跳皮筋大班游戲活動(dòng)教案（精選16篇）
作為一名教學(xué)工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的跳皮筋大班游戲活動(dòng)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
跳皮筋大班游戲活動(dòng)教案 1
設計意圖：
幼兒對跳皮筋非常感興趣，一邊跳躍，一邊念兒歌。這項活動(dòng)既能發(fā)展幼兒雙腳協(xié)調地跳，培養合作精神，體驗合作游戲的快樂(lè )，又鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)目標
1、掌握跳皮筋的方法，對民間體育游戲感興趣，2、發(fā)展幼兒雙腳協(xié)調地跳，通過(guò)幼兒自主活動(dòng)，相互學(xué)習，培養合作精神，體驗合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
3米～5米長(cháng)的橡皮筋或松緊帶一條，兩頭打個(gè)結。
活動(dòng)指導
玩法一：三人為一組，兩名幼兒扯皮筋，一名幼兒跳皮筋，幼兒雙腳站在皮筋左側，右腿邁入皮筋里左腳跟上，右腳在左腳之后向皮筋外側點(diǎn)，接著(zhù)右腳再收回，同時(shí)左腳跳出，右腳跟著(zhù)跳出皮筋。跳皮筋的高度逐漸加高，以增加難度，幼兒可邊念兒歌邊跳皮筋，注意節奏。
玩法二：四人一組，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿處站成等邊三角形，一人在中間跳。跳的方法可自選，可先用右腳腕勾住三角形的.“一條邊”，然后左腳跟進(jìn)去，接著(zhù)右腳跳出來(lái)，左腳跟著(zhù)也跳出來(lái)。如此連續跳三次，“一條邊”跳完后，小跑步到“第二條邊”，“第三條邊”上跳，方法同前。就這樣順著(zhù)三角形跳，邊跳邊念兒歌，當跳念到“一百零一”時(shí)，與角上幼兒對換，換上的一名幼兒用同樣的方法跳。
注意事項
1、在跳的過(guò)程中，如果被橡皮筋勾住腳脫不掉，就得停下?lián)Q別人跳。
2、必須按兒歌節奏，順著(zhù)三角形跳。
跳皮筋大班游戲活動(dòng)教案 2
活動(dòng)目標：
1.鼓勵幼兒積極思考跳皮筋的方法，與伙伴相互學(xué)習，發(fā)現和掌握雙腳并攏跳，踩、跨、勾等多種方式。
2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂(lè )。
3.發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
4.樂(lè )意參與游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)
通過(guò)玩皮筋，探究多種玩法及跳皮筋的方式。
活動(dòng)難點(diǎn)
掌握跳皮筋多種方式。
活動(dòng)準備：
皮筋：十米的3根、音樂(lè )《握手舞》、《Hands up》
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：在《握手舞》的音樂(lè )中出場(chǎng)并進(jìn)行熱身運動(dòng)。
雞媽媽?zhuān)何业男‰u寶貝們，上午好，今天空氣真好，我們一起來(lái)做做運動(dòng)吧�？�，哪里有個(gè)大格子，想不想一輛車(chē)，我們都坐在車(chē)里，準備出發(fā)咯（站在皮筋圍成的方形里，放音樂(lè )）雞媽媽?zhuān)盒‰u寶貝們下車(chē)咯，這就是咱們今天的新朋友，想不想和它玩一玩？好，聽(tīng)要求，比一比誰(shuí)的玩法多，而且不一樣。
2、自由玩：幼兒自由探索皮筋的玩法。（有的拉繩子、有的在地上擺圖形、有的互相套，還有的跳進(jìn)去、跳進(jìn)來(lái)等等）
小結：
a、雞寶寶展示多種玩法（3—4位雞寶寶展示，給與肯定）
b、集體展示跳著(zhù)玩。（規則：一個(gè)接著(zhù)一個(gè)跳，皮筋在中間，左右前進(jìn)跳）
c、捉小魚(yú)。
3、尋找它的小伙伴：長(cháng)皮筋。（在路上，帶領(lǐng)雞寶寶練習雙腳跳、單腳跳、踩跳、勾勾腳）
4、探究跳皮筋的方法
�。�1）集體探索跳皮筋的基本方法和規則。
雞媽媽?zhuān)弘u寶寶們，剛才表現很棒，媽媽還準備了更長(cháng)的皮筋，這是媽媽小時(shí)候最喜歡玩的是跳皮筋。請兩位小朋友來(lái)?yè)纹そ�。（a：撐繩的小朋友松緊有度；b：跳繩要一個(gè)一個(gè)輪起來(lái)。）
�。�2）那我們分成三隊來(lái)跳皮筋，希望雞寶寶們懂得合作，能夠輪流玩起來(lái)，一會(huì )，來(lái)展示一下你們的.跳法？
�。�3）集體展示跳皮筋的方法。（并腳跳、跨跳、踩著(zhù)跳、勾著(zhù)跳等）
小結：可以并腳跳，跨過(guò)皮筋跳，勾住皮筋跳過(guò)去。
5、綜合游戲：運用踩、勾、并腳跳、單腳跳的方法跳皮筋。
�。�1）聽(tīng)指令跳皮筋（指令：并腳跳、并腳跳，并腳跳完踩繩跳）。
�。�2）請個(gè)別幼兒試一試、進(jìn)一步熟悉游戲規則。
�。�3）教師評價(jià)幼兒游戲比賽情況。表?yè)P能夠克服困難，掌握了雞媽媽交的本領(lǐng)。
6、結束部分：總結本次活動(dòng)，在《Hands up》音樂(lè )中，做放松運動(dòng)。
活動(dòng)反思：
民間游戲跳皮筋，是幼兒接觸比較少，但很感興趣的傳統游戲，它不僅鍛煉幼兒身體，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，還有豐富幼兒生活，開(kāi)發(fā)智力和陶冶幼兒情操的作用，是幼兒身心發(fā)展的重要途徑之一。跳皮筋的游戲簡(jiǎn)便易行、取材方便、內容豐富、不受時(shí)間、場(chǎng)地、人數的影響，隨時(shí)隨地就可以開(kāi)展的特點(diǎn)，充分挖掘和利用民間體育游戲，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
