句式的教案參考
句式的教案參考
〖要點(diǎn)闡釋〗
漢語(yǔ)的句式豐富，同一個(gè)意思，可以用多種不同的句式來(lái)表達，而不同的句式表達效果也不完全相同。常見(jiàn)的句式有：主動(dòng)句和被動(dòng)句、肯定句和否定句、陳述句和反問(wèn)句、單句和復句、口語(yǔ)句式和書(shū)面語(yǔ)句式、常式句和復式句、長(cháng)句和短句、整句和散句。
根據表達的需要，變換和選擇句式，可以增強語(yǔ)言的感染力和說(shuō)服力，也是人們運用語(yǔ)言的一種必需而有效的方法。
〖基本要求〗
1．變換句式一般是在同義句式中進(jìn)行的，不管題目本身是否作出要求，變換后的句子一定都要保留原意。為此，在具體操作中，與句式變換無(wú)關(guān)的文字可原封不動(dòng)，必要時(shí)個(gè)別文字可以變動(dòng)，如增、刪、換、調等，但變動(dòng)不要太多。
2．每一種句式都有相對的同義句式，如長(cháng)句與短句對應、主動(dòng)句與被動(dòng)句對應；整句與散句對應、常式句與變式句對應、口語(yǔ)句與書(shū)面語(yǔ)句對應等。要按照相應的關(guān)系去變換句式，避免張冠李戴。
3．在一定的語(yǔ)言環(huán)境下，講求句子的選擇是為了收到理想的表達效果，屬于修辭的范疇。一般地說(shuō)，修辭活動(dòng)必須在合乎語(yǔ)法和邏輯的前提下進(jìn)行，因此，在變換句式的同時(shí)，要注意語(yǔ)言的通順生動(dòng)合理，防止顧此失彼。
〖遵循原則〗
1．不改變原意；2．不能增刪改變內容；3．可增刪個(gè)別詞語(yǔ)；4．注意層次及邏輯關(guān)系；5．盡量避免重復，可用指代詞簡(jiǎn)化。
〖試題類(lèi)型〗
1．長(cháng)短句互換型
長(cháng)句的“長(cháng)”主要在于句子主干的修飾限制成分比較多，而短句的“短”主要是將長(cháng)句中的修飾限制成分加以分解，單獨成句。根據這個(gè)特點(diǎn)，就能總結出長(cháng)句變短句主要就是將長(cháng)句中的定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補語(yǔ)等修飾限制成分提取出來(lái)，把它們變成獨立的單句，特別是把長(cháng)句中的并列成分拆開(kāi)，使之成為并列關(guān)系的分句，有時(shí)為了使句子連貫暢通還需添加連詞、代詞等成分。短句變長(cháng)句的關(guān)鍵，就是找到題中所給的一組短句中最有條件做即將變成的長(cháng)句的主干的那個(gè)短句，然后再將其它的短句作為主干句的修飾限制成分添加進(jìn)去即可。
將下面的長(cháng)句子改寫(xiě)成三個(gè)語(yǔ)意連貫的短句。
聯(lián)合國安理會(huì )昨天通過(guò)了關(guān)于海灣四國聯(lián)合提出的嚴禁在以色列占領(lǐng)區建立新的居民點(diǎn)的報告的決議。
