校務(wù)公開(kāi)總結和體會(huì )范文
校務(wù)公開(kāi)總結和體會(huì )范文
我校在上級部門(mén)指導下，在學(xué)校黨支部領(lǐng)導下，進(jìn)一步貫徹全心全意依靠教職工，充分發(fā)揮工會(huì )、教代會(huì )行使參與、維護、建設、教育四項基本權利，促進(jìn)依法治校，民主決策，確保教職工民主權利等方面取得了一定成績(jì)，在實(shí)施校務(wù)公開(kāi)方面有如下作法和體會(huì )。
一、健全組織機構是校務(wù)公開(kāi)的有力保證。
按照憲法第二條“人民依照法律規定，通過(guò)各種途徑和形式，管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟和文化事業(yè)，管理社會(huì )事務(wù)”的規定和各級關(guān)于推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)的實(shí)施意見(jiàn)，在認真總結了我校實(shí)行民主管理的經(jīng)驗，認為建立健全組織機構是實(shí)施校務(wù)公開(kāi)的有力保證。為此，我校建立了校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導小組，由工會(huì )主席具體負責校務(wù)公開(kāi)事務(wù)，保證了校務(wù)公開(kāi)健康有序地進(jìn)行。
我校教代會(huì )成員都由無(wú)記名投票產(chǎn)生的政治上強、業(yè)務(wù)上精、樂(lè )意為教職工服務(wù)，有較強參政議政能力，善于團結教職工，能廣泛聽(tīng)取教職工意見(jiàn)的黨政工領(lǐng)導、民主黨派負責人、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)等組成。教代會(huì )有職有權有責任，教代會(huì )和工會(huì )在民主治校、校務(wù)公開(kāi)中發(fā)揮了其他組織不可替的作用，確保了教職工的民主權利和主人翁地位。他們在及時(shí)收集教職工對校務(wù)公開(kāi)的意見(jiàn)和建議，耐心解釋?zhuān)饷芊矫孀龅煤芎�。為此，教職工非常信任工�?huì )、教代會(huì )，有什么意見(jiàn)、建議、要求積極向工會(huì )、教代會(huì )成員反映，使教代會(huì )、工會(huì )真正成為聯(lián)系教職工的橋梁和紐帶，人們都習慣地稱(chēng)我校教代會(huì )是小小的“人代會(huì )”。
我們建立了校務(wù)公開(kāi)欄，將教職工廣泛關(guān)心的規章制度、工作通報、成績(jì)展示、經(jīng)費收支、人事變動(dòng)、評優(yōu)晉級、年度考核、專(zhuān)技評聘等及時(shí)通報、公示，增強了學(xué)校工作的透明度。使學(xué)校黨政工的威信進(jìn)一步提高，說(shuō)話(huà)有人聽(tīng)，做事有人幫。學(xué)校凝聚力空前增強，學(xué)校管理進(jìn)一步制度化、規范化，很大地調動(dòng)了廣大教職工為創(chuàng )重點(diǎn)，出特色、成名校而努力奮斗。
二、學(xué)好政策法規是制定和完善學(xué)校制度、規劃、決策的前提。
為了使學(xué)校民主管理，校長(cháng)負責制依規依法、健康有序地進(jìn)行。首先必須組織教職工學(xué)習有關(guān)法律法規，做到有法可依，有章可循。我校先后組織教職工學(xué)習了《教師法》、《教育法》、《未成年保護法》、《義務(wù)教育法》、《公民法》、《工會(huì )法》、《省工會(huì )法實(shí)施細則》等一系列法律，提高了教職工法制觀(guān)念，依法治校、民主治校深入人心，使我校教育教學(xué)工作始終納入法制化軌道，把依法治國的方略貫徹到學(xué)校各個(gè)方面。學(xué)校多年來(lái)無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生行為，學(xué)校行政、黨員和部分教職工還定時(shí)不定時(shí)幫助家庭經(jīng)濟十分困難的學(xué)生，不少教職工還給學(xué)生捐贈衣物、學(xué)習用具、學(xué)習資料和營(yíng)養品。為了自己的學(xué)生顧不得自己家庭、孩子不乏其人，師生關(guān)系十分融洽早已傳為佳話(huà)。
在認真學(xué)習有紀律、法規的基礎上，結合學(xué)校實(shí)際，廣泛聽(tīng)取多方面意見(jiàn)，由行政對學(xué)校制定的規章制度進(jìn)行逐一修改，提交教代會(huì )討論通過(guò)。在涉及教職工切身利益福利分配、獎勵方案討論中，各抒已見(jiàn)，爭論不休，幾經(jīng)修改，通過(guò)三次教代會(huì )方能達成共識，充分體現了民主集中制原則。經(jīng)教職工廣泛討論教代會(huì )審議通過(guò)了學(xué)校所制定的《關(guān)于加強師德建設，樹(shù)立師德良好形象的十項規定》、《永中校務(wù)公開(kāi)實(shí)施細則》、《永中教職工職業(yè)道德和工作業(yè)績(jì)評估細則》、《永中教職工獎懲辦法》、《永中教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)管理細則》等一系列規章制度，裝訂成冊，人手一冊，使教職工有章可循并在教育教學(xué)工作中自學(xué)貫徹執行。
