數學(xué)科教研工作總結
數學(xué)科教研工作總結
一學(xué)期來(lái)，在市教育研究培訓院領(lǐng)導下，在各位理事和我市全體中學(xué)數學(xué)教師的共同努力下，我們的教研工作緊緊圍繞教育質(zhì)量這個(gè)中心，廣泛開(kāi)展有效教學(xué)實(shí)驗研究，加強教學(xué)質(zhì)量監控與督導，抓實(shí)常規教研，加強教研幫扶，為進(jìn)一步推進(jìn)我市中數學(xué)課程改革、提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和提高我市中學(xué)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量作出應有的貢獻，現將本學(xué)期我們所做的主要教研工作匯報如下：
一、抓常規教研，發(fā)揮教研實(shí)效
我們以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教研工作的基本原則，認真落實(shí)教研計劃，抓好常規教研，主要做了以下幾項工作：
1．做好本學(xué)期工作布置。為了有序、有效地開(kāi)展教研工作，第2周，在�？谑薪逃秩龢菚�(huì )議室召開(kāi)全市中學(xué)數學(xué)科教研會(huì )議，到會(huì )人員有常務(wù)理事、各區教研員、各�？平M長(cháng)。主要內容：（1）上學(xué)期教研工作總結；（2）討論本學(xué)期教研工作計劃；（3）明確本學(xué)期教研工作中心和重點(diǎn)。
2．抓常規課堂教學(xué)研討活動(dòng)。圍繞全市教研工作計劃，把課堂有效教學(xué)觀(guān)摩、課例點(diǎn)評、案例分析等研討活動(dòng)作為提高教師課堂教學(xué)能力的一項常規工作來(lái)抓，以此促進(jìn)年青教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。主要圍繞有效教學(xué)課題實(shí)驗為重點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，探索有效教學(xué)新模式。同時(shí)，還充分利用各校教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，東道主學(xué)校按我們指定的主題任務(wù)進(jìn)行有效教學(xué)展示，并組織教師參與聽(tīng)課、評課，探討問(wèn)題，分別參加了海南僑中、一中、�？趯�(shí)驗中學(xué)、瓊山中學(xué)、十中、九中、四中、海港等學(xué)校教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)和科組教研活動(dòng)，也參與了秀英區、龍華區的中學(xué)數學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。通過(guò)這一系列的教研活動(dòng)，為教師提供相互學(xué)習、交流、探討的平臺，增強了學(xué)校之間的交流與合作，提高學(xué)校和片區的教研水平。
4．組織好好專(zhuān)題講座。
為了滿(mǎn)足廣大青年教師提高教育教學(xué)論文寫(xiě)作水平的需求，我們于第8周在海南華僑中學(xué)舉行了一次關(guān)于中學(xué)數學(xué)教學(xué)論文的寫(xiě)作的專(zhuān)題講座活動(dòng)（重點(diǎn)是案例分析，由海南僑中李紅慶老師主講），與會(huì )教師較多，效果較好。
6．開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研。為了探索網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下教研活動(dòng)的主要形式與途徑、網(wǎng)絡(luò )教研與傳統教研相輔相成、相互促進(jìn)的新型教研方式，我們充分利用我院學(xué)科博客群組（初中數學(xué)、高中數學(xué)），開(kāi)展專(zhuān)題研究與課題實(shí)驗研究，及時(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，為教師搭建一個(gè)相互學(xué)習，交流、討論的平臺；同時(shí)，還不定時(shí)上傳課程資源、最新信息、研究成果等，為教師教學(xué)提供所需的信息和資源。本學(xué)期網(wǎng)絡(luò )主題教研活動(dòng)內容是變式教學(xué)案例大家評(網(wǎng)絡(luò )教研，上傳教學(xué)實(shí)錄與專(zhuān)題報告文章)。目前我們的網(wǎng)絡(luò )教研還不夠活躍，也有待各�？平M長(cháng)、老師們與我們一起多想辦法，克服困難，共同努力把學(xué)科網(wǎng)絡(luò )教研辦得更好，使這一新型教研方式成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺。
