政治興趣小組活動(dòng)計劃（精選7篇）
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的政治興趣小組活動(dòng)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
政治興趣小組活動(dòng)計劃 1
為了促進(jìn)中學(xué)生全面發(fā)展，培養自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習興趣，加強人文素養的積累；著(zhù)眼于學(xué)生整個(gè)初中階段的健康發(fā)展；同時(shí)也為學(xué)生自身的學(xué)科傾向提供活動(dòng)空間。為此，本科組準備組織時(shí)事學(xué)習興趣小組，對幫助學(xué)生正確認識國內外形勢和黨的路線(xiàn)方針政策，對促進(jìn)政治課教學(xué)和學(xué)生的全面發(fā)展起到了一定的積極作用。
一、招募組員：
通過(guò)在九年級學(xué)生中宣傳、動(dòng)員，自愿報名，教師平衡各班人數，確定興趣小組成員若干人（待定）。然后成員分為甲、乙兩個(gè)組。
二、內容和形式
為了突破政治課課堂教學(xué)的局限，真正滿(mǎn)足學(xué)生的內在需求，根據市教研室每年進(jìn)行的時(shí)事競賽活動(dòng)及規程，我們確定小組活動(dòng)要堅持的三條原則：
一、以關(guān)系學(xué)生發(fā)展的重點(diǎn)問(wèn)題和學(xué)生關(guān)心的一些社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題為主，不以政治課教學(xué)內容為主；
二、以學(xué)生自己活動(dòng)為主，以教師的講授和指導為輔；
三、以提高學(xué)生的.興趣和分析解決問(wèn)題的能力為主，不以掌握書(shū)本知識為主。
一句話(huà)，興趣小組不是變相的提高班或補課班，不能是課堂教學(xué)的翻版，而是為了直接滿(mǎn)足學(xué)生的課外需求，促進(jìn)他們主動(dòng)發(fā)展的、生動(dòng)活潑的、比較自由的天地。
為了貫徹上述原則，實(shí)踐組織這個(gè)小組的宗旨，首先要依據學(xué)生的需求確定活動(dòng)內容。先由學(xué)生提出時(shí)事學(xué)習內容，然后，教師組織部分學(xué)生對同學(xué)們提出的諸多問(wèn)題分析綜合、篩選提煉，最后確定本學(xué)期的活動(dòng)內容。期中后，再征求一次學(xué)生意見(jiàn)，對后半學(xué)期的活動(dòng)內容作局部調整。為調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，采取學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)方式：專(zhuān)題討論、專(zhuān)題講座、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、辯論、座談交流、假撰寫(xiě)思想收獲和調查報告。為培養學(xué)生的組織能力、思維能力和表達能力，多數活動(dòng)由學(xué)生輪流組織和主持，主要由學(xué)生分析討論他們提出的問(wèn)題，教師主要起指導作用。
三、活動(dòng)方法
1、召開(kāi)全體組員座談會(huì )，師生暢所欲言，談活動(dòng)的規劃和近期打算，指導教師與組員共同探討興趣小組的活動(dòng)內容和形式。
2、組員根據指導教師要求，廣泛閱讀與時(shí)事熱點(diǎn)相關(guān)的報紙、廣州市中學(xué)生時(shí)事學(xué)習手冊、網(wǎng)絡(luò )文章等等，要求作必要摘抄、評論。小組每周集中一次，指導教師布置活動(dòng)內容，師生一起交流讀書(shū)心得，討論共同感興趣的問(wèn)題，互相推薦好文章；
3、選定主題，組員自行搜集資料，寫(xiě)好發(fā)言提綱，展開(kāi)研討。
4、出版期刊《政治園地》，組織政治時(shí)事知識競賽，撰寫(xiě)小論文小組成員名單：
甲組：徐磊李楊李宗宇張鵬
乙組：閆德偉孫紹慶李玉磊周綺
政治興趣小組活動(dòng)計劃 2
一、方案提出的目的、意義
