憫農（一）教學(xué)設計
憫農（一）教學(xué)設計
憫農（一）
一、素質(zhì)教育目標
（一）知識教學(xué)點(diǎn)
1．學(xué)會(huì )“禾、日、午、下、土、中”這6個(gè)生字和由生字組成的新詞，認識“汗、誰(shuí)、知、盤(pán)、粒、辛、苦”的讀音。
2．理解每行詩(shī)的意思和全詩(shī)內容，練習用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的內容。
（二）能力教學(xué)點(diǎn)
通過(guò)學(xué)習古詩(shī)，培養學(xué)生的口語(yǔ)表達能力，在學(xué)習生字時(shí)，培養學(xué)生的自學(xué)能力，學(xué)會(huì )看圖，培養觀(guān)察能力和想象能力
（三）德育滲透點(diǎn)
使學(xué)生懂得農民勞動(dòng)的艱辛，知道糧食來(lái)之不易。教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)人民，愛(ài)惜糧食。實(shí)踐和創(chuàng )新能力
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法
重點(diǎn)：理解古詩(shī)內容，學(xué)習生字
難點(diǎn)：會(huì )用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思
解決辦法：教師要通過(guò)范讀，領(lǐng)讀，指導學(xué)生讀好古詩(shī)，結合看圖，體會(huì )詩(shī)意
三、課時(shí)安排
2課時(shí)
四、學(xué)生活動(dòng)設計
學(xué)習生字時(shí)，先讓學(xué)生自學(xué)，然后進(jìn)行猜字、搶讀、找朋友的游戲
五、教學(xué)步驟
（一）明確目標
1．借助拼音讀熟課文，理解字、詞意思，了解課文的大致內容，并能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)，練習背誦
2．在讀準字音的基礎上分析字形、學(xué)習生字，并練習默寫(xiě)古詩(shī)
（二）整體感知
這篇課文是一首古詩(shī)，全詩(shī)共4行，兩句，有兩幅插圖，第一句講農民頭頂烈日，在田間辛勤勞動(dòng)，第二句講作者看到農民辛苦勞動(dòng)后的感想：糧食來(lái)之不易，粒粒飽含著(zhù)農民的艱辛勞動(dòng)之苦
（三）重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習與目標完成過(guò)程
第一課時(shí)
（一）導入新課
啟發(fā)談話(huà)
同學(xué)們，你們知道我們吃的糧食是怎么來(lái)的嗎？農民伯伯種地可辛苦了，每一粒糧食都飽含著(zhù)他們的心血和汗水，下面大家就跟著(zhù)老師一起去看看農民伯伯是怎樣種田的
�。ò鍟�(shū)課題：4憫農）
（二）初讀古詩(shī)，大致了解圖意
1．出示投影 1
圖上畫(huà)了什么？你想到了什么？
2．出示投影 2
圖上畫(huà)的什么人？在做什么？
3．借助拼音讓學(xué)生讀準每個(gè)生字的音，把全詩(shī)讀正確，讀熟
4．使用生字卡，蓋上音節，檢查學(xué)生對字音掌握的情況
讀詩(shī)時(shí)，下面幾個(gè)字，指導讀準
誰(shuí)，翹舌音，讀shu0
知，讀“zh9”，不讀“z9”
5．指名讀古詩(shī)，教師予以指導評價(jià)
6．教師范讀，指導讀
（三）理解古詩(shī)內容
1．學(xué)習第一句
�。�1）指導學(xué)生仔細看圖，農民在什么時(shí)候，什么地方，做什么？他怎么樣了？
�。�2）結合句子理解“日當午”“滴”、“禾下土”
�。�3）用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這句的意思（炎熱的夏天，中午最熱的時(shí)候，農民頂著(zhù)烈日給禾苗鋤草。農民累得全身是汗，汗水一滴一滴地滴到禾苗下的泥土里）
�。�4）通過(guò)學(xué)習這兩句，你想到了什么？體會(huì )農民勞動(dòng)辛苦的情景
2．學(xué)習第二句
�。�1）過(guò)渡語(yǔ)�？吹搅诉@樣的情景，作者想到了什么？
�。�2）齊讀第二句，體會(huì )“盤(pán)、餐、粒粒、皆”這些詞語(yǔ)的意思
盤(pán)——碗里
餐——飯
粒�！恳涣�
皆——都
�。�3）想象第二句話(huà)的意思，并用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)
�。ㄕl(shuí)知道碗里的飯，每一粒都是農民辛苦的汗水換來(lái)的）
3．用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)整首詩(shī)的意思
4．指導朗讀，讀準字音和停頓
鋤禾／日當午，汗滴／禾下土，
誰(shuí)知／盤(pán)中餐，粒粒／皆辛苦。
5．引申、擴展
學(xué)習了這首古詩(shī)，你懂得了什么？
6．小結。糧食來(lái)之不易，我們要尊重勞動(dòng)人民，珍惜糧食
（四）指導背誦
出示憫農（二）讀一讀
（五）板書(shū)設計
4．憫農（一）
鋤禾日當午，
汗滴禾下土。
誰(shuí)知盤(pán)中餐，
粒粒皆辛苦。
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