大班游戲角色總結

大班游戲角色總結

　　游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)，從游戲中可反映出一個(gè)人的能力及觀(guān)察事物的細致能力，同時(shí)也可鍛煉人的各方面的能力，大班角色游戲總結。本學(xué)期，我班開(kāi)設了銀行、醫院、小吃店、超市、娃娃家等游戲區。剛開(kāi)始游戲比較混亂，總是為扮角色而爭吵，后來(lái)我們進(jìn)行了改進(jìn)，采用固定式插照片，早來(lái)的先插牌，晚來(lái)的當顧客，到游戲時(shí)間幼兒根據照片進(jìn)入游戲區，通過(guò)這種方法，同伴見(jiàn)變得友愛(ài)了，慢慢地還學(xué)會(huì )了互相協(xié)商、分配角色，整個(gè)游戲井然有序，老師再不必去說(shuō)“你當什么角色，他當什么角色”。為利用空間大家互相學(xué)習，游戲區由原來(lái)教室搬到走廊活動(dòng)，由于空間比較大，柜子又比較少，所以一開(kāi)始超市只有幾個(gè)柜子，擺成一排空空蕩蕩，顧客在沒(méi)有柵欄的地方來(lái)回走，營(yíng)業(yè)員根本顧計不著(zhù)，角色之間分不清，顯得有點(diǎn)亂，后來(lái)我們采用現成的椅子當柵欄，椅面朝外，可方便顧客買(mǎi)東西后休息，通過(guò)重新布置后，超市里的營(yíng)業(yè)員與顧客又能進(jìn)行正常的商品買(mǎi)賣(mài)。

　　理發(fā)店、醫院我們也是采用這種方法。醫院看病的程序其相互職責，幼兒還是分不大清，我們就才用晨間講解、教師演示或用一節游戲課專(zhuān)門(mén)進(jìn)行的訓練，通過(guò)多次練習，幼兒對看病過(guò)程及相互職責有了一定、更深的了解。我們還制作了掛號、門(mén)診、配藥、掛鹽水等牌子，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉。為了減少幼兒等待時(shí)間，提高游戲興趣，掛號員除了掛號外，還將負責擦用過(guò)的病歷卡，便與下次在利用；配藥員用橡皮泥搓藥、封袋；營(yíng)業(yè)員做喜糖；廚師做點(diǎn)心等，通過(guò)這種方法，幼兒始終有著(zhù)很高的游戲興趣，也使得游戲變的更形象，更貼近于生活。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，對于游戲要求、水平也會(huì )逐步變高，像超市有原來(lái)簡(jiǎn)單的商品買(mǎi)賣(mài)，變會(huì )向顧客介紹產(chǎn)品、推銷(xiāo)自己。我們想盡一切辦法用語(yǔ)言吸引顧客，幼兒點(diǎn)子真多“我這里的貨便宜、新鮮”、“今天免費，明天不免費”“小姐要不要牙膏”等等。通過(guò)吆喝，幼兒的語(yǔ)言水平有了很大的提高，而且也很好訓練了幼兒的膽量，對于好的點(diǎn)子，我們大家會(huì )學(xué)習、表?yè)P，漸漸地內向的幼兒也變得膽大了。像小吃店我們還有禮儀小姐，營(yíng)業(yè)員等等，他們都有各自的分工，要求、任務(wù)各不相同。我們班的小朋友最喜歡游戲，一到游戲時(shí)間那更是熱鬧，吆喝的吆喝，就像真的到了超市、理發(fā)店一樣，個(gè)個(gè)熱情，興趣高漲，每個(gè)角色都扮演的淋漓盡致、有聲有色的。

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