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小學(xué)青年教師狀況的調研報告

時(shí)間:2024-08-28 02:16:45

小學(xué)青年教師狀況的調研報告

小學(xué)青年教師狀況的調研報告

小學(xué)青年教師狀況的調研報告

  為了進(jìn)一步了解我校青年教師的思想政治狀況,工作、學(xué)習和生活狀況,研究和加強我校青年教師思想政治教育工作和教學(xué)水平的提升,提高全體青年教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力。我校對青年教師的狀況開(kāi)展了調研活動(dòng)。本次調研活動(dòng)采取查閱材料、問(wèn)卷調查、個(gè)別訪(fǎng)談等形式進(jìn)行。

  一、青年教師基本情況

  我校共有青年教師56人(含借入5人),女青年教師47人,男青年教師9人,其中黨員17人,占30%,申請入黨的2人,占3。5%。學(xué)歷為本科的46人,專(zhuān)科9人,中專(zhuān)1人,師范院校畢業(yè)的52人。從教齡上看,三年以上XX年以下的有2人,XX年以上54人。這些青年教師在學(xué)校教育教學(xué)崗位上人人參與教育科研,承擔了實(shí)驗課題的研究,80%的青年教師參加市級教學(xué)比賽并獲獎,多人次在省級或國家級獲獎。其中獲得“市級骨干教師”稱(chēng)號的有14人,“省級骨干教師”稱(chēng)號2人。所有青年教師均在本市居祝

  二、調研情況:

  從問(wèn)卷調查、個(gè)別訪(fǎng)談的情況看,我校青年教師的共同點(diǎn)和閃光點(diǎn)是:對工作認真負責,盡心盡力,積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),認真做好每一件事,上進(jìn)心強,榮譽(yù)感強,渴望得到學(xué)校、家長(cháng)和社會(huì )的認可和肯定,他們對自己今后的發(fā)展充滿(mǎn)了信心。

  他們目前最關(guān)心的國家大事首先是甲型流感的防控,其次是教師待遇問(wèn)題、素質(zhì)教育如何落實(shí)的問(wèn)題。青年教師普遍對自己的教師職業(yè)感到滿(mǎn)意,覺(jué)得工作性質(zhì)單純,非常穩定,教師的地位也越來(lái)越受重視,不滿(mǎn)意的是認為自己有了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗,失去了最初的工作熱情和激情,缺乏創(chuàng )新精神,加上目前教師績(jì)效獎還未到位的工資現狀,讓他們覺(jué)得付出大于回報。

  在談到學(xué)校的工作時(shí),青年教師一致認為我校各項工作秩序井然,人性化管理受到老師們的肯定;領(lǐng)導干部分工明確,各司其責,工作敬業(yè),起到了帶頭作用;同事之間團結協(xié)作精神強,人際關(guān)系和諧融洽,易于相處;學(xué)校各項工作成績(jì)顯著(zhù),受到了各級好評。這是老師們感到滿(mǎn)意并值得驕傲的。同時(shí),青年教師認為不滿(mǎn)意的主要是學(xué)校承擔的活動(dòng)頻繁,雜事多,老師們精力有限,如班主任老師網(wǎng)上研訓時(shí)間緊,任務(wù)重,老師們疲于應付。綜合學(xué)科教師特別是英語(yǔ)教師因班級人數多,用嗓過(guò)度,聲帶經(jīng)常嘶啞,從而影響教學(xué)效果,因班額大,教學(xué)質(zhì)量難以得到保證。

  對學(xué)校的管理運行模式和教學(xué)管理、教學(xué)制度、創(chuàng )新人才培養模式,青年教師認為我,F行的模式、制度、措施合理,管理規范,日清月結的精細化管理,溫馨快樂(lè )的人性化管理,評先爭優(yōu)的創(chuàng )爭激勵機制,有利于激勵教師積極性。他們希望學(xué)校食堂的伙食好一點(diǎn),增加一些教師、學(xué)生鍛煉身體的健身設施,就更好了。同時(shí)他們希望工會(huì )開(kāi)展一些集體的趣味的文體活動(dòng),讓老師們放松心情,只要是對教師身心有益的,他們都歡迎。

