《量的計量整理和復習》教案
《量的計量整理和復習》教案
一、教學(xué)內容：
沿海版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數學(xué)第十二冊第123—124頁(yè)，復習已學(xué)過(guò)的各種計量單位，完成練習二十相關(guān)的練習。
二、教學(xué)目的：
1）通過(guò)整理復習使學(xué)生系統的掌握長(cháng)度、面積、體積、重量、時(shí)間等各種量及其計量單位，對相鄰兩個(gè)計量單位之間的進(jìn)率更清楚，加強建立各種計量單位的表象，從而學(xué)會(huì )靈活運用有關(guān)知識去解決實(shí)際問(wèn)題；
2）讓學(xué)生學(xué)會(huì )分類(lèi)歸納，有序整理，系統復習的學(xué)習方法，提高學(xué)習的能力，
3）讓學(xué)生養成質(zhì)疑問(wèn)難的學(xué)習習慣，發(fā)揮個(gè)人與小組合作討論的作用，體現協(xié)作精神、創(chuàng )新意識。
4）能夠較熟練地進(jìn)行簡(jiǎn)單的化聚和換算。
三、教學(xué)重點(diǎn)：對量的計量知識進(jìn)行分類(lèi)歸納，有序整理，使其知識系統化。
四、教學(xué)難點(diǎn)：對量的計量知識有序整理及其各種計量單位間的特殊進(jìn)率。
五、教學(xué)準備：實(shí)物投影儀，米尺、單位體積、重量的實(shí)物等。
六、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�、情景導入
你們你知道姚明嗎？出示有關(guān)資料：
出生日期：1980年9月12日、身高：2。26米、體重：134。3公斤、出生地點(diǎn):上海 效力球隊:上海東方、休斯頓火箭
師：在姚明的個(gè)人資料中，他的出生年月、身高、體重所用到的量的計量，正是數學(xué)上的知識（引出課題），說(shuō)明生活中處處有數學(xué)。
�。ǘ┓诸�(lèi)整理計量單位
1、學(xué)生反思：量與計量的有關(guān)知識
師：請大家回憶一下，在小學(xué)階段學(xué)習過(guò)哪幾種量？學(xué)生討論，指名口答，教師板書(shū)：長(cháng)度、面積、體積（容積）、重量、時(shí)間
師：每種量都有各自的計量單位，我們學(xué)過(guò)哪些常用的計量單位？
2、集體完善個(gè)人的整理方案
師：大家說(shuō)了那么多的計量單位，如果我們把這些計量單位全擱在一塊，想一想會(huì )有什么感覺(jué)？（零亂、無(wú)序、不便記憶）非常正確，那我們該怎么辦呢？（分類(lèi)、有序、系統地進(jìn)行整理）對了，如果我們把這些計量單位分類(lèi)，并有序地進(jìn)行整理，使它們系統化，那就便于我們記憶和運用了。你們預習的時(shí)候是不是按照自己的想法進(jìn)行了整理呢？（是）現在請你拿出預習時(shí)做的整理圖，以小組為單位進(jìn)行討論，互相補充、完善，等一會(huì )兒派代表展示你們組的作品。
3．小組成員互相交流，討論各成員的整理方法是否有序、系統，取長(cháng)補短，完善自己的整理方案，構建新的認知結構。
4．小組代表匯報整理結果。
5．教師出示、講解、引申整理結果。
1）出示整理結果
師：同學(xué)們整理得都很好，也很全面，其余的作品，課后我們再來(lái)交流，現在請看老師的整理。（電腦顯示）
2）講解說(shuō)明，總結規律。
長(cháng)度：除1千米=1000米以外，相鄰兩個(gè)長(cháng)度單位之間的進(jìn)率都是10。
面積：除1公頃=10000平方米以外，相鄰兩個(gè)面積單位之間的進(jìn)率都是100。
體積（容積）：相鄰兩個(gè)體積單位之間的進(jìn)率都是1000。
體積與容積有什么區別？(體積是指物體所占空間的大��；而容積是指箱子、油箱、倉庫等所能容納物體的體積。)
重量：：相鄰兩個(gè)重量單位之間的進(jìn)率都是1000。
時(shí)間：除時(shí)分秒每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率都是60以外，其余都很特殊。
怎樣判斷某一年是閏年還是平年？（公歷年份能被4整除的一般是閏年，但公歷年份是整百數的，必須能被400整除才是閏年。）
3）填寫(xiě)123、124頁(yè)，鞏固、完善認知結構。
學(xué)生填寫(xiě)，老師巡示。
6．完成教材練習二十的第1、2題
�。ㄈ�、計量單位的化聚和換算。
例 （1）2。6噸=（ ）千克 400千克=（ ）噸
�。�2）2時(shí)18分=（ ）分 4時(shí)40分=（ ）時(shí)
�。�3）315分=（ ）時(shí)（ ）分
學(xué)生自學(xué)課本，然后獨立完成，最后匯報交流。
�。ㄋ模┓此寂c練習
1、教材練習二十的第3題（獨立完成，集體校對）
2、教材練習二十的第5題
3、補充練習
�。ㄎ澹�、課末反思（發(fā)展學(xué)生的綜合、概括能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )反思）
說(shuō)說(shuō)這節課對哪些知識進(jìn)行了整理復習，你有什么收獲？對于哪些內容我們要特別注意？根據學(xué)生的回答，教師再次理一理整節課的知識框架。
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