教學(xué)總結怎樣寫(xiě)
教學(xué)總結怎樣寫(xiě)
秋冬是收獲的季節，第四學(xué)月教學(xué)總結。我們辛勤勞作了半年，正是摘取勝利果實(shí)的時(shí)候。首先我們結束了全年的新課，為我們來(lái)年的系統全面復習提供了時(shí)間的保障。對世界史中的大國和重大事件(俄國和美國的國別史，兩次世界大戰，20世紀國際關(guān)系體系的演變，三次工業(yè)革命)作了簡(jiǎn)單的專(zhuān)題復習。進(jìn)行了第三學(xué)月考試，本次考試是對全期的知識進(jìn)行全面檢測，從結果來(lái)看學(xué)生掌握的較好，我所任教的四個(gè)班級平均達到85分左右。
本月最大的收獲是課改結出豐碩的成果，雖然課改還處在探索階段，結出的果實(shí)還有點(diǎn)酸澀，但我們終于是下定了決定要堅定不移地推進(jìn)。本月進(jìn)行的長(cháng)鴻杯教學(xué)大賽就是教改成果的充分展示。教研室12月9日來(lái)我校調研和12月18日參與評論長(cháng)鴻杯時(shí)對我校課改也給予了中肯的評價(jià)。在課改過(guò)程中我有以下幾方面的收獲：
一、學(xué)會(huì )了學(xué)案的編寫(xiě)。
明確了學(xué)案編寫(xiě)的原則：盡量做到"量體裁衣"，不要容量太多，以保證課時(shí)任務(wù)當堂完成。同學(xué)科要規范學(xué)案的基本格式：課標要求、學(xué)習目標、學(xué)習重點(diǎn)、學(xué)習難點(diǎn)、學(xué)習方法、預習導航、合作探究、反饋提升等幾個(gè)環(huán)節。學(xué)案編寫(xiě)要適應中考題型。編寫(xiě)學(xué)案時(shí)應更注意學(xué)法指導的啟發(fā)性和思維的深度。學(xué)案上可以補充教材上沒(méi)有的知識點(diǎn)，可以對教材進(jìn)行改編重組，要注意有利于夯實(shí)基礎和能力培養，具有可操作性，工作總結《第四學(xué)月教學(xué)總結》。
二、學(xué)會(huì )了學(xué)案的應用和老師指導性的體現。
老師在使用學(xué)案時(shí)應有一定的靈活性，要根據個(gè)體特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特點(diǎn)靈活處理，盡量變換多種形式，增強課堂教學(xué)的趣味性。老師的指導作用主要體現在這些環(huán)節：指導學(xué)生預習；指導學(xué)生小組討論；指導學(xué)生訂正答案；指導學(xué)生記筆記；指導學(xué)生通過(guò)合作探究得出答案等。如何將課堂知識當堂消化，幫助學(xué)生及時(shí)吸收，老師們還要運用多種教學(xué)手段，例如可以將黑板板書(shū)和多媒體課件、學(xué)案結合起來(lái)�；脽羝辉诙�，貴在精。選材應有代表性，很能說(shuō)明問(wèn)題。
三、最后我把著(zhù)名特級教師孔禮戰《給青年教師課堂教學(xué)的十點(diǎn)建議》記錄下來(lái)以督促自己：
1、一定要重視課堂的導入。課堂導入要做到靈活多變，引"生"入勝。
2、課堂上教師進(jìn)入狀態(tài)，精神飽滿(mǎn)；語(yǔ)言不僅要生動(dòng)、形象，還要幽默。
3、在課堂上要"用教材教"，而不要"教教材"，讓教材符合你的學(xué)生的實(shí)際，符合你的學(xué)生的口味。
4、一定要用自己的話(huà)講，講出自己的理解，講出自己的特點(diǎn)，講出自己的風(fēng)格，千萬(wàn)不要照本宣科。
5、課堂上教師的全部功績(jì)在于"引導"。好學(xué)生不是教師教出來(lái)的，而是教師"引導"出來(lái)的。
6、課堂上，教師一定要學(xué)會(huì )"偷懶"。教師"懶"一點(diǎn)，學(xué)生才會(huì )"勤"一點(diǎn)。一名"懶"教師會(huì )培養一班"勤"學(xué)生，相反，一名"勤"教師，就會(huì )培養一班"懶"學(xué)生。
7、課堂上，教師一定要學(xué)會(huì )"裝儍"。教師"儍"，你的學(xué)生才會(huì )聰明，否則，教師太聰明，你的學(xué)生一定變儍。
8、課堂上，教師一定要學(xué)會(huì )"踢皮球"。學(xué)生是課堂上的主體，是學(xué)習的主體，教師不要當"保姆"，什么事情都包辦。教師要學(xué)會(huì )把皮球踢給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己解決問(wèn)題。
9、教師一定要站在學(xué)生的角度來(lái)思考問(wèn)題，找出學(xué)科的難點(diǎn)；一定要從學(xué)科本身的特點(diǎn)，確定重點(diǎn)。做到有的放矢。
10、課堂上，教師一定要注意課堂的生成，要善于捕捉教育機會(huì )，要注意學(xué)生的思路。千萬(wàn)不要什么情況下，都按自己預設的教案進(jìn)行。
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