  我校在青年教師的培養上采取了:

  1、師徒結對方式,安排骨干教師傳幫帶,幫助他們快速成長(cháng)。

  2、壓擔子,讓青年教師承擔教學(xué)科研工作,并加強指導,讓他們朝著(zhù)科研型教師發(fā)展,在教學(xué)研究方面,根據青年教師特點(diǎn),指導他們進(jìn)行“有效課堂的研究”,幫助他們提高課堂效率。

  3、鼓勵青年教師制定特長(cháng)發(fā)展規劃,發(fā)展自身特長(cháng),主動(dòng)承擔12個(gè)學(xué)校興趣隊組活動(dòng)輔導工作,期末設立特長(cháng)發(fā)展獎項。

  4、為青年教師提供志愿者服務(wù)崗位,如學(xué)校衛生服務(wù)崗、禮儀志愿崗、普通話(huà)宣傳崗、學(xué)校網(wǎng)站服務(wù)崗、新教育服務(wù)崗等,讓他們通過(guò)志愿活動(dòng)體驗自我的價(jià)值奉獻的快樂(lè )。如張雷軍、劉妮兩位年輕教師在志愿者崗位上體驗到工作的快樂(lè ),多次被評為學(xué)校優(yōu)秀志愿者,進(jìn)一步增強了他們對教育工作的信心;在骨干教師師傅的指導下,他們的教學(xué)也有了很大的進(jìn)步,先后在市美育節教學(xué)比賽中取得優(yōu)異成績(jì)。

  5、關(guān)心了解青年教師疾苦:如我校教師張業(yè)華的父親身患癌癥,他一度情緒低落,工作消極,學(xué)校領(lǐng)導了解到這一情況后,親自去慰問(wèn)他病重的父親,鼓勵老人家樹(shù)立戰勝病魔的信心,并多次找張老師談心,張老師感受到領(lǐng)導的一番苦心,在父親病逝后,積極主動(dòng)地承擔起學(xué)生田徑隊的訓練工作,帶領(lǐng)學(xué)生刻苦訓練,在全市小學(xué)生運動(dòng)會(huì )上,他所帶的田徑隊取得了優(yōu)異成績(jì)。同時(shí),他努力搞好體育課堂教學(xué)研究,運用小器材進(jìn)課堂取得了一定的研究成果,受到一致好評。

  三、青年教師狀況分析及思考

  通過(guò)對我校青年教師思想和工作情況的調查進(jìn)行分析,我們認為:

  1、積極進(jìn)娶認真敬業(yè)是我校青年教師的思想主流,青年教師們大都踏踏實(shí)實(shí)、認認真真工作在本職崗位上,充滿(mǎn)了朝氣和活力,逐漸成長(cháng)為學(xué)校發(fā)展的生力軍,他們是省優(yōu)秀教師郭艷、楊柳,市十佳教師賀芹,十佳班主任老師胡菊芳,市級優(yōu)秀班主任老師魯紅、余艷麗,市級師德標兵黃敏、楊莉……,魏惠玲、劉艷、何祖姣、王愛(ài)玲、夏艷、衛彩娥、袁傳玉、柳春、張麗娟、劉小元、肖正勇、龔愛(ài)瓊等各科教師都在省級優(yōu)質(zhì)課競賽中多次獲獎。

  2、他們關(guān)心自身的發(fā)展,希望提高自己的水平,實(shí)現自己的目標,他們需要機會(huì ),也愿意在有條件和機會(huì )時(shí)加倍努力。也有少數教師工作態(tài)度不夠積極,對自己的教育教學(xué)工作應付了事。作為學(xué)校,要及時(shí)了解青年教師的心理狀況,針對不同情況,區別對待,從政治思想上加以正確的引導,關(guān)注青年教師的變化,給予正確的意見(jiàn)。要鼓勵青年教師積極參與到學(xué)校的改革和發(fā)展中來(lái),為學(xué)校發(fā)展獻計獻策,同時(shí)激勵每一位青年教師適應教育新形勢所提出的要求,提高自身素質(zhì)。

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