為了避免民間游戲中單純的玩會(huì )很枯燥，孩子們不太感興趣，便設計了情景，讓幼兒扮演小雞，來(lái)一起做游戲，孩子們會(huì )玩得很高興。而我認為這也是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。通過(guò)音樂(lè )乘坐皮筋小汽車(chē)來(lái)出場(chǎng)，進(jìn)行熱身運動(dòng)，將皮筋便趁鼓勵一輛小汽車(chē)，勾起了幼兒的興趣。整個(gè)活動(dòng)，老師都是在引導孩子們自己想辦法去玩，引導他們想出不同的玩法，引導他們去合作游戲。在綜合游戲中設計了聽(tīng)指令轉換動(dòng)作，不僅增加了游戲的趣味性，還對孩子們進(jìn)行注意力方面訓練，在轉換之間增強了難度，幼兒很有成就感。游戲中設計了有難度的夾沙包跳、爬用輪胎搭成的小山坡，孩子們能夠在大家的鼓勵下勇敢地去嘗試并且渡過(guò)難關(guān)，表現很棒。而規則意識的培養也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。本次活動(dòng)中也存在這不足，在活動(dòng)過(guò)程中沒(méi)有進(jìn)行總結性的過(guò)度，個(gè)別幼兒的關(guān)注不夠，在對幼兒的探究引導上還需要更細致的斟酌。
跳皮筋大班游戲活動(dòng)教案 3
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。
2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣, 體驗合作游戲的快樂(lè )。
3.鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
4.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
5.使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備
1.經(jīng)驗準備：學(xué)會(huì )用杭州話(huà)念民間童謠《馬蘭開(kāi)花》。
2.材料準備：7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )做熱身運動(dòng)。
小朋友我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)做做運動(dòng)吧
(二)通過(guò)游戲, 初步掌握跳皮筋的`方法。
1. 引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。
今天余老師帶來(lái)了一些皮筋，請你找個(gè)空地方和好朋友一起玩一玩。
2.結合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》, 練習單腳內外跳皮筋。( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習跳)
3.結合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。
(1)幼兒看視頻，分組練習。
(2)請一組幼兒示范。
(3)跳皮筋比賽。
現在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著(zhù)老師的節奏，跳的又快又整齊。
活動(dòng)反思：
民間游戲跳皮筋，是幼兒接觸比較少，但很感興趣的傳統游戲，它不僅鍛煉幼兒身體，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，還有豐富幼兒生活，開(kāi)發(fā)智力和陶冶幼兒情操的作用，是幼兒身心發(fā)展的重要途徑之一。跳皮筋的游戲簡(jiǎn)便易行、取材方便、內容豐富、不受時(shí)間、場(chǎng)地、人數的影響，隨時(shí)隨地就可以開(kāi)展的特點(diǎn)，充分挖掘和利用民間體育游戲，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
跳皮筋大班游戲活動(dòng)教案 4
教材分析：
不受任何時(shí)間和場(chǎng)地的限制，簡(jiǎn)單方便，玩法多樣。本活動(dòng)通過(guò)指導幼兒跳皮筋， 引導幼兒自由探索并初步掌握跳皮筋的方法，既能鍛煉幼兒的腿部力量，提高身體動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性，又可以讓幼兒體驗到合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、初步掌握跳皮筋的方法，鍛煉腿部力量。
2、通過(guò)跳皮筋提高身體動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
3、對民間體育游戲感興趣，體驗合作跳皮筋的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、熟悉一些簡(jiǎn)單的民間童謠，會(huì )玩“拉大鋸”、“炒黃豆”等游戲。
2、長(cháng)、短皮筋若干。
活動(dòng)建議：
1、準備活動(dòng)，玩“拉大鋸”、“炒黃豆”等民間游戲，活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節。
2、了解皮筋的特性，嘗試探索皮筋的`玩法。
�。�1）教師出示皮筋，引起幼兒興趣。
提問(wèn)：這是什么？是干什么用的？怎樣用皮筋來(lái)玩游戲？
�。�2）請幼兒分組討論，嘗試皮筋的玩法。
如：?jiǎn)稳颂�，兩人拉�?zhù)皮筋跑，用皮筋綁腳玩“兩人三足”，與同伴合作玩等。
�。�3）引導幼兒交流不同的玩法，互相學(xué)習。
