新學(xué)年學(xué)校德育工作計劃范文
新學(xué)年學(xué)校德育工作計劃范文
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，堅持“為學(xué)生擁有美好未來(lái)奠基”的指導思想，以德育工作為突破口，以管理為關(guān)鍵，以活動(dòng)為載體，以家庭、學(xué)校、社會(huì )三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )為保證，落實(shí)《****中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《湖北省關(guān)愛(ài)學(xué)生工程》，大膽創(chuàng )新，構建科學(xué)化德育體系，力創(chuàng )“上級滿(mǎn)意，群眾稱(chēng)贊，學(xué)生向往”的學(xué)校。
二、工作目標
1、繼續抓好德育隊伍的建設，在鞏固成果的基礎上進(jìn)一步提高實(shí)效。
2、養成教育出新招，學(xué)生養成教育有實(shí)效，形成儒雅行事的校風(fēng)。
3、進(jìn)一步加強安全衛生工作，確保無(wú)安全事故發(fā)生,校園內環(huán)境衛生保持全天侯迎檢。
4、加強德育科研，切實(shí)開(kāi)展中學(xué)生綜合素質(zhì)評定的研究和實(shí)踐。
三、教育管理措施
（一）完善德育管理體系，形成育人合力。
1、成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組。組長(cháng)：陳x（總支委員、支部副書(shū)記、常務(wù)副校長(cháng)） 副組長(cháng)：馬x（支部副書(shū)記、工會(huì )主席）、孫x（支部副書(shū)記、副校長(cháng)）、劉x（副校長(cháng)）、陳x（支部委員、總務(wù)主任）、李x（萬(wàn)店派出所指導員、法制副校長(cháng)）、宋x（律師、法制副校長(cháng)）。成員：付x（政教主任）、戢x（政教副主任）、宮x（團總支書(shū)記）和各班班主任、政治教師。執行成員：學(xué)校全體教職員工。其中劉x同志協(xié)助陳x校長(cháng)分管學(xué)校德育工作，付x同志負責學(xué)校德育工作目標的具體實(shí)施和主持政教處日常工作。
2、構建“雙四育人”的工作網(wǎng)絡(luò )。即構建“四個(gè)育人”、“四條主線(xiàn)”的同時(shí)走育人網(wǎng)絡(luò )�！八膫�(gè)育人” 即把德育思想滲透到教學(xué)中，實(shí)現教書(shū)育人；滲透到教育活動(dòng)中，實(shí)現活動(dòng)育人；滲透到學(xué)校管理中，實(shí)現管理育人；滲透到環(huán)境優(yōu)化中，實(shí)現環(huán)境育人�！八臈l主線(xiàn)”是：第一條是德育管理工作主線(xiàn)：校長(cháng)—政教處—團總支—班主任；第二條是實(shí)施德育的主渠道主線(xiàn)：校長(cháng)—教務(wù)處—教研組—各科教師；第三條是學(xué)生自我教育工作主線(xiàn)：政教處—學(xué)生會(huì )—班委會(huì )—學(xué)生；第四條是家校輔助教育主線(xiàn)：學(xué)�！议L(cháng)委員會(huì )—家庭。形成育人合力，實(shí)現學(xué)校無(wú)閑人，人人教育人；學(xué)校無(wú)界限，處處教育人；學(xué)校無(wú)小事，事事教育人。
3、抓主渠道，各科教學(xué)要做好德育滲透。建立課堂教學(xué)的“4．2制度”，即在堅持常規教學(xué)的基礎上，要求教師做到：四個(gè)要，即備課要備德育大綱；要備出育人點(diǎn)；傳授知識要進(jìn)行思想政治教育；訓練要盡可能貫穿德育內容。兩個(gè)結合：教書(shū)與育人相結合；理論與實(shí)際相結合。
