xué)生。在管理中，善于通過(guò)交流、座談等形式，從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，制定適合學(xué)生實(shí)際的規范與要求，組織學(xué)生喜愛(ài)的課外實(shí)踐活動(dòng)和競賽。在活動(dòng)的參與中，學(xué)生個(gè)性得以張揚，學(xué)生素質(zhì)得以提高。

　　2、關(guān)注教師以展，對教師負責

　　新課程對教師提出了更多更高的要求，學(xué)校要發(fā)展，學(xué)校要生存，必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，而教師要生存，要發(fā)展就必須要有過(guò)硬的本領(lǐng)，在校長(cháng)的領(lǐng)導下，我確定了教師發(fā)展的三年規劃，制定了校本教研計劃，通過(guò)完善教研組織，構建教研活動(dòng)平臺。加強教學(xué)反思，構建教學(xué)反思平臺。注重科研導思，構建課題研究平臺。開(kāi)展每周一次的教育論壇。挖掘校本人力資源，構建師生合作平臺。以新課程為抓手，構建教學(xué)展示平臺。為教師的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。

　　一年來(lái)，教師中有89人次在各級各類(lèi)比賽或評比中獲獎。學(xué)校教研氣氛日漸形成，無(wú)論在意識上，還是在行為上，教師素養有了極大提升，為學(xué)校的可持續發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎。

　　3、加強服務(wù)意識，對學(xué)校負責

　　作為業(yè)務(wù)領(lǐng)導，我能正確定位，努力做好校長(cháng)的助手，協(xié)調好教師，做好以下方面工作。

　�。�1）在校長(cháng)的領(lǐng)導下，認真制定、組織、實(shí)施學(xué)校新課程改革計劃，使學(xué)校課程改革工作有條不紊。

　�。�2）制定了課程改革工作的有關(guān)制度和辦法，如學(xué)校教課程改革學(xué)常規條例及常規考核辦法，校本教研制度，課程實(shí)驗教師發(fā)展規劃等等。

　�。�3）關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排了豐富的綜合實(shí)踐活動(dòng)和課外活動(dòng)，組織參與一系列競賽活動(dòng)。

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