3、玩“跳皮筋”游戲，初步掌握跳皮筋的方法。
�。�1）教師演示單腳內外跳皮筋的方法，指導幼兒練習。引導幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習跳。
�。�2）用 8 把小椅子撐起 4 根皮筋，讓幼兒自由探索皮筋的多種玩法。如：?jiǎn)文_跳、雙腳跳、雙腳交替跳等。
�。�3）教師展示皮筋的花樣跳法，引導幼兒練習跳皮筋。
教師演示皮筋的花樣跳法，如：踩、勾、挑、繞等，重點(diǎn)引導幼兒用勾、繞的方法，結合兒歌進(jìn)行練習。
兒歌
小皮球，用腳踢，馬蓮開(kāi)花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一······九八九九一百一。
4、放松活動(dòng)：引導幼兒雙手握皮筋做拉伸身體的動(dòng)作放松全身。
5、請幼兒結合各種皮筋跳法自編兒歌，利用戶(hù)外活動(dòng)、散步等環(huán)節進(jìn)行練習。
跳皮筋大班游戲活動(dòng)教案 5
活動(dòng)目標
1.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂(lè )。
2.掌握跳皮筋的.方法。
活動(dòng)準備
皮筋若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
帶領(lǐng)幼兒做各種準備活動(dòng)：如擴胸、振臂、全身運動(dòng)等。
二、展開(kāi)
1.出示一根皮筋，請幼兒猜猜今天要玩什么？
簡(jiǎn)單介紹跳皮筋是一種民間的體育游戲，引出游戲名稱(chēng)《跳皮筋》。
2.學(xué)習跳皮筋的基本方法
�。�1）空跳練習，雙腳站在皮筋左側，右腳邁入皮筋里左腳跟上，右腳在左腳之后向皮筋外側點(diǎn)，接著(zhù)右腳再收回，同時(shí)左腳跳出，右腳跟著(zhù)跳出皮筋。
�。�2）請跳的好的幼兒展示一下，其他幼兒圍繞向其學(xué)習。
3.請幼兒三人一組，兩名幼兒扯皮筋，其中一名幼兒跳。
注意：跳皮筋的高度逐漸加高，以增減難度，為了使游戲更有趣，可邊念兒歌邊跳皮筋，注意節奏感。
三、結束
小結：給予跳的好的幼兒加以鼓勵！
提議幼兒可以回家和爸爸媽媽或小伙伴一起玩這個(gè)民間游戲。
跳皮筋大班游戲活動(dòng)教案 6
設計背景：
為了豐富孩子們的體育游戲，發(fā)揚我國傳統的民間體育游戲，發(fā)展孩子的動(dòng)作，我特選擇了“跳皮筋”活動(dòng)，把跳皮筋和音樂(lè )結合在一起，根據孩子們動(dòng)作發(fā)展情況，希望在游戲中，孩子們能在身體動(dòng)作、想象力和創(chuàng )造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。
教學(xué)內容：跳皮筋的方法
活動(dòng)目標：
1、了解一些簡(jiǎn)單的跳皮筋的基本動(dòng)作，并能跟隨音樂(lè )跳皮筋。
2、鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
3、激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握一些簡(jiǎn)單的跳皮筋的基本動(dòng)作。
難點(diǎn)：能跟隨音樂(lè )跳皮筋。
活動(dòng)準備：
皮筋1條 音樂(lè )
教學(xué)方法：
講授法、示范法、游戲法、總結歸納法
教學(xué)手段：
實(shí)訓教學(xué)
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
師： 小朋友跟王老師一塊來(lái)跑一跑、跳一跳吧！
師： 聽(tīng)說(shuō)離這里不遠有一片神秘的森林，森林里有好多的陷阱，王老師帶小朋友們去闖一闖。
挑戰成功
二、基本部分
通過(guò)談話(huà)引出“跳皮筋”
1、老師知道小朋友們最喜歡玩游戲了？那誰(shuí)能告訴老師你都玩過(guò)哪些游戲？
2、王老師小時(shí)候也喜歡和同伴一起玩游戲，但我們玩的游戲不一樣，我經(jīng)常愛(ài)玩的'游戲是（神秘出示皮筋）
悄悄地告訴個(gè)別小朋友。請這幾個(gè)小朋友揭曉答案。
�、倌奈恍∨笥烟^(guò)皮筋？跳皮筋需要什么？怎樣跳的？
大家討論，請個(gè)別幼兒嘗試跳皮筋。
�、谛∨笥堰�有不同的跳法嗎？
如果有請幼兒上來(lái)示范，并帶領(lǐng)幼兒跳一跳。
�、弁趵蠋煄�(lái)了皮筋新玩法，讓我們一起來(lái)看看吧，老師示范跳皮筋的方法。
3、小朋友嘗試跳皮筋的方法和游戲規則
老師邊說(shuō)兒歌邊跳。練習1遍后，分為兩組——放音樂(lè )，幼兒自由練習。
三、跳皮筋分組游戲比賽（播放音樂(lè )）
講幼兒分成2隊，哪隊小朋友跳的完整，出錯的較少者獲勝，獎勵小貼貼
四、總結與放松活動(dòng)（舒緩音樂(lè )）
小朋友你們累嗎？我們在跳皮筋游戲中因為大家堅持不懈的努力讓我們玩得非常開(kāi)心，堅持本身就是毅力的挑戰，所以，無(wú)論做什么事情都要像跳皮筋一樣學(xué)會(huì )挑戰，迎接挑戰，讓我們每個(gè)小朋友越來(lái)越自信！
讓我們一起隨音樂(lè )來(lái)放松身體：幼兒扭扭身子，扭扭腰，抖抖扭扭腳腕、掄掄胳膊。
五、結束活動(dòng)
小朋友讓我們帶著(zhù)美好的心情期待下次再探索出更多的皮筋新玩法，再來(lái)比賽，好嗎？
跳皮筋大班游戲活動(dòng)教案 7
活動(dòng)目標：
1.嘗試跳皮筋的簡(jiǎn)單方法，學(xué)會(huì )基本動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的靈活性。
2.提高腳的控制能力和跳躍能力。
3.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動(dòng)作的'協(xié)調性。