二、加強中、高考備考調研和指導，提高我市教學(xué)質(zhì)量
為了進(jìn)一步加強2010年中考、高考備考工作，有效實(shí)施科學(xué)備考，力爭使中考、高考備考工作抓早抓實(shí)，確保我市2010年中考、高考成績(jì)再上新的臺階，我們做了以下工作：
�、迳钊雽W(xué)校調研。
1．為了有效指導學(xué)科高考備考，提高備考的針對性和有效性，在09年十月下旬和11月下旬，協(xié)助我院組織開(kāi)展高考備考專(zhuān)項調研，我們學(xué)科高考備考中心組還早在九月初就已提前開(kāi)展這項工作。調研對象主要我市的高中學(xué)校，我們調研的學(xué)校共有9所。調研的主要內容和方式是：（1）聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導匯報中考備考工作情況；（2）檢查有關(guān)資料（包括學(xué)校備考工作總結、方案和計劃，教師備課和作業(yè)批改情況，復習資料使用情況，測試試題編制情況，考試成績(jì)統計及分析情況等內容）；（3）深入課堂聽(tīng)課，了解課堂教學(xué)情況；（4）分學(xué)科與教師座談，現場(chǎng)反饋。并認真研究分析此次調研所反映出的備考中存在的問(wèn)題，形成備考專(zhuān)項調查報告。
2．按研訓院要求，期末（22周）到鄉鎮學(xué)校（義龍中學(xué)、遵潭中學(xué)、三江中學(xué)）作期末考試教學(xué)質(zhì)量測試評估，并將評估結果向學(xué)校反饋。
�、妫�09年中高考試卷分析與考試質(zhì)量分析研討會(huì )
為了及時(shí)向學(xué)校教師反饋高考情況，以便更好地把握高考、中考方向，研究策略，第4周，在教育局七樓701會(huì )議室召開(kāi)2010年高考備考復習研討會(huì )，由蔡芙蓉老師做了關(guān)于我市各高中學(xué)校09高考質(zhì)量分析與高考試卷分析報告，分析存在問(wèn)題，并提出了改進(jìn)高考備考工作的建議。此外，還請了高考成績(jì)突出的海南僑中數學(xué)科備課組長(cháng)唐國年老師介紹了該校高三備課組備考工作經(jīng)驗。第6周，在�？谒闹姓匍_(kāi)2009年中考備考研討會(huì )，由林宇老師主持并做了專(zhuān)題為《海南省2009年中考數學(xué)試題分析》的報告，還通報了備考調研中存在問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。
三、積極抓好數學(xué)第二課堂活動(dòng)，培養學(xué)生創(chuàng )新意識
為了更好地培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，有效地實(shí)施素質(zhì)教育，我們本學(xué)期下到學(xué)校指導數學(xué)第二課堂教學(xué)，并組織學(xué)生參加了全國高中數學(xué)競賽，學(xué)生獲獎情況如下：
�？谑械膮①愡x手獲得了可喜的成績(jì)，共有6人獲得一等獎，且全省前五名中我市占三名（湖南師大附中�？谥袑W(xué)李松泰和王祺分別獲得第一、第二名，景山中學(xué)范 瀟獲得第四名），9人獲得二等獎，19人獲得三等獎。
湖南師大附中�？谥袑W(xué)王樹(shù)國等四位老師被評為2009年全國高中數學(xué)競賽優(yōu)秀輔教師。
從統計數據中可看出，�？谠诟傎惙矫嫒匀槐３纸^對優(yōu)勢，說(shuō)明學(xué)�？平M對數學(xué)第二課堂活動(dòng)的培優(yōu)工作的重視，并開(kāi)展了有效的針對性輔導，使數學(xué)優(yōu)等生得到了個(gè)性化的發(fā)展。
四、抓實(shí)科研課**
“以教學(xué)為中心，教育科研為先導，積極推進(jìn)新課程改革實(shí)驗工作”是教研工作的主旋律。通過(guò)開(kāi)展教育科研活動(dòng)，為教師開(kāi)拓一個(gè)廣闊的教育教學(xué)研究天地，促進(jìn)教學(xué)效率、教師素質(zhì)的提高。我們開(kāi)展的《有效教學(xué)》、《手持技術(shù)與中學(xué)數學(xué)新課程整合》的研究課題正順利進(jìn)行中。同時(shí)，加強該課題研究的管理與指導。組織和參與了以下的幾項主題研討活動(dòng)：
1．第2周，《手持技術(shù)與中學(xué)數學(xué)新課程整合》課題四所實(shí)驗學(xué)校（海南僑中、一中、�？趯�(shí)驗中學(xué)、瓊山中學(xué)）的實(shí)驗教師匯報上學(xué)期課題實(shí)驗進(jìn)展情況，交流夏令營(yíng)參賽心得體會(huì )。