1、當前有很多家長(cháng)望子成龍、望女成鳳，他們不惜花費高學(xué)費送子女到私立中學(xué)就讀�？墒亲优臓顟B(tài)卻是令人擔憂(yōu)的。他們中多數缺乏一種感恩的心，習慣以自我為中心、對未來(lái)充滿(mǎn)了迷惘……為了使教育能收到更好的效果，我們設計了此活動(dòng)。2、通過(guò)了解私立中學(xué)學(xué)生這個(gè)群體的心理狀態(tài)以及他們對學(xué)校的看法、建議、以便更好地為學(xué)校的管理提供參考意見(jiàn)。
3、通過(guò)此活動(dòng)，培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題能力；收集、整理資料的能力；培養他們對家庭、學(xué)校、社會(huì )的責任感和使命感；對于自己的人生有正確的規劃。
二、方案的可行性
本校就是一所很典型的私立學(xué)校。學(xué)生中有許多“特殊”的.對象——包括父母離異、長(cháng)年在外打工、或寄在親戚家中等等。相對而言，他們更缺乏父母的關(guān)愛(ài)。社會(huì )的轉型所帶來(lái)的價(jià)值觀(guān)的變化也給他們帶來(lái)極大的沖擊；身心的急劇變化、“殘缺的親情”、優(yōu)越的物質(zhì)條件；令這個(gè)群體充滿(mǎn)了矛盾和困惑。如何幫助他們，成了教育工作者急需探討、解決的問(wèn)題。因此，本次的調查主要涉及私立中學(xué)學(xué)生的心理狀態(tài)：他們對于家庭（主要是父母）的情感；對學(xué)校的情感；對于自己未來(lái)的把握等方面。
三、參與學(xué)生人數和人員安排（因期中考待定）
四、具體的調查方法
本調查計劃采取以下幾種方法：1、訪(fǎng)談（個(gè)別訪(fǎng)談及小組訪(fǎng)談）2、問(wèn)卷調查3、走訪(fǎng)專(zhuān)家
五、預計的困難
1、就本學(xué)校范圍的調查恐怕很難收齊資料并作出較正確的分析報告。因此，我們將在本校調查的基礎上盡量向福州市的其他私立學(xué)校延伸，這需要其他學(xué)校的配合。
2、問(wèn)卷調查表所涉及的具體問(wèn)題最好要請教一些專(zhuān)業(yè)的研究人士，否則恐難作出全面的調查。
3、調查時(shí)間安排、學(xué)生的安全問(wèn)題應引起重視。
六、時(shí)間安排
1、從第十周開(kāi)始，我們將和興趣小組的成員一起著(zhù)手準備調查資料，盡量設計出調查的具體問(wèn)題。
2、先在本校展開(kāi)調查，并初步分析資料，及時(shí)修改、完善。
3、利用課外活動(dòng)的時(shí)間盡量開(kāi)展對福州市其他私立學(xué)校的調查。
4、小組團結協(xié)作，整理資料，寫(xiě)調查報告。
備注：因時(shí)間較為倉促，未能制定出更詳盡的計劃。將和小組成員在具體實(shí)施過(guò)程中補充，初次開(kāi)展可能會(huì )遇到很多意想不到的問(wèn)題，我們希望能得到學(xué)校其他老師的支持和幫助。
政治興趣小組活動(dòng)計劃 3
一、指導思想：
學(xué)習社會(huì )發(fā)展常識與中國基本國情知識之間的內在聯(lián)系，養學(xué)生初步整理歸納知識以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力，理解人類(lèi)社會(huì )發(fā)展和國情知識對個(gè)人成長(cháng)的重要意義。提高愛(ài)國熱忱，弘揚民族精神，增強社會(huì )責任感，促進(jìn)學(xué)生更好地成才;培養學(xué)生的探索創(chuàng )新精神和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力，推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、教材分析:
今年初三政治仍然使用老教材，共有五課內容(其中第一課為人類(lèi)社會(huì )發(fā)展簡(jiǎn)史;第二、三課為我國的基本國情和基本國策;第四課講如何建設有中國特色社會(huì )主義;第五課講當代青年的歷史責任，是全書(shū)的落腳點(diǎn)。
三、教學(xué)要求:
本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)：前言第一課：古代社會(huì )至第五課：當代青年的歷史責
四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、中國正處于社會(huì )主義初級階段;
2、建設有中國特色社會(huì )主義;
3、當代青年的歷史責任。
五、教學(xué)措施
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，調動(dòng)積極性，以學(xué)生為中心開(kāi)展教學(xué)，樹(shù)立為學(xué)生的終身服務(wù)的教學(xué)思想;
2、采用互動(dòng)式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習;
3、扎實(shí)基礎、突出重點(diǎn)，培養學(xué)生堅強意志，能夠堅持學(xué)習。
4、充分運用新課程理念,加強對學(xué)生綜合能力的培養,注重教學(xué)的過(guò)程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的三維目標的落實(shí)。
六、教學(xué)過(guò)程與方法：
第一學(xué)期：通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解我國的國情、國力，根據初三政治學(xué)科的教學(xué)要求，第一學(xué)期將完成前言部分至第六課的兩個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)。具體教學(xué)進(jìn)度如下：
1.第一至第二周，第一堂課師生端正對本學(xué)科的學(xué)習態(tài)度;完成前言部分的教學(xué)任務(wù);教師詳細講述政治課作業(yè)的題目類(lèi)型，講解答題的要領(lǐng);完成作業(yè)并講評;進(jìn)行第一次測驗并分析試卷。要求學(xué)生了解愛(ài)國主義的概念和內容，能夠聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習和發(fā)揚中華民族熱愛(ài)祖國的光榮傳統，培養自己的愛(ài)國行為規范。
2.第三至第五周：完成第一課的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進(jìn)行第二次測驗并分析試卷。要求懂得了解和研究國情的重要性，知道了解國情的基本途徑，知道我國的基本國情以及社會(huì )主義初級階段的主要矛盾、根本任務(wù)、黨的基本路線(xiàn)和基本綱領(lǐng)。掌握不定項選擇題的答題方法。(其中國慶放假一周)(國慶后進(jìn)行前言和第一課的月考)。
3.第六至第七周上半周：完成第二課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進(jìn)行第三次測驗，并分析試卷。要求正確認識國家地位，懂得國家地位的變化和公民的關(guān)系，青少年要為提高我國的國家地位而作出積極的貢獻。掌握問(wèn)答題的答題方法。
4.第七周下半周至第八周：完成第三課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)及講評，進(jìn)行第四次測驗并分析試卷。要求懂得一個(gè)國家的國家地位取決于國家的綜合國力，而在綜合國力中，經(jīng)濟實(shí)力具有決定性的作用;懂得當今世界綜合國力的競爭表現為經(jīng)濟實(shí)力、國防實(shí)力和民族凝聚力的競爭;懂得改革開(kāi)放使我國的綜合國力得到了增強，青少年要為進(jìn)一步酌情綜合國力作出努力。(盡量擠出時(shí)間進(jìn)行復習)
5.第九周：如有時(shí)間進(jìn)行綜合練習，反之則把綜合練習作為回家作業(yè);要求掌握材料分析題的答題方法。期中考試并進(jìn)行質(zhì)量分析。
6.第十至十二周：完成第四課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;要求確立愛(ài)國意識，在實(shí)際生活中要關(guān)心國家興衰，捍衛國家尊嚴，維護國家國格，樹(shù)立以國家利益為重的.觀(guān)念，并以此指導自己的行動(dòng)。進(jìn)行第五次測驗并分析試卷。