4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：
1.簡(jiǎn)單裝飾的皮筋若干。
2.學(xué)會(huì )游戲兒歌《小皮球》。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師示范指導幼兒跳皮筋的簡(jiǎn)單方法。
2.引導幼兒嘗試跳皮筋基本動(dòng)作：踩線(xiàn)跳、跨跳、單腳跳、雙腳跳等。
活動(dòng)反思：
跳皮筋是一項民間傳統的游戲活動(dòng)，較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動(dòng)，不但能夠提高跳躍能力，同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng )編一些跳躍方法來(lái)跳皮筋。
本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋，學(xué)會(huì )基本的雙起雙落動(dòng)作，加強同伴間的合作。在練習前的準備活動(dòng)中，引導學(xué)生模仿動(dòng)物的跳，充分活動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節部位，避免因活動(dòng)不充分，導致跳躍時(shí)扭傷踝關(guān)節等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行，分組時(shí)特別注意了學(xué)困生，盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個(gè)小組，達到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。
但在練習中，還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作，表現出排斥同伴、強占練習次數、不架皮筋等不良行為，針對這種現象，教師要細心做工作，多教育鼓勵學(xué)生，更要正確的引導學(xué)生，同學(xué)之間要和睦相處，友好合作，共同進(jìn)步，體驗關(guān)心幫助他人的快樂(lè )。
跳皮筋大班游戲活動(dòng)教案 8
活動(dòng)目標：
1、喜歡玩民間體育游戲，感受合作游戲的快樂(lè )。
2、初步學(xué)習跳皮筋的基本動(dòng)作，鍛煉腿部力量和身體協(xié)調性。
3、學(xué)會(huì )等待和輪流游戲。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：熟悉簡(jiǎn)單兒歌《跳皮筋多有趣》，看過(guò)跳皮筋的短片。
2、物質(zhì)準備：長(cháng)短不一的皮筋若干、椅子、兒歌音樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
指導幼兒初步學(xué)習跳皮筋的基本動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能跟著(zhù)兒歌節奏在行進(jìn)中跳皮筋。
活動(dòng)過(guò)程：
1、隊列練習：一隊—大圓—十字—四小圓—四路縱隊，要求幼兒按口令協(xié)調走。
2、學(xué)習跳皮筋，掌握跳皮筋的基本動(dòng)作技能。
�。�1）學(xué)習簡(jiǎn)單的跳皮筋的方法：
a、教師示范在長(cháng)皮筋上跳的方法。
b、幼兒分組和老師一起學(xué)習跳皮筋。
c、幼兒分組練習在進(jìn)行中跳皮筋。
d、教師重點(diǎn)指導：跳皮筋時(shí)腳的跳動(dòng)要踩上兒歌的節奏，腿隨著(zhù)腳的跳動(dòng)有節奏地快速屈伸膝蓋，保持身體的協(xié)調。
3、競賽游戲：“看誰(shuí)跳得高”。
4、放松游戲：“捕魚(yú)”。
附兒歌：
跳皮筋多有趣捕魚(yú)
小朋友，在一起，小魚(yú)小魚(yú)真美麗，高高興興做游戲。
小河里面做游戲。
一二三，一二三，一條魚(yú)，二條魚(yú)，跳皮筋，多有趣。
三條魚(yú)，四條魚(yú)，跳到東，跳到西，五條魚(yú)……
小朋友心里多歡喜。
我要捕到一條魚(yú)。
活動(dòng)評價(jià)：
幼兒對跳皮筋游戲很感興趣，在教師的指導下，大部分幼兒都能學(xué)會(huì )跳皮筋的基本方法，達到了目標要求。跳皮筋是一種民間體育活動(dòng)，需要一定的技巧和方法，教師在準備活動(dòng)中，注意讓幼兒熟悉簡(jiǎn)單兒歌《跳皮筋真有趣》，觀(guān)看跳皮筋的短片，使幼兒對跳皮筋活動(dòng)有初步的了解。在活動(dòng)過(guò)程中，把動(dòng)作分解成由易到難的順序，由個(gè)人到集體，層層遞進(jìn)，解決了跳皮筋的難點(diǎn)�；顒�(dòng)中加入了競賽游戲“看誰(shuí)跳得高”，使幼兒感受到了勇于挑戰的.成功感，同時(shí)鍛煉了幼兒協(xié)同游戲的能力，體驗到大家一起合作跳皮筋的樂(lè )趣。對活動(dòng)的建議是日常戶(hù)外體育活動(dòng)中，可以讓幼兒嘗試運用學(xué)過(guò)的兒歌，變換不同的節奏，自創(chuàng )玩法。
跳皮筋大班游戲活動(dòng)教案 9
活動(dòng)目標：
1.掌握跳皮筋的方法
2.對民間體育游戲感興趣，體驗合作游戲的`快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
跳皮筋若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣帶領(lǐng)幼兒做活動(dòng)前熱身運動(dòng)。
二、指導認知1、組織幼兒探索皮筋的玩法。
2、幼兒三人一組，兩名幼兒扯皮筋，一名幼兒跳皮筋。跳皮筋的方法：雙腳站在皮筋左側，右腳邁入皮筋里左腳跟上，右腳在左腳之后向皮筋外側點(diǎn)，接著(zhù)右腳再收回，同時(shí)左腳跳出，右腳跟著(zhù)跳出皮筋。