4、加強家校溝通、形成教育合力。學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )成為聯(lián)系學(xué)校和家長(cháng)的橋梁，各班建立家校聯(lián)系制度，每月向家長(cháng)反饋學(xué)生表現，并征求家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )議，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力。
（二）加強人員制度建設，增強德育實(shí)效。
1、加強政教處管理人員和工作人員思想作風(fēng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)建設。思想作風(fēng)：人人講奉獻、講團結、講師表、顧大局、視大體。處室作風(fēng)：用熱情對待家長(cháng)，用真誠對待同事，用微笑對待學(xué)生，爭創(chuàng )優(yōu)秀處室，服務(wù)于師生。業(yè)務(wù)素質(zhì)：不斷加強學(xué)習，加強理論研究，力促科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化。
2、加強德育管理制度建設。學(xué)校德育管理制度力求“精細化”特點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)健全管理體制和考核方法，重新制定《德育領(lǐng)導小組工作職責》、《綠色班級評比考核細則》、《值周教師考核細則》、《萬(wàn)店中心學(xué)校學(xué)生一日常規》等，使制度之間相互銜接，形成相互制約的機制，最終達到對學(xué)生的有效管理。
3、加強學(xué)生干部隊伍建設。政教處實(shí)行學(xué)生干部例會(huì )制度，組建團校，學(xué)生干部培訓班，抓好學(xué)生文明監督崗的建設，把團隊干部作為德育過(guò)程中的自我管理、自我教育、自我完善的骨干力量，每天進(jìn)行文明監督，每周進(jìn)行小結，充分調動(dòng)和發(fā)揮廣大學(xué)生參與學(xué)校管理的積極性，并在學(xué)校管理中起到應有的作用。
4、加強各類(lèi)檔案建設。認真做好學(xué)校各項評比、檢查的檔案記錄，建立學(xué)生文明行為和違紀行為的檔案記錄，各班都認真做好《班務(wù)日志》記載。政教處對學(xué)校安全衛生、綜合治理、扶貧助學(xué)、留守孩子教育和德育各項活動(dòng)開(kāi)展等各方面工作都高質(zhì)量高標準設專(zhuān)檔。
（三）強化班主任隊伍建設為著(zhù)眼點(diǎn)，全面提升班主任的管理水平。
一是業(yè)務(wù)能力力求“精”。
打造一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、愛(ài)崗愛(ài)生的高素質(zhì)班主任隊伍。積極組織班主任校本培訓，班主任均建有教育博客，每月撰寫(xiě)教育案例或反思一篇，參加每周一“七色彩虹”班主任工作坊討論，積極參加每學(xué)年一次的班級經(jīng)驗交流會(huì )，每學(xué)年至少有一篇論文獲上級獎勵。通過(guò)主題班會(huì )課展示，提升班主任的基本功能力，同時(shí)，鼓勵班主任針對個(gè)人及班級實(shí)際，開(kāi)展生本研究與探索。
二是組織管理堅持“嚴”。
詳細制定學(xué)校德育工作計劃，健全優(yōu)化班級德育工作量化考核機制，將管理責任具體化、明確化，推行德育精細化管理。制定《班主任一日常規》，規范管理行為。
三是家校溝通實(shí)現“勤”。
通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、一封信等形式全面暢通家校溝通渠道，有效構建學(xué)校、家庭、社會(huì )全員育人、全程育人的格局。同時(shí)，建立家長(cháng)委員會(huì )制度，吸納負責任的家長(cháng)加入到學(xué)校管理中來(lái)，使家長(cháng)也成為學(xué)校發(fā)展的“生力軍”。
四是主題活動(dòng)彰顯“實(shí)”。
以培養學(xué)生良好的習慣為出發(fā)點(diǎn)，圍繞“習慣養成教育”、“感恩教育”等為主線(xiàn)，切實(shí)開(kāi)展內容豐富、形式多樣主題班會(huì )、綜合實(shí)踐活動(dòng)，強化班主任在班級管理中的責任意識、服務(wù)意識、創(chuàng )新意識，做到知責任、講奉獻、善管理、育好人。