2．課題項目組�？趯�(shí)驗區負責人蔡老師分別在第6周、第16周，下到實(shí)驗學(xué)校調研實(shí)驗進(jìn)展情況，分析存在問(wèn)題，指導課題實(shí)驗教師進(jìn)行經(jīng)驗交流。
3．第16周組織了課題實(shí)驗教師和學(xué)生參與在北京師范大學(xué)召開(kāi)的“第十四屆亞洲數學(xué)技術(shù)年會(huì )” 暨“手持技術(shù)課題項目第二屆全國HP杯發(fā)現之旅冬令營(yíng)”，我們�？趯�(shí)驗區除了組織實(shí)驗學(xué)校實(shí)驗班的教師和學(xué)生通過(guò)課題項目組網(wǎng)站交流平臺提交實(shí)驗研究成果參與冬令營(yíng)活動(dòng)，還選派了四所學(xué)校的六位實(shí)驗教師到北京參加會(huì )議現場(chǎng)交流，其中�？谝恢械呐朔謇蠋熀秃？趯�(shí)驗中學(xué)的陳曉玲還被課題項目組安排在“第十四屆亞洲數學(xué)技術(shù)年會(huì )”大會(huì )上交流發(fā)言，得到項目組領(lǐng)導和同行的好評。
4．第11周到瓊山中學(xué)參加第六節全國部分重點(diǎn)中學(xué)高中數學(xué)“激活課堂”教學(xué)研討活動(dòng)，蔡芙蓉老師應邀擔任本次活動(dòng)展示課的點(diǎn)評主講，所作的點(diǎn)評發(fā)言得到了與會(huì )同行和專(zhuān)家的一致好評。
5．第13周在實(shí)驗中學(xué)舉辦有效教學(xué)研討活動(dòng)----高中數學(xué)變式教學(xué)觀(guān)摩研討課”，上課教師是戚良中和李朝戟，黃強老師上了一節高一概念課“任意角三角函數”， 李朝戟上了一節高二復習課“排列組合綜合應用”。
6．第17周在瓊山中學(xué)開(kāi)放周期間舉辦中學(xué)數學(xué)有效課堂教學(xué)研討----研討主題是“數學(xué)實(shí)驗與課堂教學(xué)實(shí)施的有效性”與“高三數學(xué)試卷講評課堂教學(xué)有效性”。由“手持技術(shù)與中學(xué)數學(xué)新課程整合”課題實(shí)驗教師王虎上了一節高一新課“幾種常見(jiàn)的函數模型”， 馮芳弟老師上了一節“高三數學(xué)月考試卷講評課”。
7．在第18周，分初、高中兩個(gè)場(chǎng)地舉行有效教學(xué)展示觀(guān)摩活動(dòng)，即在�？谑信e行初中數學(xué)課堂有效教學(xué)觀(guān)摩課研討課，分別由海南僑中葉敏老師、一中李士軍老師上課，林宇老師進(jìn)行現場(chǎng)點(diǎn)評，在海南華僑中學(xué)由李玉玲老師和黃耀國兩位老師上課，由蔡芙蓉老師進(jìn)行主題點(diǎn)評，由于準備認真，內容豐富，這次的有效教學(xué)展示活動(dòng)得到了教師的好評，效果較好。
我們在課題研究、理論學(xué)習與研討、課堂實(shí)踐、總結提高和推廣等各階段的工作都開(kāi)展得扎實(shí)有效，取得了一定的成果，通過(guò)研討、總結、交流，使實(shí)驗教師開(kāi)闊了視野、激發(fā)了思路、增長(cháng)了見(jiàn)識，教育科研的水平不斷提高，形成了我市中學(xué)數學(xué)課堂的教學(xué)特色。
五、組織教學(xué)論文評選活動(dòng)，總結交流教研成果
為了更好地調動(dòng)廣大數學(xué)教師研究新課標、新教材，探索有效的課堂教學(xué)模式的積極性，我們配合研訓院進(jìn)行中學(xué)數學(xué)有效教學(xué)論文評選活動(dòng)，經(jīng)專(zhuān)家嚴格評審，最后評出我市獲獎?wù)撐?4篇，其中市一等獎3篇，二等獎5篇，三等獎8篇。
參評論文反映出我市廣大中學(xué)數學(xué)教師在課程改革、教學(xué)實(shí)驗、教育教學(xué)方法研究等方面進(jìn)行了大量有益的研究與探索，取得了較好的成績(jì)。另外，參評論文仍然存在一些問(wèn)題，主要表現在：（1）部分論文的數學(xué)學(xué)科特點(diǎn)不明顯；（2）羅列例題，缺乏自己的觀(guān)點(diǎn)和必要的理論依據；（3）缺乏具體典型案例，或是對案例缺乏深入的剖析。
總之，我市中學(xué)數學(xué)教師的理論水平和教學(xué)水平還有待于進(jìn)一步提高，這就需要我們開(kāi)展更廣泛的專(zhuān)題研究，更需要我們潛下心來(lái)，多觀(guān)察、多思考，認清形勢，接受新理念，掌握新動(dòng)態(tài)，研究新問(wèn)題，探討新方法，運用新技術(shù)，努力開(kāi)拓數學(xué)教學(xué)和教研工作的新局面。
六、組織青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革