7.第十三至十四周：完成第五課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;懂得中華民族是個(gè)大家庭，實(shí)現祖國完全統一，是海內外全體中國人的共同心愿。堅持一個(gè)中國的原則，是實(shí)現和平統一的前提和基礎。統一的核心是一個(gè)中國，臺灣是中國的一個(gè)組成部分。灣問(wèn)題，實(shí)現祖國完全統一，是每一個(gè)炎黃子孫的歷史責任。進(jìn)行第六次測驗并分析試卷。(進(jìn)行一次月考)。
8.第十五至十七周：完成第六課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;懂得公民為什么必須承擔社會(huì )責任的道理。在我國，公民的社會(huì )責任最根本的就是發(fā)展社會(huì )生產(chǎn)力，逐步實(shí)現社會(huì )主義現代化。我們的歷史使命是，在本世紀頭二十年全面建設小康社會(huì )，到本世紀中葉基本實(shí)現社會(huì )主義現代化。青少年學(xué)生要增強公民的責任意識，激發(fā)起培養和提高社會(huì )責任意識的熱情，為國家、為社會(huì )的進(jìn)步盡責。進(jìn)行第七次測驗并分析試卷。
9.第十八周：期末復習;進(jìn)行二次綜合測驗。
10.第十九周：期末考試。
(關(guān)于月考的時(shí)間，根據學(xué)校教導處的統一安排)
師生通過(guò)一學(xué)期的教與學(xué)，學(xué)生能夠明確自己的學(xué)習責任，提高自己的各方面的素質(zhì)，掌握各類(lèi)題目的答題方法和技巧;教師根據各班的實(shí)際情況進(jìn)行適當的教學(xué)調整。
第二學(xué)期
通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解我國的國情、國力，提高愛(ài)國熱忱，弘揚民族精神，增強社會(huì )責任感，促進(jìn)學(xué)生更好地成才;培養學(xué)生的探索創(chuàng )新精神和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力，推進(jìn)素質(zhì)教育。
第二學(xué)期根據初三政治學(xué)科的教學(xué)要求和中考的要求，先完成第三單元(第七----九課)的教學(xué)任務(wù)，然后進(jìn)行總復習。具體教學(xué)進(jìn)度如下：
1.第一至第二周：完成第七課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進(jìn)行一次測驗并分析試卷。要求了解什么是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系，科學(xué)技術(shù)在社會(huì )生產(chǎn)力發(fā)展中的作用，人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的基本規律和歷史趨勢;了解我國近百年翻天覆地的歷史變化，我國新世紀的奮斗綱領(lǐng)和奮斗目標;能夠聯(lián)系實(shí)際認清歷史發(fā)展趨勢，明確歷史使命，增強社會(huì )責任感。
2.第三至第四周：完成第八課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進(jìn)行一次測驗并分析試卷。要求懂得"當今的世界是人才競爭的世界"。社會(huì )主義建設事業(yè)需要大量的、多種多樣的人才。每個(gè)青少年應該根據自身條件和祖國的需要，確立成才目標，努力成長(cháng)為社會(huì )主義建設事業(yè)的合格人才。
3.第五至第六周：完成第九課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進(jìn)行一次課文測驗和單元測驗并分析試卷。要求學(xué)生立志報效祖國。
4.第七至第九周：以《思想政治學(xué)科教學(xué)基本要求與訓練》為依據，進(jìn)行第一輪復習。要求完成每一課的基本習題訓練;進(jìn)行一些綜合性測驗。