五是班主任待遇做到“好”。
學(xué)校每年將班主任待遇公開(kāi)讓全體教師知曉，鼓勵教師申報班主任崗位，不定期組織班主任到名校參觀(guān)學(xué)習，每學(xué)期組織一次班主任野外拓展使之放松心情，積極爭取各類(lèi)班主任學(xué)習提高機會(huì )，保證班主任津貼的發(fā)放和各種獎勵的兌現，促進(jìn)班主任工作更加主動(dòng)全面開(kāi)展。
（四）狠抓學(xué)生養成教育，不斷提高中學(xué)生的道德素養。
通過(guò)檢查評比和自我評價(jià)相結合、紀律制約和自我要求相結合、嚴格訓練和積極疏導相結合等途徑，將養成教育落實(shí)到實(shí)處，努力實(shí)現初中學(xué)生的基本道德素養。
1、更新教師觀(guān)念，學(xué)校無(wú)小事，教師無(wú)小節。學(xué)校的每項工作都富有教育性，都可以成為養成教育的有效載體。因此，教師要善于借助平凡普通的小事挖掘其內涵，關(guān)注其過(guò)程，充分發(fā)揮教材中的教育因素，使學(xué)生在參與各項教育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，逐步形成良好的行為習慣。因此，我校要求全體教師自覺(jué)加強道德修養，樹(shù)立文明、規范、端莊的師表形象，以自身的人格魅力感染學(xué)生。樹(shù)立“師生共做”的行為習慣培養觀(guān)，要求學(xué)生做到的，教師首先要做到。
2、我們將推廣學(xué)生群體管理班級方法，班主任不唱獨角戲，將一學(xué)期的各項工作，分成細致的小項目，如：各科代表、早操、課間操、安全監護、公物管理及衛生管理，班委會(huì )的工作明確到人，使每個(gè)學(xué)生都成為班級的小管理者，并且受班級委托，為班級承擔一至兩項工作任務(wù)，并提出明確的責任要求，使學(xué)生有了對班集體的責任感與榮譽(yù)感，把自己的全班服務(wù)的行為與全班的榮譽(yù)緊密結合起來(lái)。
3、我們積極探索學(xué)生自主管理模式，學(xué)校設立安全樓梯大使崗（各班安全員負責）、衛生監督崗（各班衛生監督員負責）、尊師禮儀崗（每周安排一個(gè)班級輪流負責）、公共秩序管理崗（學(xué)生會(huì )負責）、青年志愿者崗（團總支負責）等多種實(shí)踐崗位，培養自我管理和自我約束的意識，促使學(xué)生由“他律”轉向“自律”，把行為的要求轉化為自我發(fā)展的需要。
4、在養成教育的過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的情感因素。通過(guò)班級之星、校園之星和“爭當國旗手”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的主體意識，引導學(xué)生與同伴比，與自己比，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫”的氛圍，倡導學(xué)生做最好的自己，創(chuàng )更大的輝煌。定期組織學(xué)生到學(xué)校德育基地“萬(wàn)店鎮中心福利院”實(shí)踐，通過(guò)親身體驗，教育學(xué)生感恩社會(huì )，讓信念和理想在活動(dòng)得以提升。
5、制定出《萬(wàn)店中心學(xué)校有效性課堂研究背景下學(xué)生教育實(shí)施方案》和《萬(wàn)店中心學(xué)校學(xué)生行為習慣具體要求》，每天從早上起床、內務(wù)整理、早餐、早操、衛生清潔到晨會(huì )、上課、課間活動(dòng)、午休、課外活動(dòng)、就寢、關(guān)燈、考勤等都有詳細的可操作的規定，從小事著(zhù)眼、細微處下工夫，小到物品擺放，大到校園環(huán)境都要求整齊一致，將學(xué)生的一日行為納入規范化、秩序化的軌道，使學(xué)生在校做到人人有事干、事事有人干、時(shí)時(shí)有檢查、事事有標準、每天有跟蹤、日日有小結、周周有表彰。根據行為習慣的養成特點(diǎn)，和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，把行為規范逐條分解，通過(guò)各種習慣的強化訓練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺(jué)的行為。