為了適應新課程改革，探索新課程教學(xué)模式，改變與新課程改革不相適應的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，培養青年教師，我們于第14周組織“�？谑�2009年高初中數學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評選”活動(dòng)。經(jīng)專(zhuān)家組認真評審，共評選出一等獎6名，二等獎13名，三等獎12名。我們還將從獲得一等獎的選手中選拔教師參加海南省2010年中學(xué)數學(xué)學(xué)科青年教師說(shuō)課、上課的評選活動(dòng)。
青年教師優(yōu)秀課比賽充分展示了我市青年教師較高的素質(zhì)與扎實(shí)的基本功，教學(xué)設計充分體現了新課程改革理念，課堂教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習的自主性與主動(dòng)性得到充分的體現，教學(xué)效果良好。這是各參賽教師對新課標、新教材深入研究的結果，也是各校開(kāi)展校本教研活動(dòng)的結果。
通過(guò)優(yōu)秀課評比活動(dòng)，教師們的優(yōu)化課堂結構、實(shí)現教學(xué)方法多樣化、教學(xué)手段現代化和領(lǐng)會(huì )課標方面邁出了可喜的一步，在廣大青年教師中營(yíng)造出一種“勇于探索、相互促進(jìn)、共同提高”的良好氛圍，大大促進(jìn)了教師個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
七、繼續開(kāi)展跨�！鞍輲煛被顒�(dòng)，發(fā)揮名校輻射作用，加快弱校青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)步伐。
海港學(xué)校和�？诙惺呛？诮逃芯颗嘤栐旱亩c(diǎn)扶弱學(xué)校。我們本學(xué)期繼續對這兩所學(xué)校的數學(xué)青年教師開(kāi)展幫扶工作，多次下學(xué)校各個(gè)年級聽(tīng)課，診斷課堂教學(xué)，共同研討教學(xué)模式改革的有效性。并促成海港學(xué)校數學(xué)組與海南僑中數學(xué)組結成幫扶結對科組，�？诙袛祵W(xué)組與�？谝恢袛祵W(xué)組結成幫扶結對科組。還為海港學(xué)校命制期末考試試題，給該校教師進(jìn)行考試命題提供一些具體的示范指導。
八、存在問(wèn)題
雖然我市的本學(xué)期的中學(xué)數學(xué)科教學(xué)、教研工作取得了較好的成績(jì)，但是，在我們下校調研過(guò)程中，也發(fā)現存不少問(wèn)題：
1. 部分學(xué)校教研組教研活動(dòng)氛圍還不夠濃，凝聚力不高。表現在：（1）教研組常規教研工作不夠正常，或沒(méi)有積極組織本組教師參加市、區級教研活動(dòng)，也沒(méi)有檢查教師的常規工作（備課、聽(tīng)課、作業(yè)等）；（2）教研活動(dòng)流于形式，隨意性較強，沒(méi)有安排實(shí)質(zhì)性的任務(wù)；（3）年級備課組形同虛設，沒(méi)有認真組織集體備課，教師之間相互聽(tīng)課交流較少；（4）對年青教師幫扶、指導力度不夠大，年青教師成長(cháng)進(jìn)程較慢，還有個(gè)別教師責任心不強，備課不認真，上課隨意，學(xué)生意見(jiàn)大。
2．一些教師對自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)缺少緊迫感，教育教學(xué)理論的更新和學(xué)習的主動(dòng)性和積極性不高。
3．網(wǎng)絡(luò )教研開(kāi)展還不夠活躍，教師的參與熱情不夠高。
教研組是學(xué)校教研工作的基本單位，是教師成長(cháng)的搖籃，在培養教師成長(cháng)方面起著(zhù)非常重要的作用。學(xué)校教研組抓好常規工作是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，從高考、中考成績(jì)也可看出，在教研工作開(kāi)展較好的區、學(xué)校，高考、中考成績(jì)往往都名列前茅，他們除了積極參加市教研活動(dòng)，還主動(dòng)開(kāi)展本區、本校教研活動(dòng)，經(jīng)常參加各兄弟校教學(xué)研討活動(dòng)。今后我們將繼續加大管理的力度對存在問(wèn)題進(jìn)行通報，促進(jìn)各校下大力氣改進(jìn)學(xué)科組的教研工作和科組建設。
一學(xué)期來(lái)，我們的各項工作能夠順利開(kāi)展，是各位科組長(cháng)的大力支持和老師們的積極參與、共同努力的結果，我們對學(xué)校和老師們的這種無(wú)私奉獻表示衷心感謝。但面對新課程改革、中考、**改革等新情況、新問(wèn)題，我們還任重道遠，希望在新的學(xué)期里，大家共同努力，爭取把�？谥袑W(xué)數學(xué)教研工作推上新的臺階。
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