小西莊學(xué)校教研工作計劃
小西莊學(xué)校教研工作計劃
一、指導思想，小西莊學(xué)校教研工作計劃及安排。
教研工作是以全體教師為主體，以教育教學(xué)實(shí)踐為基礎，以教育教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題為主要研究?jì)热�，以提高學(xué)校、學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為目的，以開(kāi)展各種形式多樣的教研活動(dòng)為主要途徑的有目的、有計劃、有組織的研究活動(dòng)。教研活動(dòng)的主要特征是依據教育理論，教育規律，集中集體智慧，分析、解決教育教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題。隨著(zhù)課程改革的推進(jìn)，為了適應課程改革，教師對新思想、新理論、新課程、新課堂、新手段等的認識和研究也將不斷深入�，F階段學(xué)校教研工作的主要目的任務(wù)是繼續解決課程改革所帶來(lái)的問(wèn)題。一是理論學(xué)習，提高認識，解決教育觀(guān)念的問(wèn)題，二是新課程教學(xué)實(shí)踐，提高能力，解決新課程教學(xué)方法的問(wèn)題，三是資源運用，提高效率，解決現代教育資源與技術(shù)的問(wèn)題。
二、重點(diǎn)工作及措施。
(1)加強學(xué)習，更新觀(guān)念，把握新課程，吃透新教材，制訂方案。
學(xué)習內容：各科新《課程標準》(課標解讀光盤(pán))，各學(xué)科教材。分析學(xué)生基本情況，分解"課標"目標，分配教學(xué)課時(shí)，確定教學(xué)策略，制定《學(xué)期教學(xué)計劃》。教導處統一安排，分年級組織實(shí)施。教導處指導、審查教學(xué)計劃，反饋信息，教師修改教學(xué)方案。積極參加上級組織的課標理論考試。
(2)立足課堂，以用促研，強化實(shí)踐，轉變行為，努力構建新課堂。
學(xué)校按照"新理念、新課程、新課堂"的要求，認真落實(shí)區教研室制定的"新課堂教學(xué)評價(jià)標準"，依據評價(jià)標準，教研組組織教師之間開(kāi)展靈活性互相聽(tīng)課、評課活動(dòng)，準確定位教師學(xué)生角色，踐行新課程，切實(shí)轉變課堂教學(xué)行為。領(lǐng)導、教研人員聽(tīng)隨堂課，要求對每一位教師聽(tīng)一堂課，進(jìn)行課堂教學(xué)視導，促進(jìn)教師常規教學(xué)合格課。重點(diǎn)做好：a、常規聽(tīng)課評課每學(xué)期30節以上；b、組織好教師課堂教學(xué)"達標課"的競賽活動(dòng)；c、積極選拔骨干教師參加上級組織的優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。d、根據學(xué)校實(shí)際，加強英語(yǔ)教學(xué)的活動(dòng)競賽，以活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)。
(3)強化反思，不斷改進(jìn)，努力提高教學(xué)教研水平。
重點(diǎn)工作：A、做好"四反思"落實(shí)檢查工作。課堂教學(xué)反思(課時(shí)教學(xué)后進(jìn)行"課后反思"與"二次備課"。)，每月教學(xué)反思(每月進(jìn)行一次月度"案例與分析"或者月度教學(xué)反思)，階段教育工作反思(學(xué)年進(jìn)行一次"教學(xué)心得")。專(zhuān)題性教育成果(每期一篇教學(xué)經(jīng)驗論文)，教研組負責組織實(shí)施，工作計劃《小西莊學(xué)校教研工作計劃及安排》。B、認真做好教師常規工作督導檢查工作：a、"三備"、"二次備課"；b、兼課教學(xué)的簡(jiǎn)案落實(shí)；c、典型錯誤積累工作；d、隨堂目標檢測。
(4)積極運用現代教育手段，加強遠程教育資源、教學(xué)光盤(pán)輔助教學(xué)的研究工作和教學(xué)運用，以遠教資源使用率60%，光盤(pán)使用率90%為基本要求。提高課堂教學(xué)的新技術(shù)含量和信息容量，活化教學(xué)內容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高資源使用率和使用質(zhì)量，構建素質(zhì)教育新課堂。教導處組織實(shí)施。認真組織教師積極學(xué)習運用遠程教育資源的學(xué)習培訓活動(dòng)，并嘗試運用。
(5)專(zhuān)題研究。經(jīng)過(guò)學(xué)校認真分析，結合學(xué)校實(shí)際，擬定本學(xué)期專(zhuān)題研究課題：如何"利用現代教學(xué)手段提高遠程教育資源使用效率和質(zhì)量"。重點(diǎn)研究"光盤(pán)輔助教學(xué)"的課題。學(xué)校加強研究管理，幫助教師"認識教學(xué)光盤(pán)的特點(diǎn)、功能、作用，解決備課如何備光盤(pán)；如何使用光盤(pán)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率；如何利用光盤(pán)指導學(xué)生訓練，提高學(xué)習質(zhì)量等問(wèn)題。教研組制訂專(zhuān)題研究計劃，分解課題成為一個(gè)個(gè)具體的問(wèn)題，成立課題小組，劃分任務(wù)，落實(shí)人員，落實(shí)時(shí)間，落實(shí)效果。課題組通過(guò)專(zhuān)題講座、匯報課等多種形式進(jìn)行成果展示，學(xué)校組織評審小組，進(jìn)行課題研究過(guò)程督導，對成果評價(jià)和推廣。教研組負責組織實(shí)施。
按照"學(xué)校統一安排，教導處組織實(shí)施，教研組分別單獨推進(jìn)"的形式，結合學(xué)校實(shí)際情況，擬訂具體的工作計劃、專(zhuān)題研究實(shí)施計劃，組織開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)校將進(jìn)行過(guò)程管理、資料收集和效果評價(jià)。
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