6、貫徹落實(shí)《湖北省關(guān)愛(ài)學(xué)生工程》，切實(shí)加強對留守學(xué)生、殘疾學(xué)生，外來(lái)生的關(guān)愛(ài)，讓所有的學(xué)生在學(xué)校能體驗到家的溫暖，享受到如到家的幸福。
7、加強對問(wèn)題生的管理。對于教師外招學(xué)生實(shí)行試讀（時(shí)間約一個(gè)月），經(jīng)思想品德鑒定合格后教務(wù)處正式辦理接收手續，招生教師承包該生直至畢業(yè)。以班為單位安排教師與后進(jìn)生幫扶，開(kāi)展多種教育活動(dòng)，落實(shí)每周一次談心制度，對于屢教不改的重大違紀學(xué)生勸其轉校。
（五）豐富德育活動(dòng)形式，發(fā)揮活動(dòng)育人功效。
德育活動(dòng)要以傳統節日和重大政治歷史事件為契機，豐富多彩，做到月月有主題，周周有活動(dòng)，注重活動(dòng)體驗代替空洞說(shuō)教，活動(dòng)內容和形式符合我校養成教育的實(shí)際。
1、利用升旗儀式開(kāi)展愛(ài)國主義教育、集體主義教育、尊老愛(ài)幼、禮儀常識、文明用語(yǔ)、感恩教育等傳統道德教育。利用每周一上午第一節課舉行升旗儀式，全體教師參加�；顒�(dòng)環(huán)節由三部分構成，即旗手感言、國旗下演講、總結安排。旗手為當周負責班級杰出學(xué)生兩名，政教處組織演講團，人員包括學(xué)校領(lǐng)導、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生、校外成功人士，主題由政教處提供思想教育側重點(diǎn)，題目?jì)热葑孕袦蕚�，一般時(shí)間不超過(guò)8分鐘。
2、學(xué)校結合重大節日利用演講比賽、文體活動(dòng)、知識競賽、征文、手抄報、專(zhuān)題講座多種形式開(kāi)展教育。各班也要形式多樣的精神引領(lǐng)，強化學(xué)生道德意志。如唱好一首班歌、喊響一句口號、寫(xiě)好一句格言。尤其要加強每月一次主題班會(huì )的指導，改變班主任“一言堂”為學(xué)生的“群言堂”，由學(xué)生主持，全員參與，集體討論的方式，力爭取得好的教育效果。
3、積極開(kāi)展心理健康教育，凸顯學(xué)校特色。學(xué)校重視心理健康教育，在學(xué)生中廣泛宣傳心理健康的基本知識，使學(xué)生掌握心理健康的常見(jiàn)標準，學(xué)會(huì )認別自我及同學(xué)一般的心理困惑，掌握基本的心理調節技能，學(xué)校設置心語(yǔ)室，安排教師定期適時(shí)對面溝通，存共性問(wèn)題進(jìn)行團體輔導，化解疏導各種心理問(wèn)題。
4、全校利用每天夕會(huì )時(shí)間開(kāi)展“天天成長(cháng)會(huì )”活動(dòng)，由班主任落實(shí)，年級組和政教處檢查督促。這一時(shí)間主要進(jìn)行三個(gè)環(huán)節，一是學(xué)生在成長(cháng)手冊上記錄感悟當天收獲，二是以小組為單位交流，三是班主任簡(jiǎn)單點(diǎn)評。每周末學(xué)生將成長(cháng)手冊帶回家由家長(cháng)檢閱。
5、繼續開(kāi)展好“三個(gè)一”活動(dòng)�！叭齻�(gè)一”活動(dòng)要有專(zhuān)門(mén)的記錄本，記錄活動(dòng)的內容，學(xué)期末評選出先進(jìn)集體予以表彰。
�、琶刻毂痴b一個(gè)格言警句。學(xué)期初，全班集中收集整理成冊，再由學(xué)生輪流負責，每天在黑板的一側寫(xiě)下一條格言警句，讓學(xué)生背誦。定期開(kāi)展背誦格言比賽活動(dòng)。
�、泼恐芤粋�(gè)感恩故事。學(xué)期初在學(xué)生中廣泛收集，整理成冊，利用每周夕會(huì )進(jìn)行講故事活動(dòng)（每學(xué)期20個(gè)故事即可）。