解析：題干要求將長(cháng)句改寫(xiě)成三個(gè)短句，分析時(shí)先從原句中辨識分解出三個(gè)表述對象：安理會(huì )、海灣四國、以色列，再將原句中的修飾成分歸納到這三個(gè)行為主體上來(lái)：建立新的居民點(diǎn)的是以色列，提出聯(lián)合報告的是海灣四國；通過(guò)這一報告的是聯(lián)合國安理會(huì )。最后通過(guò)對原句的意思的理解，理清事件發(fā)生的先后順序，因此，答案可寫(xiě)成：以色列在占領(lǐng)區建立新的居民點(diǎn)，海灣四國提出禁止以色列這一行為的聯(lián)合報告，聯(lián)合國安理會(huì )昨天通過(guò)了關(guān)于這一報告的決議。
將下面四個(gè)短句改寫(xiě)成一個(gè)單句，內容不能省略，但詞語(yǔ)可作適當刪減。
遼大祖耶律阿保機掘興于東北，他把東北許多少數民族都統一在遼政權之下。元世祖忽必烈結束了數百年分裂割據局面而統一了全中國。金太祖完顏阿骨打舉兵反抗遼政權的民族壓迫政策，推翻了遼朝，建立了金朝。耶律阿保機、忽必烈、完顏阿骨打都應列入中華民族杰出人物的行列之中。
解析：題中所給的四句話(huà)中，前三句構成了并列關(guān)系，而第四句中的“耶律阿保機、忽必烈、完顏阿骨打”也是并列的關(guān)系，這樣就可以考慮將前三句中的內容分別作“耶律阿保機、忽必烈、完顏阿骨打”的修飾限制成分。那么不難看出，第四句是所給的四個(gè)短句中的主干句，然后再對前三句加以改造重組，讓原句中的成分分別作“耶律阿保機、忽必烈、完顏阿骨打”的定語(yǔ)，為了使語(yǔ)句更加連貫暢達，可以加上一個(gè)表復指的代詞“他們”。這樣，答案就可擬定為：倔興于東北而又把東北許多少數民族都統一在遼政權之下的遼太祖耶律阿保機，結束了數百年分裂割據局面而統一了全中國的元世祖忽必烈，舉兵反抗遼政權的民族壓迫政策而推翻了遼朝建立金朝的完顏阿骨打，他們都應列入中華民族杰出人物的行列之中。
2．散句變整句型
整句是指語(yǔ)言形式勻整，結構大致相同的一組句子，其表達效果是富于節奏，音韻和諧，表意強烈，極有氣勢。整句主要指的是以對偶、排比等形式出現的句子。散句是指結構不整，句式不同，長(cháng)短參差的一組句子，其表達效果是富于變化，能夠自如地表情達意。從近年的高考試題看，主要考查的是把散句變?yōu)檎�，這是因為從書(shū)面語(yǔ)這個(gè)角度看，整句的藝術(shù)表達效果要遠遠優(yōu)于散句。散句變?yōu)檎�，關(guān)鍵就是把散句變成對偶或排比的形式，而對偶或排比的要素又是重復詞語(yǔ)和結構。因此在變換的過(guò)程當中，必須高度重視兩個(gè)環(huán)節，一是要構建相同的詞語(yǔ)和結構，二是要增加或刪除部分詞語(yǔ)。
將下面的句子改成整句。
草鞋穿在八路軍腳上，八路軍把日本鬼子趕下了海；解放軍戰士穿草鞋，把蔣家王朝踢下臺；如今八連穿草鞋，香風(fēng)毒霧一定會(huì )被他們踩在腳下。
解析：由散句變?yōu)檎�，就是將散句通過(guò)重新構建變成對偶句或排比句。分析此題，有三個(gè)分句，可以構成排比句。再分析這三句話(huà)，第二句是名詞“解放軍”做主語(yǔ)，該句的表達效果是最好的，可將此句作為“參照句”，把另外兩句改造成與之句式相同的句子即可。答案可寫(xiě)為：八路軍穿草鞋，把日本鬼子趕下臺；解放軍戰士穿草鞋，把蔣家王朝踢下臺；八連穿草鞋，香風(fēng)毒霧一定會(huì )被他們踩在腳下。
3．重新組合型