5第十周：期中考試并進(jìn)行質(zhì)量分析。
6.第十一至十三周：完成時(shí)政的教學(xué)任務(wù);進(jìn)行第二輪復習。完成《初三思想政治學(xué)習導向》中的綜合練習。
7.第十四周至學(xué)期結束：進(jìn)行綜合性復習;挑選適量的符合中考要求的綜合性題目進(jìn)行訓練。要求學(xué)生運用所學(xué)的有關(guān)理論知識，分析社會(huì )生活的實(shí)際問(wèn)題和青少年成長(cháng)的實(shí)際問(wèn)題，在理論和實(shí)際的結合中加深對所學(xué)知識的理解，迎接中考的到來(lái)。
(有關(guān)月考、期中考試和其他的統一考試由學(xué)校統一安排)
通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習，學(xué)生能明確自己的歷史使命，努力學(xué)習，刻苦鉆研，提高覺(jué)悟，學(xué)好本領(lǐng)，準備擔負起社會(huì )主義現代化建設的重任;通過(guò)學(xué)習，師生能共同進(jìn)步。
政治興趣小組活動(dòng)計劃 4
一、活動(dòng)主題
“探索政治奧秘，關(guān)注社會(huì )發(fā)展”
二、活動(dòng)目的
通過(guò)開(kāi)展政治興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對政治學(xué)科的興趣，提高學(xué)生的政治素養、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生的社會(huì )責任感和團隊協(xié)作精神。
三、活動(dòng)成員
對政治有濃厚興趣的學(xué)生，人數為xx人。
四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：每周xx年xx月xx日，每次活動(dòng)時(shí)長(cháng)為xx。
地點(diǎn)：學(xué)校會(huì )議室或政治學(xué)科教室。
五、活動(dòng)內容與安排
政治知識講座（第1-4周）
邀請政治老師或專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座，內容包括國內外政治形勢、政治制度比較等。
講座后安排提問(wèn)環(huán)節，鼓勵學(xué)生積極思考和發(fā)言，解答他們在政治學(xué)習中的疑惑。
案例分析討論（第5-8周）
選取當前熱點(diǎn)政治事件案例，如國際沖突、國內政策調整等。
小組成員提前收集資料，在活動(dòng)中進(jìn)行分組討論，分析事件背后的政治因素和影響。
每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論結果。
模擬政治活動(dòng)（第9-12周）
開(kāi)展模擬聯(lián)合國、模擬政府決策等活動(dòng)。
學(xué)生扮演不同國家代表或政府部門(mén)成員，通過(guò)協(xié)商、辯論等方式解決虛擬的.國際或國內問(wèn)題。
活動(dòng)結束后，進(jìn)行總結評價(jià)，讓學(xué)生體會(huì )政治決策過(guò)程的復雜性。
政治知識競賽（第13-16周）
組織小組內的政治知識競賽，題目涵蓋政治理論、時(shí)事熱點(diǎn)等。
設立獎項，激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治知識的積極性。
六、活動(dòng)評估
每次活動(dòng)結束后，收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解他們對活動(dòng)內容和形式的滿(mǎn)意度。
根據學(xué)生在案例討論、模擬活動(dòng)和知識競賽中的表現，評估學(xué)生在政治知識、思維能力和團隊協(xié)作等方面的進(jìn)步。
七、注意事項
活動(dòng)資料準備要充分，確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展。
活動(dòng)過(guò)程中要引導學(xué)生積極參與，但也要尊重不同的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)。