3、逐漸增加跳皮筋的高度，以增加難度，為了使游戲更有趣，可邊念兒歌邊跳皮筋，注意節奏。
三、放松活動(dòng)：
組織幼兒兩人一組相互揉肩、敲背等放松全身肌肉。
附兒歌：
馬蓮花馬蓮花，馬蓮花，馬蓮開(kāi)花二十一，二五六，二五七，二八，二九，三十一，三五六，三五七，三八，三九，四十一，四五六，四五七，四八，四九，五十一，五五六，五五七，五八，五九，六十一，六五六，六五七，六八，六九，七十一，七五六，七五七，七八，七九，八十一，八五六，八五七，八八，八九，九十一，九五六，九五七，九八，九九，一百一。
跳皮筋大班游戲活動(dòng)教案 10
活動(dòng)目標：
1.探索皮筋的多種玩法。
2.通過(guò)游戲提高幼兒的彈跳能力，增強下肢肌肉力量。
3.體驗民間體育游戲以及與同伴合作游戲的樂(lè )趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
探索皮筋的多種玩法，能用不同的方法跳皮筋。
活動(dòng)準備：
廢舊輪胎制作的皮筋若干、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：熱身運動(dòng)
1.和幼兒做約定：活動(dòng)中要遵守游戲規則，聽(tīng)清楚老師的指令再行動(dòng)，注意安全，保護自己的同時(shí)保護好同伴。
2.教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )做熱身操（將皮筋以各種造型擺于地面，教師帶領(lǐng)幼兒繞皮筋跑、跳，活動(dòng)全身）。
二、中間部分：有趣的皮筋
�。ㄒ唬┨剿髌そ畹牟煌娣�
1.幼兒每人1根皮筋探索不同的玩法，教師個(gè)別觀(guān)察引導。
教師：今天老師為小朋友每人帶來(lái)1根皮筋，試試看皮筋可以怎么玩。
2.請個(gè)別幼兒示范自己的玩法，其他幼兒相互模仿學(xué)習。
教師：你是怎么玩的？我們也來(lái)試試他的玩法。
3.請幼兒小組合作探索皮筋的玩法，教師觀(guān)察引導。
教師：剛才我們自己探索了皮筋的玩法，現在找你的好朋友一起試試看皮筋還可以怎么玩。
4.請幼兒相互分享皮筋的不同玩法，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )新。
教師：你們組是怎么玩的？我們一起試試他們的玩法，哪個(gè)組還有不同的玩法？
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1.小組探索不同跳皮筋的方法。
教師：剛才我們探索了皮筋的不同玩法，接下來(lái)請小朋友6人1組（依據幼兒人數確定小組人數）試試看如何跳皮筋。
2.請幼兒分別展示自己組的玩法，相互學(xué)習好的方法，嘗試不同組不同的跳皮筋方法。
教師：你們組是如何跳皮筋的？其他組的小朋友一起試試他們的方法，哪一組還有不一樣的跳法？
3.游戲：勇者大沖關(guān)
游戲規則：將幼兒分為2隊，分別為挑戰者和守關(guān)者，首關(guān)者2人一組將1根皮筋撐為長(cháng)方形，將皮筋變成一排，挑戰者以跳的'方式通過(guò)皮筋，每隊有三次闖關(guān)機會(huì )，動(dòng)作不能重復，小組成員全部通過(guò)則為闖關(guān)成功，挑戰者可以選擇皮筋的難度，每組2名幼兒當裁判，根據皮筋難度和闖關(guān)情況判定獲勝隊。
教師：剛才我們小組嘗試了不同跳皮筋的方法，現在我們來(lái)玩一個(gè)“勇者大沖關(guān)”的游戲（介紹游戲規則）。
4.請獲勝隊發(fā)表獲獎感言，鼓勵另一隊幼兒不怕困難、敢于挑戰的精神。
三、結束部分：放松活動(dòng)
1.教師小結今天孩子們的表現，鼓勵幼兒在今后的活動(dòng)中繼續合作探索皮筋的花樣玩法。
教師：今天我們一起玩了跳皮筋的游戲，其實(shí)皮筋還有很多玩法，今后我們繼續探索皮筋的花樣玩法。
2.聽(tīng)音樂(lè )做放松運動(dòng)：幼兒每人1根皮筋跟著(zhù)舒緩的音樂(lè )做放松運動(dòng)，可以將皮筋拉長(cháng)、舉高，或者請幼兒發(fā)揮想象創(chuàng )作不同的動(dòng)作，感受皮筋的特性，放松身體。
活動(dòng)總結
本次活動(dòng)的目標已基本達成，活動(dòng)過(guò)程中充分發(fā)揮幼兒的主體地位，讓幼兒自由探索皮筋的多種玩法，相互學(xué)習，教師總結引導提升經(jīng)驗，同時(shí)尊重幼兒的個(gè)體差異，讓孩子自主選擇皮筋的高度，當裁判，孩子們真正成為游戲的主人，在發(fā)展幼兒彈跳能力、下肢肌肉力量的同時(shí)讓孩子體驗到了民間體育游戲以及與同伴合作游戲的樂(lè )趣。
跳皮筋大班游戲活動(dòng)教案 11
設計意圖：
跳皮筋是我國傳統的民間體育游戲，深受孩子們的喜愛(ài)。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結合在一起，符合幼兒活潑好動(dòng)的個(gè)性特點(diǎn)。根據大班孩子的動(dòng)作發(fā)展情況，我選擇了“跳皮筋”游戲，希望在游戲中，孩子們能在身體動(dòng)作、想象力和創(chuàng )造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。游戲目標：
1、掌握跳皮筋的方法，對民間體育游戲感興趣；
2、發(fā)展幼兒雙腳協(xié)調地跳，通過(guò)幼兒自主活動(dòng)，相互學(xué)習，培養合作精神，體驗合作游戲。
游戲準備：
橡皮筋短4根，長(cháng)皮筋3根、會(huì )念兒歌《馬蘭開(kāi)花》
游戲過(guò)程（玩法）：
一、導入：
小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一位新朋友，這位朋友呢，長(cháng)得細細長(cháng)長(cháng)的，拉起來(lái)有彈性，關(guān)鍵是呀，它還會(huì )變魔術(shù)呢，尤其是在我們女孩子的腳下啊，會(huì )變出很多的花樣。你們猜一猜，這位朋友叫什么名字��？（橡皮筋）