重新組合型的試題，無(wú)論是高考題還是各地的高考模擬題，大都是屬于“因果”或“果因”之間的重新排列。一般情況下，是“原因”在前，“結果”在后，也有的是“結果”在前，“原因”在后。題目的設置往往是將原句的“因果”或“果因”倒置，因此，做好此類(lèi)題的關(guān)鍵是分清原句中的“原因”與“結果”。與此同時(shí)，還應特別注意“原因”往往是由三個(gè)以上的句子組成；而且句子之間有的還有先后、因果等關(guān)系，也應該理清。
用“海水含鹽量的不斷增加”作開(kāi)頭重組下面的句子，不得改變原意。
由于雨水長(cháng)期沖刷，陸地上的無(wú)機鹽被流入江河，成年累月地傾注入海，再加上海水不斷蒸發(fā)，使海水的含鹽量不斷增加。
解析：這個(gè)句子中“海水的含鹽量不斷增加”是結果，“雨水長(cháng)期沖刷”“陸地上天機鹽流入江河”“成年累月地傾注入�！薄昂Ｋ粩嗾舭l(fā)”是導致這個(gè)結果的四個(gè)原因，且有一定的先同順序。以“海水含鹽量的不斷增加”作為開(kāi)頭重組，就是將因果倒置，同時(shí)，為了使句子通暢連貫，可在結尾處添加“的結果”。此題答案可擬定為：海水含鹽量的不斷增加是雨水長(cháng)期沖刷，陸地上無(wú)機鹽流入江河，江河成年累月地傾注入海，海水不斷蒸發(fā)的結果。
4．局部強調型
局部強調型的試題，既有要求對單句中某個(gè)成分的強調，又有要求對復句中某個(gè)分句的強調。解這類(lèi)題時(shí)，往往是改變原句中語(yǔ)句的位置，或提前，或置后，也有的需要重新排列組合，有些試題，要求非常明確。但更多的是要通過(guò)挖掘題中隱含的信息，找出該題中需要突出強調的部分。除此之外，語(yǔ)感在做這種類(lèi)型的試題時(shí)也能起到關(guān)鍵的作用。在變換完畢以后，可對照題干的要求，通讀一遍改寫(xiě)好的句子，再根據閱讀時(shí)的語(yǔ)感來(lái)檢驗改寫(xiě)的句子是否符合要求。
將下面四個(gè)單句組成兩個(gè)強調重點(diǎn)不同的復句。
太原的旅游業(yè)在全國享有盛譽(yù)。太原的旅游業(yè)具有良好的自然、人文條件。太原的旅游部門(mén)工作認真細致。太原的旅游部門(mén)與有關(guān)部門(mén)協(xié)調合作。
解析：此題并沒(méi)有直接提出強調的重點(diǎn)是什么，但通過(guò)解讀題干可知，是要將四個(gè)單句改寫(xiě)成兩個(gè)強調重點(diǎn)不同的復句，因為平時(shí)的練習基本上都是改寫(xiě)成一個(gè)句子，所以應摒棄思維定勢。分析所給的四句話(huà)，第一句“太原的旅游業(yè)在全國享有盛譽(yù)”是結果，而其余三句均為形成這個(gè)結果的原因。如何進(jìn)行強調呢?很顯然，結果是固定的，不能夠再有強調的可能了。那么只能是對三個(gè)原因進(jìn)行強調了。為了語(yǔ)句的通暢，可添加上“之所以”“固然”“但”“一方面”“另一方面”等詞語(yǔ)。若強調“太原的旅游部門(mén)工作認真細致和與有關(guān)部門(mén)協(xié)調合作”，可改寫(xiě)為：太原的旅游業(yè)之所以在全國享有盛譽(yù)，固然是由于它具有良好的自然、人文條件，但更得力于太原的旅游部門(mén)工作認真細致和與有關(guān)部門(mén)協(xié)調合作。若強調這三個(gè)原因同等重要，可改寫(xiě)為：太原的旅游業(yè)之所以在全國享有盛譽(yù)，一方面是由于它具有良好的自然、人文條件，另一方面也得力于太原的旅游部門(mén)工作認真細致和與有關(guān)部門(mén)協(xié)調合作。