注意活動(dòng)的安全管理，特別是在模擬活動(dòng)中可能出現的情緒激動(dòng)等情況。
政治興趣小組活動(dòng)計劃 5
一、活動(dòng)名稱(chēng)
“政治視野：拓展與深化”興趣小組活動(dòng)
二、活動(dòng)目標
拓寬小組成員的政治視野，加深對政治現象和本質(zhì)的理解。
培養學(xué)生運用政治理論分析實(shí)際問(wèn)題的能力，提升政治素養。
促進(jìn)小組成員之間的思想交流和團隊協(xié)作，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
三、參與人員
xx
四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)安排
時(shí)間：
地點(diǎn)：學(xué)校圖書(shū)館的研討室。
五、活動(dòng)計劃內容
政治理論學(xué)習與研討（第1-5次活動(dòng)）
系統學(xué)習經(jīng)典政治理論，如馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)原理等相關(guān)內容。
每次活動(dòng)圍繞一個(gè)理論要點(diǎn)展開(kāi)討論，結合現實(shí)案例分析其應用和意義。例如，討論馬克思勞動(dòng)價(jià)值論在當代經(jīng)濟現象中的體現。
安排小組成員輪流主持討論，提高他們的組織能力和對理論的`深入理解。
時(shí)事政治分析會(huì )（第6-9次活動(dòng)）
關(guān)注近期國內外時(shí)事熱點(diǎn)，如重大國際會(huì )議、選舉活動(dòng)、國家政策調整等。
在活動(dòng)中，小組成員分享自己收集整理的時(shí)事資料，并從政治角度進(jìn)行分析�？梢詮牟煌瑖依�、政治體制差異等方面深入探討熱點(diǎn)事件的發(fā)展和影響。
組織小組辯論，針對有爭議的時(shí)事問(wèn)題，如貿易保護主義的利弊，讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，鍛煉邏輯思維和口頭表達能力。
政治實(shí)踐調研（第10-12次活動(dòng)）
確定一些與本地政治生活相關(guān)的調研課題，如社區治理模式、基層選舉情況等。
小組成員分組開(kāi)展實(shí)地調研，通過(guò)問(wèn)卷調查、訪(fǎng)談等方式收集數據。
對調研結果進(jìn)行整理分析，撰寫(xiě)調研報告，并在小組內匯報交流，培養學(xué)生的實(shí)踐能力和研究能力。
六、活動(dòng)評估與反饋
根據小組成員在討論、辯論和調研中的參與度和表現，評價(jià)其學(xué)習成果。
收集成員對活動(dòng)內容、形式和組織的意見(jiàn)和建議，及時(shí)調整后續活動(dòng)安排。
七、活動(dòng)保障
邀請政治老師作為指導教師，為活動(dòng)提供專(zhuān)業(yè)指導和支持。
學(xué)校圖書(shū)館提供相關(guān)政治書(shū)籍和資料的借閱服務(wù)，保證學(xué)習資源充足。
政治興趣小組活動(dòng)計劃 6
一、活動(dòng)主題
“解析政治風(fēng)云，塑造理性思維”
二、活動(dòng)目的
激發(fā)學(xué)生對政治學(xué)科的熱愛(ài)，培養其自主學(xué)習政治知識的習慣。
提升學(xué)生對復雜政治現象的分析能力，使他們能夠透過(guò)現象看本質(zhì)。
通過(guò)小組活動(dòng)增強學(xué)生的溝通協(xié)作能力和社會(huì )責任感，引導他們積極關(guān)注國家和世界發(fā)展。
三、參與對象
本校初中/高中各年級對政治有濃厚興趣的學(xué)生，人數控制在xx人左右。
四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
活動(dòng)時(shí)間：每周三下午課外活動(dòng)時(shí)間。
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校政治學(xué)科專(zhuān)用教室或多媒體教室。
五、活動(dòng)安排
第一階段：興趣激發(fā)與知識奠基（第1-6周）