小朋友真聰明，馬上就猜出了它是文明大家都喜歡的橡皮筋。橡皮筋有許多種玩法，大家想不想和它玩一玩呢？那我們今天就和橡皮筋一起做游戲。
二、練習玩法：
現在呢，我們結合民間童謠《馬蘭開(kāi)花》，來(lái)單腳內外跳皮筋。（教師示范）老師先講一下游戲規則：
1、小朋友3人一組，1號小朋友跳，2、3號小朋友撐皮筋，依次輪流；
2、要邊跳邊年童謠《馬蘭開(kāi)花》，在跳到兒歌念出101時(shí)，雙腳蹦出橡皮筋。換下一位小朋友。
3、3位小朋友都跳完后，收回橡皮筋，小朋友按順序排隊。
小朋友們挺清楚沒(méi)有呢？
每一位小朋友必須遵守游戲規則，現在魅族1號小朋友來(lái)領(lǐng)取橡皮筋。區號橡皮筋后，和自己同組的小朋友開(kāi)始游戲。
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二、游戲比賽：
小朋友都會(huì )跳了嗎？好不好玩？那小朋友想不想跳皮筋比賽呢？
我們現在氛圍紅藍兩隊，跳法和剛才聯(lián)系的是一樣的，單腳內外跳�，F在老師講一下游戲規則：
1、小朋友6人一堆，分成兩組進(jìn)行比賽。3人撐皮筋，3人跳皮筋，跳完以后兩組小朋友交換位置。
2、邊跳邊念童謠《馬蘭開(kāi)花》，在跳到兒歌念出101時(shí)雙腳蹦出即為完成。
3、跳出的小朋友將被淘汰出局，淘汰的小朋友到老師這邊等候。
4、最后哪一堆剩下沒(méi)有淘汰的小朋友多即為勝利。小朋友聽(tīng)清朝規則了嗎？
現在請每隊的第一位小朋友去拿橡皮筋，去好橡皮筋后和自己隊的小朋友站好位置，老師喊開(kāi)始后才可以跳喲。
比賽開(kāi)始。
�。ㄟ呏笇н呏赋鎏e的小朋友）
現在小朋友們都跳完了，我們來(lái)看看紅隊沒(méi)有被淘汰的還剩幾個(gè)小朋友？藍隊還剩幾個(gè)小朋友沒(méi)有被淘汰？最后獲勝的是。隊，老師獎勵他們一面小紅旗，大家繼續加油。
三、集體游戲比賽
沒(méi)有得到小紅旗的小朋友不要灰心，我們現在還有機會(huì )�，F在大家一起來(lái)跳皮筋：
1、紅隊6位小朋友撐皮筋，藍隊6位小朋友跳皮筋，一輪結束以后交換。
2、還是邊跳邊念童謠，當念到21、31……91時(shí)，要向前進(jìn)一格。
3、跳出的小朋友將淘汰出局，剩下的小朋友繼續游戲。
4、能順利跳完整首兒歌不出錯的小朋友，將取得勝利。大家開(kāi)始游戲。
�。ㄟ呏笇н呏赋鎏翦e的小朋友）給勝利的小朋友一面小紅旗作為獎勵。
四、結束
小朋友今天玩的開(kāi)心嗎？下次我們再學(xué)習更多的跳法，再來(lái)比賽，好嗎？
民間游戲《跳皮筋》教學(xué)反思
跳皮筋是我國傳統的民間游戲，深受孩子們喜愛(ài)，把跳皮筋游戲和童謠巧妙的結合在一起了，符合幼兒活潑好動(dòng)的個(gè)性特點(diǎn)，我希望在游戲中孩子們能在身體動(dòng)作及合作意識等方面都有不同程度的提高與發(fā)展。具體做法和取得的成效：
在設計和開(kāi)展皮筋游戲時(shí)，遵循了游戲設計的基本原則：
1、游戲化原則
我們給每一個(gè)幼兒要提供了充分游戲的機會(huì )，這使得幼兒在每個(gè)游戲活動(dòng)過(guò)程中都能夠積極游戲起來(lái)。并且在設計游戲時(shí)，老師都把握住了跳皮筋時(shí)幼兒動(dòng)作與童謠合拍跳的要求。
2、發(fā)展性原則
把促進(jìn)幼兒發(fā)展作為游戲設計的落腳點(diǎn)。在皮筋操中，通過(guò)幼兒兩腳交替跳來(lái)完成全身運動(dòng)。以跳躍為主要動(dòng)作來(lái)發(fā)展幼兒的'體能，增強體質(zhì)，同時(shí)也激發(fā)對民間游戲的興趣。
3、綜合化原則
在設計跳皮筋的過(guò)程中，盡量做到游戲目標的綜合化，如把各個(gè)教育領(lǐng)域的內容按某一合理的方式整合在一起；或將每一教育領(lǐng)域的內容有機地加以整合。游戲的形式也以集體游戲、小組游戲、個(gè)別游戲加以整合。通過(guò)跳皮筋游戲，幼兒都能掌握所教的玩法，且興趣和合作意識較強。不足與改進(jìn)之處：
1、童謠的選擇可以有所改進(jìn)：可以用多種童謠來(lái)一起練習，如形成系列童謠，也可以采用幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的生活童謠甚至是自創(chuàng )童謠。
2、操節難易程度的調整：難度可以適當增加。
3、跳的形式可以根據幼兒實(shí)際情況作調整，增強跳的趣味性。
在以后的活動(dòng)中重點(diǎn)應放在跳法的掌握和訓練上，跳的形式可以根據幼兒實(shí)際情況作調整，增強跳的趣味性和游戲性。在此游戲中，要有創(chuàng )新的活動(dòng)元素，要體現由易到難、由簡(jiǎn)單到負責循序漸進(jìn)的活動(dòng)過(guò)程，又因為它是群體游戲，講究配合和規則。孩子們通過(guò)玩這種群體游戲，可以更好地融入集體，培養德育、體能、智力和競技意識，對孩子們是一個(gè)很好的鍛煉的同時(shí)，又引導幼兒自由探索并掌握跳皮筋的方法：既鍛煉了幼兒的腿部力量，提高了幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性，又使他們從中體驗到了合作游戲的快樂(lè )！
跳皮筋大班游戲活動(dòng)教案 12
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒流暢的語(yǔ)言表達能力。
2、增強了幼兒身體素質(zhì)，強化了幼兒身體協(xié)調的能力。
3、體驗合作創(chuàng )編游戲的樂(lè )趣。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
活動(dòng)準備：
皮筋兩根
活動(dòng)過(guò)程：
教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