請把“這次搜查將于今晚23點(diǎn)開(kāi)始”和“這次搜查將決定今年全市緝毒行動(dòng)的成敗”這兩句話(huà)的意思合在—起，按下列要求各組成一個(gè)單句。
解析：此題題干中所給定的兩句話(huà)本身并無(wú)主次之分，但是若將它們合在—起，成為一句話(huà)，就必須按照要求，把強調的部分突出出來(lái)，而且這兩句話(huà)中有重復的成分，必須加以簡(jiǎn)練，然后再根據題中強調的內容加以改寫(xiě)，最后用語(yǔ)感進(jìn)行檢驗。若強調這次搜查的意義，就應突出“決定今年全市緝毒行動(dòng)的成敗”，那么這個(gè)單句可表達為：今晚23點(diǎn)開(kāi)始的這次搜查，將決定今年全市緝毒行動(dòng)的成敗。若強調讓人不要遲到，就應突出時(shí)間的重要性，這個(gè)單句可表達為：決定今年全市緝毒成敗的行動(dòng)，將于今晚23點(diǎn)開(kāi)始。
5．調整語(yǔ)序型
調整語(yǔ)序型的試題是近幾年最熱的一種題型，解答這類(lèi)題的關(guān)鍵是要從宏觀(guān)和微觀(guān)兩個(gè)方面人手，也就是說(shuō)應首先看題中所給的各個(gè)分句之間有無(wú)順序不妥的問(wèn)題，然后再看每個(gè)分句之間是否有順序不當的問(wèn)題。涉及到的順序問(wèn)題主要有：先后不當、輕重不當、邏輯不當、分類(lèi)不當等。大部分試題還對句式、語(yǔ)意、字數等做出了嚴格要求，這些也是答此類(lèi)試題時(shí)必須高度注意的。
閱讀下面一段文字，調整畫(huà)線(xiàn)部分短語(yǔ)的順序，做到短語(yǔ)句式協(xié)調、語(yǔ)意連貫。（不得刪減詞語(yǔ)）
在怡人島，游客可以盡情感受神秘浪漫的熱帶雨林，憨態(tài)詼諧的人鯊共舞，斑斕神奇的海洋生物，驚心動(dòng)魄的海獸獻藝。
解析：這道題的畫(huà)線(xiàn)部分均為偏正結構的短語(yǔ)，在總體結構上是一致的，但從各個(gè)分句看，“熱帶雨林”與“海洋生物”應并列在一起，“人鯊共舞”與“海獸獻藝”應并列在一起，另外，修飾“人鯊共舞”的應是“驚心動(dòng)魄”，修飾“海獸獻藝”的應是“憨態(tài)恢諧”。故答案可擬寫(xiě)為：神秘浪漫的熱帶雨林，斑斕神奇的海洋生物，驚心動(dòng)魄的人鯊共舞，憨態(tài)詼諧的海獸獻藝。
6．情境變換型
此類(lèi)題一般要求根據題干中提供的朋確的情境，或為了達到某種修辭效果，或為了表情達意的細微變化，而對所給句子進(jìn)行的一種變換，是一種情境規定性和目的性的變換。這種題型，往往是高考改革的實(shí)驗田，一些創(chuàng )新試題也大多從情境變換型中改變而來(lái)。但是，每一種題型無(wú)論怎樣變化，總有其穩定性的一面，只要本著(zhù)“萬(wàn)變不離其宗，以不變應萬(wàn)變”的原則，再加上仔細認真審題以及對前面五種題型的熟練掌握，做這類(lèi)題型同樣也能游刃有余。
下面這個(gè)句子是寫(xiě)連續大雪所造成的影響和結果的。如果突出連續大雪那種氣吞萬(wàn)里的猛烈氣勢，這句話(huà)應該如何寫(xiě)?
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