第1-2周：舉行政治興趣小組啟動(dòng)儀式，介紹小組活動(dòng)目標、內容和規則。開(kāi)展“我眼中的政治”主題分享會(huì )，讓學(xué)生自由發(fā)言，表達他們對政治的初步理解和興趣點(diǎn)。
第3-6周：由政治教師系統講解政治學(xué)科的基礎知識，包括政治的概念、政治與經(jīng)濟的關(guān)系、政治制度的演變等。同時(shí)，結合生動(dòng)有趣的歷史故事和案例，如古希臘城邦政治、中國古代封建王朝的政治制度等，幫助學(xué)生理解抽象的概念。
第二階段：時(shí)事熱點(diǎn)分析與討論（第7-12周）
第7-8周：指導學(xué)生學(xué)會(huì )收集時(shí)事政治資料的方法，推薦可靠的新聞來(lái)源和資訊平臺。小組成員分組收集近期國內外重大時(shí)事熱點(diǎn)，如國際反恐局勢、國內民生政策調整等。
第9-12周：每周安排一次時(shí)事熱點(diǎn)討論活動(dòng)。各小組先在組內對收集到的時(shí)事進(jìn)行分析，然后推選代表在全班進(jìn)行匯報和討論。討論過(guò)程中，引導學(xué)生從不同政治視角分析問(wèn)題，如國家主權、人權、利益集團等，并鼓勵他們提出自己的觀(guān)點(diǎn)和解決方案。
第三階段：模擬政治場(chǎng)景實(shí)踐（第13-18周）
第13-14周：開(kāi)展模擬聯(lián)合國大會(huì )活動(dòng)。學(xué)生分組代表不同國家，圍繞聯(lián)合國的熱點(diǎn)議題，如氣候變化、全球衛生安全等進(jìn)行資料準備、立場(chǎng)文件撰寫(xiě)和模擬辯論。通過(guò)模擬活動(dòng)，讓學(xué)生體驗國際政治博弈的過(guò)程，理解國家利益在國際政治中的.重要性。
第15-18周：進(jìn)行模擬政府決策活動(dòng)。設定一些與本地發(fā)展相關(guān)的問(wèn)題，如城市交通規劃、公共設施建設等，學(xué)生扮演政府部門(mén)官員、專(zhuān)家、市民代表等角色，通過(guò)調研、聽(tīng)證、討論等環(huán)節，制定決策方案。此活動(dòng)旨在培養學(xué)生的公共參與意識和決策能力。
六、活動(dòng)評價(jià)與總結
每次活動(dòng)后，要求學(xué)生撰寫(xiě)活動(dòng)心得，分享自己的收獲和體會(huì )。
根據學(xué)生在討論、模擬活動(dòng)中的表現，包括觀(guān)點(diǎn)的創(chuàng )新性、分析的邏輯性、團隊協(xié)作能力等方面進(jìn)行評價(jià)和反饋。
在學(xué)期末，對整個(gè)興趣小組活動(dòng)進(jìn)行全面總結，展示學(xué)生的成果，如優(yōu)秀的分析報告、模擬活動(dòng)記錄等，并對表現優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰。
七、活動(dòng)資源與保障
邀請學(xué)校政治教師團隊作為指導教師，確�；顒�(dòng)在專(zhuān)業(yè)指導下有序開(kāi)展。
學(xué)校提供充足的政治類(lèi)書(shū)籍、期刊和網(wǎng)絡(luò )資源，滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習和研究的需求。
準備模擬活動(dòng)所需的道具、文件模板等物資，保障活動(dòng)順利進(jìn)行。
政治興趣小組活動(dòng)計劃 7
一、活動(dòng)名稱(chēng)
“政治萬(wàn)花筒：探索、實(shí)踐與成長(cháng)”興趣小組活動(dòng)
二、活動(dòng)目標
提高學(xué)生對政治學(xué)科的興趣，豐富其政治知識儲備，包括政治理論、政治制度、政治文化等方面。
培養學(xué)生運用政治思維分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強其政治敏感度和洞察力。
促進(jìn)學(xué)生之間的思想碰撞和交流，鍛煉其團隊協(xié)作、溝通表達和領(lǐng)導能力，培養良好的公民素養。
三、參與人員
xx