1、導入游戲
小朋友，看我手中拿了什么？（幼兒回答，皮筋），老師今天和大家一起來(lái)做跳皮筋游戲，好不好？（幼兒回答，好）那么下面就要好好的看小朋友的示范，怎么去做，等會(huì )老師要看你們自己的表演奧。
老師強調，跳皮筋這個(gè)游戲必須借助兒歌的韻律，可以好幾個(gè)小朋友一起跳，一定要配合好，步伐達到一致，才會(huì )跳的好，如果其中的一個(gè)小朋友沒(méi)跟上，那么其他小朋友也得重新開(kāi)始。所以你們一定要按相同的節奏跳動(dòng)。
2、游戲分組
將全班幼兒分成兩個(gè)小組，每組的.第一個(gè)幼兒發(fā)一根皮筋，有兩個(gè)小朋友在兩邊撐起，其他小朋友就可以跳了，隨著(zhù)跳的級別的高低，可以調動(dòng)皮筋的高度，最后兩個(gè)小組的高度比較，高的獲勝！
3、開(kāi)始游戲
幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。在兒歌的韻律配合下，幼兒緊張而忙碌起來(lái)，有的幼兒動(dòng)作很規范，有的幼兒很忙率，壞了，重新開(kāi)始。
附跳皮筋兒歌 馬蓮開(kāi)花二十一。
一五六，一五七，一八一九二十一。
二五六，二五七，二八二九三十一。
三五六，三五七，三八三九四十一。
四五六，四五七，四八四九五十一。
五五六，五五七，五八五九六十一。
六五六，六五七，六八六九七十一。
七五六，七五七，七八七九八十一。
八五六，八五七，八八八九九十一。
九五六，九五七，九八九九一百一
4、活動(dòng)結束
表?yè)P鼓勵，教師做及時(shí)總結
活動(dòng)反思：
跳皮筋這個(gè)游戲對幼兒來(lái)說(shuō)，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中學(xué)習了鞏固了兒歌，增長(cháng)了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì )了自己和其他幼兒的默契合作。增強了集體意識。
跳皮筋大班游戲活動(dòng)教案 13
設計用意：
跳皮筋是中國傳統的民間體育游戲，把皮筋游戲與民間兒歌巧妙的融合在一塊兒，恰巧吻合了孩子活潑好動(dòng)的特征。融合本幼兒園每周五講杭城杭州話(huà)這一個(gè)特點(diǎn)，教學(xué)中孩子要用杭城杭州話(huà)念民間兒歌《馬連開(kāi)花》，提升孩子對講故鄉話(huà)的興致。融合本幼兒園的民間特點(diǎn)，所設計了這節健康教育教學(xué)。
教學(xué)要點(diǎn)定位于孩子自由探究并能初步領(lǐng)會(huì )跳皮筋的方式，以達到鍛煉的根本目的，從中也培育了小孩們的探究精神。我以孩子為主體，創(chuàng )造條件讓孩子參與探索研究教學(xué)，自由探究，這一次教學(xué)使用了：嘗試法、游戲法，讓小孩在游戲中學(xué)習到知識，體質(zhì)獲得進(jìn)一步提高。
教學(xué)目標：
1、啟發(fā)孩子初步領(lǐng)會(huì )跳皮筋的方式。
2、啟發(fā)孩子對民間體育游戲的興致，體會(huì )協(xié)作游戲的愉快。
3、鍛煉孩子的.下肢力量，提升孩子肢體動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、讓幼兒知道鍛煉有益于身體健康。
教學(xué)預備：
1、經(jīng)驗預備：懂得用杭城杭州話(huà)念民間兒歌《馬蘭開(kāi)花》。
2、教學(xué)材料預備：7根皮筋，1段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯變航處煄е�(zhù)孩子聽(tīng)Music做熱身運動(dòng)。
孩子我們聽(tīng)著(zhù)Music一塊兒來(lái)做一做運動(dòng)吧
�。ǘ┩ㄟ^(guò)游戲，初步領(lǐng)會(huì )跳皮筋的方式。
1、啟發(fā)孩子嘗試著(zhù)探究索跳皮筋的基本方式。
今日余教師帶來(lái)了些許皮筋，請你找一個(gè)空地方與好伙伴一塊兒玩玩。
2、融合民間兒歌《馬蓮開(kāi)花》，練習單腳內外跳皮筋。（孩子圍成圈圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習跳）
3、融合民間兒歌《馬蓮開(kāi)花》，嘗試雙腳更替繞圈跳。
�。�1）孩子看視頻，分組練習。
�。�2）請1組孩子演示。
�。�3）跳皮筋比賽。
此刻我們要開(kāi)展跳皮筋比賽啦，看哪一組孩子跟著(zhù)教師的節拍，跳的又快又齊整。
教學(xué)反思：
本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋，學(xué)會(huì )基本的雙起雙落動(dòng)作，加強同伴間的合作。在練習前的準備活動(dòng)中，引導學(xué)生模仿動(dòng)物的跳，充分活動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節部位，避免因活動(dòng)不充分，導致跳躍時(shí)扭傷踝關(guān)節等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行，分組時(shí)特別注意了學(xué)困生，盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個(gè)小組，達到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。
但在練習中，還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作，表現出排斥同伴、強占練習次數、不架皮筋等不良行為，針對這種現象，教師要細心做工作，多教育鼓勵學(xué)生，更要正確的引導學(xué)生，同學(xué)之間要和睦相處，友好合作，共同進(jìn)步，體驗關(guān)心幫助他人的快樂(lè )。