�、敲吭乱粋�(gè)好習慣。結合學(xué)生年齡特征，按照活動(dòng)時(shí)間、習慣突出問(wèn)題、活動(dòng)形式、評價(jià)方式、評價(jià)等級制定活動(dòng)計劃。
6、籌建學(xué)�！傲羰睾⒆又摇�。為真正落實(shí)對留守兒童的教育，改變學(xué)生思想現狀，本學(xué)年政教處將組織建好一個(gè)留守孩子教育場(chǎng)所，開(kāi)通留守孩子熱線(xiàn)電話(huà)和網(wǎng)絡(luò )視頻，讓留守孩子有一個(gè)與家長(cháng)溝通的橋梁和心靈傾訴的場(chǎng)所，同時(shí)，開(kāi)展好教師與留守孩子結對子活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展一次“我心中最美麗的教師” 評選。
7、加強激勵機制，廣泛樹(shù)立典型。堅持開(kāi)展創(chuàng )“綠色班級”、“最衛生寢室”、“送喜報”、“班級亮點(diǎn)展示”等活動(dòng)。每次主題活動(dòng)結束學(xué)校給進(jìn)步學(xué)生送喜報，每學(xué)期末全校范圍評選“校園之星”，每學(xué)年度末評選 “感動(dòng)校園十佳中學(xué)生”。
（六）開(kāi)展“綠色班級”評比活動(dòng)，打造班級建設“品牌”。
繼續探索構建“綠色、和諧、民主、發(fā)展”的班級育人模式，提高學(xué)生整體的綜合素質(zhì)，這是我校班集體建設的一種創(chuàng )新實(shí)踐。新學(xué)年我們要做好以下幾點(diǎn)
1、“綠化”班級共創(chuàng )建，人人齊參與。要求學(xué)生親手種植，培育一株植物（花、草）或盆景，定期帶回學(xué)校，裝點(diǎn)教室。同學(xué)們將有益書(shū)籍帶到班級里，大家共同交流，做書(shū)香少年，建書(shū)香班級，創(chuàng )書(shū)香家庭。設立一本“綠色心情”班級日記本，由每個(gè)同學(xué)參與，記錄班級里的好人好事。
2、“綠化”師生情感。學(xué)生與老師之間的感情應該是和諧的、融洽的。綠化師生情感的關(guān)鍵在“愛(ài)”，班主任要給學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)，要讓學(xué)生時(shí)刻體會(huì )到班主任在為學(xué)生著(zhù)想，從生活到學(xué)習、從思想到方法，時(shí)刻給學(xué)生一種默默的、博大的關(guān)愛(ài)，使學(xué)生能從內心接受班主任。班主任要彎下腰、低下頭，先走近學(xué)生，接觸學(xué)生，了解學(xué)生，最終走進(jìn)學(xué)生的心靈。
3、“綠化”學(xué)習方法。根據班級實(shí)際設立自我展示平臺，學(xué)生把自己的“勞動(dòng)”成果擺放在展示臺上，可以是優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀作品、手抄報，還可以是手工制作等。通過(guò)這些作品的展示，學(xué)生們找到了自我，發(fā)展了自我，把自己認為是最優(yōu)秀的一面展示給大家，相互學(xué)習、相互借鑒，取長(cháng)補短，從而體驗著(zhù)成功，體驗著(zhù)的快樂(lè )。
4、“綠化”做人觀(guān)念。在班級管理中，提倡“做人與學(xué)習并重”的觀(guān)念，教給學(xué)生一些簡(jiǎn)單的為人處世的原則，讓學(xué)生既成材又成人。班主任應該時(shí)刻注意自己的一言一行，從小事做起，注重用自己的行動(dòng)教育學(xué)生，以自己的言語(yǔ)感化學(xué)生，做學(xué)生的楷模。同時(shí)，用敏銳的眼光捕捉教育契機，對學(xué)生進(jìn)行做人教育，剔除學(xué)生思想中的“雜質(zhì)”，凈化學(xué)生的思想。
5、“綠化”心理素質(zhì)。要注重在活動(dòng)中培養學(xué)生頑強的性格、積極的心態(tài)、百折不撓的精神，培養學(xué)生堅強的意志品質(zhì)，完善的心理素質(zhì)。
學(xué)校實(shí)行周考核，各年級評選一個(gè)綠色班級授予綠色標志。
