高三備課組教學(xué)的工作計劃
高三備課組教學(xué)的工作計劃
一、指導思想
依據課程標準、考試大綱和考試說(shuō)明,準確把握考情、教情、學(xué)情,制定有效的備考策略,力爭讓我校歷史學(xué)科在2010年高考中取得優(yōu)異成績(jì)。
二、具體工作安排
。ㄒ唬└呷龤v史一輪復習計劃
1、總體時(shí)間:2009年9月—2010年3月。
2、增強復習的計劃性。
第一,要通盤(pán)考慮高三的復習進(jìn)度、復習任務(wù)和考試任務(wù)。
第二,計劃的類(lèi)型包括周計劃、月計劃和一輪復習計劃三類(lèi)。
第三,計劃須經(jīng)充分討論后制定,要有較強的可操作性。
第四,各類(lèi)計劃可考慮進(jìn)班上墻,做到師生共享。
3、復習形式探討
第一步為“復習舊課”。主要通過(guò)學(xué)生看書(shū)提問(wèn)進(jìn)行。
第二步為“重點(diǎn)知識點(diǎn)撥”。教師確定點(diǎn)撥內容,通過(guò)提問(wèn)深化知識理解。
第三步為“知能拓展提高”。通過(guò)優(yōu)化處理資料試題完成。
復習時(shí),要分塊落實(shí)“知識概括梳理”內容的檢查督促。
4、從歷史學(xué)科層面對尖子生、邊緣生、學(xué)困生采取科學(xué)的管理策略。
第一,要加強對尖子生、邊緣生的課內幫扶。
第二,要對尖子生、邊緣生做好數字化和文本化的跟蹤記錄。
第三,要加強對“三生”的人文關(guān)懷。
5、學(xué)習方法的指導
第一,加強對選擇題類(lèi)型、特點(diǎn)的分析和解題技巧的指導。
第二,加強對主觀(guān)題解題程序、書(shū)寫(xiě)規范、技巧的指導。
。ǘ﹤湔n組活動(dòng)情況
1、加強集體備課,提高備考效益。
第一,加強集體備課的組織管理。集體備課要定時(shí)間、定地點(diǎn),要有計劃性。
第二,優(yōu)化備課方式。集體備課要實(shí)現由備教案向備學(xué)案的過(guò)渡,由備教學(xué)內容、備知識梳理向備教學(xué)實(shí)施的過(guò)渡。
第三,優(yōu)化備課內容。要認真關(guān)注三情(考情、學(xué)情、材情)、三態(tài)(原生態(tài)知識、衍生態(tài)知識、動(dòng)態(tài)知識)、三生(尖子生、邊緣生、學(xué)困生)等問(wèn)題。
2、公開(kāi)課的開(kāi)展
第一,本學(xué)期教研組公開(kāi)課定于9月的第二周舉行,人員的確定。
第二,組內公開(kāi)課的開(kāi)展,9——12期間完成。
3、考試試題的命制,每次命題人員、命題范圍、命題難度的確定。
4、組內教師常規:聽(tīng)課數量與質(zhì)量的保證,監考等考勤的到位。
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