跳皮筋是一項民間傳統的游戲活動(dòng)，較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動(dòng)，不但能夠提高跳躍能力，同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳�；ㄊ教�。還可以自己創(chuàng )編一些跳躍方法來(lái)跳皮筋。
跳皮筋大班游戲活動(dòng)教案 14
活動(dòng)目標
身體發(fā)展：提升幼兒的下肢力量、平衡感和身體協(xié)調性。
社交技能：培養幼兒的團隊合作意識和輪流等待的耐心。
認知發(fā)展：通過(guò)規則學(xué)習，增強理解能力和記憶力。
情感態(tài)度：激發(fā)幼兒對傳統游戲的興趣，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
材料準備：彩色皮筋若干（根據人數和場(chǎng)地大小準備），適合幼兒的音樂(lè )。
場(chǎng)地布置：確�；顒�(dòng)區域寬敞、平坦且安全，無(wú)尖銳物品。
教師準備：熟悉跳皮筋的基本玩法和規則，設計好游戲難度梯度。
活動(dòng)流程
1. 熱身運動(dòng)（5分鐘）
引導幼兒進(jìn)行全身熱身，特別是腿部的拉伸，預防運動(dòng)傷害。
可以加入簡(jiǎn)單的跳躍、小跑步等動(dòng)作，讓幼兒的身體預熱起來(lái)。
2. 介紹游戲規則（5分鐘）
基礎玩法說(shuō)明：教師示范如何將皮筋固定（可以是兩人撐開(kāi)或固定在椅子上），以及基本的跳法，如單腳跳、雙腳跳等。
規則講解：強調輪流參與、遵守游戲規則的重要性，簡(jiǎn)述晉級規則，比如完成初級動(dòng)作后可挑戰更高難度。
3. 分組練習（10分鐘）
將幼兒分成若干小組，每組配以不同難度的皮筋設置（高度、復雜度）。
教師和助教分組指導，確保每個(gè)孩子都能得到適當的幫助和鼓勵。
4. 音樂(lè )伴奏下的`自由跳（10分鐘）
播放歡快的音樂(lè )，讓孩子們在音樂(lè )的節奏中自由跳皮筋，鼓勵他們創(chuàng )造自己的跳法。
這一環(huán)節旨在提升孩子們的創(chuàng )造力和節奏感。
5. 小組展示與挑戰（10分鐘）
每個(gè)小組選擇一種最擅長(cháng)的跳法進(jìn)行展示，其他小組給予掌聲鼓勵。
設置簡(jiǎn)單的小挑戰，比如完成特定跳法的小組可以獲得小獎勵（如貼紙、表?yè)P信等）。
6. 放松整理（5分鐘）
完成所有活動(dòng)后，引導幼兒進(jìn)行放松運動(dòng)，如輕柔的拉伸、深呼吸等，幫助肌肉放松。
讓孩子們圍坐一圈，分享今天的感受和學(xué)到的新跳法。
注意事項
確�；顒�(dòng)中的安全性，避免幼兒在跳躍過(guò)程中相互碰撞或摔倒。
鼓勵每一位幼兒參與，對于不太自信的孩子給予更多鼓勵和支持。
根據幼兒的實(shí)際體能和興趣調整游戲難度，保持活動(dòng)的趣味性和挑戰性平衡。
跳皮筋大班游戲活動(dòng)教案 15
活動(dòng)目標：
讓幼兒初步掌握跳皮筋的基本方法，體驗合作游戲的快樂(lè )。
鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣，并學(xué)會(huì )自我保護。
活動(dòng)準備：
3米～5米長(cháng)的橡皮筋或松緊帶一條，兩頭打個(gè)結。
跳皮筋的視頻（可選）。
寬敞的.活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )做熱身運動(dòng)，活動(dòng)身體各部位。
二、探索跳皮筋的基本方法
教師展示橡皮筋，引導幼兒思考如何玩。
幼兒自由探索跳皮筋的方法，教師巡回指導。
教師請個(gè)別幼兒示范跳皮筋的方法，并引導幼兒學(xué)習。
三、分組游戲
教師將幼兒分成若干小組，每組4～5人。
每組選出一名幼兒作為“繃皮筋者”，其余幼兒為“跳皮筋者”。
“繃皮筋者”將橡皮筋拉直固定在地面上，高度可根據幼兒實(shí)際情況調整。
“跳皮筋者”按照一定規則進(jìn)行跳躍，如單腳跳、雙腳跳等。
教師觀(guān)察幼兒游戲情況，及時(shí)給予指導和幫助。
四、游戲結束
教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)，總結游戲經(jīng)驗，表?yè)P表現優(yōu)秀的幼兒。
跳皮筋大班游戲活動(dòng)教案 16
活動(dòng)目標：
鞏固幼兒對跳皮筋技能的掌握，提高游戲難度。
培養幼兒的團隊合作意識和空間想象力。
讓幼兒在游戲中體驗挑戰與成功的`快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
7根皮筋，小鼓一個(gè)。
寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習舊知
教師帶領(lǐng)幼兒復習上節課學(xué)習的跳皮筋方法，并讓幼兒自由練習。
二、增加游戲難度
教師將皮筋增加至7根，并調整皮筋之間的距離和高度，增加游戲難度。
教師介紹新的游戲規則：幼兒需按照一定順序和節奏進(jìn)行跳躍，如單腳跳、雙腳跳、交叉跳等。
教師引導幼兒嘗試新的游戲方法，并鼓勵幼兒大膽創(chuàng )新。
三、分組游戲
教師將幼兒分成若干小組，每組4～5人。
每組選出一名幼兒作為“指揮者”，其余幼兒為“跳皮筋者”。
“指揮者”用小鼓敲擊出節奏，引導“跳皮筋者”按照節奏進(jìn)行跳躍。
教師觀(guān)察幼兒游戲情況，及時(shí)給予指導和幫助。
四、游戲結束
教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)，總結游戲經(jīng)驗，表?yè)P表現優(yōu)秀的幼兒和團隊。同時(shí)，鼓勵幼兒將所學(xué)技能帶回家，與家人一起分享游戲的快樂(lè )。
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