三年級下冊作業(yè)及預習要求
三年級下冊作業(yè)及預習要求
作業(yè)
1號本：生字本。每課課后田字格生字，寫(xiě)一字組一詞標拼音。多音字要用多個(gè)讀音分別組詞。格式如下：
2號本：聽(tīng)寫(xiě)本。聽(tīng)寫(xiě)后把錯詞訂正兩遍后請人幫忙聽(tīng)寫(xiě)錯詞，循環(huán)直至全對為止，全對后請家長(cháng)或語(yǔ)文小組長(cháng)簽字。
3號本：預習及抄寫(xiě)本。按老師要求預習和抄寫(xiě)，新學(xué)期作文《新學(xué)期伊始》。
4號本：作文草稿本。
5號本：作文本。
6號本：日記本，鼓勵每日一篇，要求每周至少三篇。
《語(yǔ)文知識與能力訓練》："課前準備"預習時(shí)做；"課堂練習"課上完成；"課后作業(yè)"學(xué)完一課后自覺(jué)完成。每一課由組長(cháng)檢查完成情況后交負責組長(cháng)批閱，老師每?jì)烧n收查。
《黃岡小狀元》：學(xué)完一課后自覺(jué)完成。每一課由組長(cháng)檢查完成情況后交負責組長(cháng)批閱，老師每單元收查，平時(shí)每課抽查。
注：?jiǎn)沃苋衔缱鏖喿x分享和日記交流；雙周三上午進(jìn)行課堂作文訓練。
預習要求
第一步：標出段落序號，通讀課文，至少3遍(第1遍，讀準字音，遇到不會(huì )讀的字想辦法給它標上讀音；第2遍，讀流利，讀出正確的語(yǔ)句停頓；第3遍，嘗試著(zhù)讀出感情。)
第二步：完成《語(yǔ)文知識與能力訓練》"課前準備"，嘗試著(zhù)在預習和抄寫(xiě)本上用自己的語(yǔ)言概括每段和全文意思。
第三步：思考課后習題。
第四步：不看書(shū)給"我會(huì )認"的生字標上拼音，并完成1號本作業(yè)。
第五步：不懂的或有疑問(wèn)的地方作好記號，能查字典解決的查字典，能查閱書(shū)本和網(wǎng)絡(luò )解決的查閱書(shū)本和網(wǎng)絡(luò )。
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