由于校務(wù)公開(kāi)使教職工了解了校情，知道了干部的艱辛，也從具體實(shí)踐中體會(huì )到自己是學(xué)校的主人，從而調動(dòng)了廣大教職工積極性和創(chuàng )造性，更加主動(dòng)地投入到教育教學(xué)中去，在學(xué)校生源質(zhì)量極差的情況下，中考取得了可喜的成績(jì)，超額完成了上級下達的各項任務(wù)。
三、實(shí)施校務(wù)公開(kāi)，做到行政管理和民主管理相結合，是確保教職工民主權利的有效途徑。
1、教學(xué)評估公開(kāi)是校務(wù)公開(kāi)的重要內容。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，不僅是評價(jià)一個(gè)教師業(yè)績(jì)的重要依據，而且關(guān)系到學(xué)校的興衰成敗。為此，我校特制定了教學(xué)工作的一整套管理規章制度，經(jīng)過(guò)教代會(huì )討論通過(guò)，成為每個(gè)教師的準則，用以規范自己的工作。以學(xué)期、學(xué)年統考平均分、及格率、優(yōu)生率、差生轉化率、年鞏固率等各種數據為依據，算出老師的獎金。晉級、年度考核、職稱(chēng)評聘都作為重要內容，把具有基本條件、業(yè)績(jì)突出的青年骨干教師評上了相應職稱(chēng)，使專(zhuān)技考核和評聘成為提高教學(xué)質(zhì)量的有力杠桿，讓青年教師看到努力方向，中老年教師煥發(fā)了青春，形成了你追我趕的競爭局面。在市組織的教學(xué)比賽中，各項均有有獲獎。
2、財經(jīng)公開(kāi)是校務(wù)公開(kāi)不可缺少的內容。
財經(jīng)是學(xué)校最敏感和教師最關(guān)心的問(wèn)題之一。學(xué)校實(shí)行了嚴格的財會(huì )制度，會(huì )計、出納、保管分開(kāi)并相互制約，嚴格報帳制度，始終堅持一支筆的批準。學(xué)校大宗物質(zhì)、設備采購，基建項目和重大維修都要有事前民主決策，論證實(shí)施方案由黨政工聯(lián)席會(huì )或教代會(huì )討論通過(guò)，及時(shí)公布運作，做到物價(jià)相符，使用、保管合理。如教學(xué)綜合樓修建事宜、后勤服務(wù)經(jīng)營(yíng)（伙食團、小賣(mài)部）招標及時(shí)公開(kāi)、學(xué)生宿舍改造等依法依規，獲得教代會(huì )通過(guò)和教職工支持。學(xué)校設立了監審小組，組長(cháng)為工會(huì )主席，教代會(huì )主席。按照監審的規定認真審議學(xué)校經(jīng)費，堅持每期向教代會(huì )或教職工大會(huì )報告，群眾有疑點(diǎn)及時(shí)解釋?zhuān)M織復查，從而使學(xué)校多年來(lái)未發(fā)生過(guò)帳物不符或亂開(kāi)支，更沒(méi)有出現過(guò)貪污和違反財經(jīng)紀律現象。
四、活力來(lái)自民主治校
實(shí)行校務(wù)公開(kāi)、民主治校、依法治校是社會(huì )主義民主在學(xué)校的直接實(shí)踐。我校教代會(huì )自始至終在黨支部領(lǐng)導下，校長(cháng)大力支持工會(huì )、教代會(huì )工作，因而我校工會(huì )工作、教代會(huì )工作十分順利，在創(chuàng )建模范職工之家，民主治校、校務(wù)公開(kāi)工作中成效顯著(zhù)。一年一度的年度考評、民主評議領(lǐng)導干部，黨政工中層以上的領(lǐng)導都要在大會(huì )上述職。群眾測評以及平時(shí)吸收到的意見(jiàn)，校長(cháng)、書(shū)記都要找他們談話(huà)，指出存在的問(wèn)題，提出整頓措施和期限，特別是保先教育第二階段，廣泛聽(tīng)取了群眾意見(jiàn)，收集歸納出黨政班子相關(guān)問(wèn)題。有局領(lǐng)導參加的民主生活會(huì )，更是刺刀見(jiàn)紅，人人敢于開(kāi)展批評和自我批評，在新的基礎上增強了新的團結。校務(wù)公開(kāi)，抓住了關(guān)鍵，凝聚了人心。這種自下而上的群眾監督，增強了學(xué)校工作透明度，使校務(wù)公開(kāi)落實(shí)、可信，使民主管理、民主監督落到了實(shí)處，這不僅提高了工作效率，改善了干群關(guān)系，增強了領(lǐng)導者群眾觀(guān)念，民主作風(fēng)，廉潔自律，生活自尊自愛(ài)，抵制了不正之風(fēng)，干部“四化”有新的提高，而且有利于激勵上進(jìn)、鞭策后進(jìn)。這樣進(jìn)一步推動(dòng)了教職工貫徹執行黨的路線(xiàn)方針政策的自覺(jué)性，增強了教職工民主意識，維護了教職工民主權利，體現了教職工的主人翁地位。真是校務(wù)公開(kāi)人心大快，教育教學(xué)碩果累累。
五、存在問(wèn)題
由于公開(kāi)實(shí)施校務(wù)公開(kāi)時(shí)間不長(cháng)，在會(huì )務(wù)的內容、范圍、程序方面還不完善、不成熟、學(xué)校有些規章制度還有待于進(jìn)一步修訂，有利于校務(wù)公開(kāi)的實(shí)施。由于新的財經(jīng)管理制度實(shí)行，學(xué)校經(jīng)費十分緊張，直接影響到教職工收入，有關(guān)方案還有待提高，而說(shuō)服解釋工作還不夠細。
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