（七）優(yōu)化校園環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人功能。
學(xué)校文化氛圍要濃厚，陶冶學(xué)生情操，豐富同學(xué)的知識，提升同學(xué)們的人文素養，達到“校園無(wú)荒地，處處育新人”的目標。校園內顯著(zhù)位置張貼校園之星學(xué)生宣傳畫(huà)，名人名言，學(xué)校禮儀要點(diǎn)。教室內張貼班級全家福、班訓，設立《學(xué)習園地》，美化布置教室。建好學(xué)�！靶@之聲”，豐富學(xué)生的課余生活。堅持每周 “美文有約”。結合階段教育主題辦好校園櫥窗，設立“文明禮儀伴我行”、“曝光臺”專(zhuān)欄。
（八）加強安全衛生工作，全力打造校園平安工程。
樹(shù)立"安全第一"的思想，對安全衛生工作常抓不懈，做到警鐘常鳴。校園安全由校長(cháng)掛帥，分管政教的副校長(cháng)負責協(xié)調各線(xiàn)實(shí)施落實(shí)，組織檢查，總結評比。每位教職工都有保校園一方平安的責任。政教處是校園安全的指揮、實(shí)施、督促、檢查、處理突發(fā)事件的中心。
1、實(shí)行安全管理工作崗位責任制，責任追究制和一票否決制，安全工作周例會(huì )制。學(xué)期初層層簽訂責任書(shū)。建立健全安全管理制度，落實(shí)實(shí)行學(xué)生到校報告制、危險品自查報告制、學(xué)生請假離校領(lǐng)導簽字制、上課人數安全欄公布報告制、學(xué)生就寢點(diǎn)名制、教師上下課交接班制、學(xué)生離校教師護送制等制度，每學(xué)期人均設立100元安全管理過(guò)程獎，對安全管理各環(huán)節落實(shí)獎懲。
2、通過(guò)心理咨詢(xún)日、“我與學(xué)生交朋友”和校長(cháng)信箱等形式，幫助學(xué)生化解各種心理問(wèn)題，防止由心理因素而引發(fā)的違紀事件的發(fā)生。
3、加大安全設施的投入，使物防工作落到實(shí)處。時(shí)刻堅持對學(xué)校各種設施的安全檢查，發(fā)現一處，整改一處，不留隱患；增加滅火器的數量，更換過(guò)期失效的滅火器，保證滅火器的數量和質(zhì)量，以防火患；加強對監控器技防的管理，讓攝像頭起到監控和震懾作用。學(xué)校要在每學(xué)期末和下學(xué)期初組織專(zhuān)班進(jìn)行安全隱患排查，利用假期對較大隱患進(jìn)行整改。設立安全隱患報告點(diǎn)若干個(gè)，讓師生能及時(shí)報警，學(xué)校能及時(shí)排查隱患。
4、建立安全事故應急制度。認真制定學(xué)校安全意外事故處置緊急預案，要求假如學(xué)生發(fā)生意外傷害，教師第一時(shí)間報告班主任并及時(shí)采取措施，班主任向政教處和包年級領(lǐng)導報告，政教處人員第一時(shí)間必須趕到現場(chǎng)處理，做到小事能在校內解決，大事能處理果斷有序，防止事態(tài)的擴大。
5、加強安全教育的宣傳，提高全體師生員工的安全意識。組織教職工和學(xué)生對各崗位、多種內容、多種形式的宣傳教育，讓師生員工知道基本的安全防范知識，每學(xué)期至少一次緊急疏散，安全自救演練，提高師生應對能力。據學(xué)生和季節情況，注意做好“流感”、“腮腺炎”等傳染病的知識宣傳，并采取必要的預防措施。
6、嚴格落實(shí)《萬(wàn)店中心學(xué)校衛生工作方案》，繼續實(shí)行班級衛生區域包干制度，每天早操時(shí)間大掃，每天公布檢查成績(jì)，繼續實(shí)行存在問(wèn)題及時(shí)整改制度，全天候保持校園凈化、亮化、美化，力爭減少值日工作，甚至不做值日。堅持每月一次學(xué)生個(gè)人衛生檢查。
（九）加強德育科研，積極申報德育課題，提高德育工作的整體素質(zhì)。
繼續深化心理健康教育體系的研究、班集體建設創(chuàng )新發(fā)展和基礎道德教育模式的研究，創(chuàng )建學(xué)�，F新德育體系。
（十）黨建帶團建，發(fā)揮共青團模范作用。
積極爭創(chuàng )“青年示范崗”、“青年文明號”、“崗位標兵”，努力提高青年教師素質(zhì)，凈化青年學(xué)生的心靈。加強團費收繳管理工作。