四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：每周四下午xx年xx月xx日，每次活動(dòng)時(shí)長(cháng)為1.5-2小時(shí)。
地點(diǎn)：
五、活動(dòng)內容與步驟
知識拓展與深化（第1-7周）
第1-3周：開(kāi)展“政治理論前沿講座”系列活動(dòng)。邀請大學(xué)政治系教授或資深政治學(xué)者，通過(guò)線(xiàn)上或線(xiàn)下方式，講解當代政治理論的前沿問(wèn)題，如后現代主義政治思潮、新自由主義的發(fā)展與挑戰等。講座后安排互動(dòng)環(huán)節，解答學(xué)生的疑問(wèn)。
第4-7周：組織“政治制度比較研究”小組學(xué)習。將學(xué)生分成小組，每組負責研究一種特定類(lèi)型的政治制度（如議會(huì )制、總統制、人民代表大會(huì )制度等），通過(guò)查閱資料、案例分析等方式，深入了解其特點(diǎn)、運行機制和優(yōu)缺點(diǎn)，并在小組內進(jìn)行分享和討論。
時(shí)事洞察與分析（第8-14周）
第8-10周：進(jìn)行“時(shí)事追蹤與報道”實(shí)踐。每個(gè)小組成員負責跟蹤特定領(lǐng)域（如國際外交、國內政治、經(jīng)濟政策等）的`時(shí)事新聞，每周制作一份時(shí)事簡(jiǎn)報，在小組內分享。同時(shí)，學(xué)習如何辨別新聞的真實(shí)性和可靠性。
第11-14周：開(kāi)展“時(shí)事熱點(diǎn)深度剖析”活動(dòng)。針對當前國際國內重大時(shí)事熱點(diǎn)（如地區沖突、全球經(jīng)濟危機、重大政策調整等），組織小組討論。討論前，學(xué)生需收集多方資料，從不同政治視角（如地緣政治、意識形態(tài)、利益集團等）進(jìn)行分析，并形成自己的觀(guān)點(diǎn)。在討論中，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言、相互辯論，教師進(jìn)行引導和點(diǎn)評。
政治實(shí)踐與體驗（第15-20周）
第15-17周：舉辦“模擬政治競選”活動(dòng)。模擬選舉場(chǎng)景，學(xué)生分組參與競選活動(dòng)，包括制定競選綱領(lǐng)、開(kāi)展競選宣傳、組織競選辯論等環(huán)節。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗政治競選過(guò)程，理解選舉在民主政治中的作用和影響。
第18-20周：開(kāi)展“政治參與模擬”活動(dòng)。模擬公民參與政治決策的過(guò)程，如模擬聽(tīng)證會(huì )、政策咨詢(xún)會(huì )等。學(xué)生扮演不同角色（如政府官員、專(zhuān)家、利益相關(guān)者、普通公民等），體驗如何在政治過(guò)程中表達訴求、協(xié)調利益和達成共識。
六、活動(dòng)評價(jià)與反饋
建立多元化的評價(jià)體系，包括學(xué)生自評、互評和教師評價(jià)。評價(jià)內容涵蓋知識掌握、分析能力、團隊協(xié)作、溝通表達等方面。
根據評價(jià)結果，對表現優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎勵和表彰，如頒發(fā)證書(shū)、獎品等。同時(shí)，收集學(xué)生對活動(dòng)的反饋意見(jiàn)，對活動(dòng)內容和形式進(jìn)行調整和改進(jìn)，為下一學(xué)期的活動(dòng)做好準備。
七、活動(dòng)保障
師資保障：邀請政治學(xué)科骨干教師擔任指導教師，同時(shí)邀請校外專(zhuān)家進(jìn)行講座和指導。
資源保障：學(xué)校圖書(shū)館提供豐富的政治類(lèi)書(shū)籍、期刊和數據庫資源，同時(shí)保障活動(dòng)場(chǎng)地的設備齊全，如投影儀、網(wǎng)絡(luò )等。
安全保障：在活動(dòng)過(guò)程中，特別是模擬活動(dòng)中，注意學(xué)生的情緒管理和安全防護，避免因激烈辯論或模擬沖突場(chǎng)景而導致意外情況發(fā)生。
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