北極地區和南極地區教案
北極地區和南極地區教案
教學(xué)目的
1、 了解兩極地區的范圍，緯度位置特點(diǎn)并能在地圖上指出
2、 讀兩極地區圖，培養學(xué)生辨別方向的能力，了解兩極地區的氣候特征并能分析其成因
3、 了解兩極地區獨特的自然地理環(huán)境及豐富的淡水資源、礦產(chǎn)資源和海洋資源，知道世界上最寒冷的大洲分別是南極洲、北冰洋
4、 通過(guò)兩極地區的科學(xué)考察，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的愛(ài)國主義熱情
教學(xué)重難點(diǎn)：
兩極地區的位置特點(diǎn)、南極的氣候特征和成因
教學(xué)課時(shí)：
1 課時(shí)
教具準備：
北極地區圖、南極地區圖、地球儀
教學(xué)方法：
觀(guān)察法、讀圖法、自學(xué)法、討論法
教學(xué)過(guò)程
導入新課：對照地球儀提問(wèn)：地球的最北端和最南端的海陸分布有什么不同？它們的名稱(chēng)各是什么？
一、 兩極地區的位置、范圍
1、 學(xué)生看書(shū)思考：北極地區和南極地區各包括哪些范圍？
2、 教師對照地球儀指出起范圍
3、 兩極地區的位置講述按如下思路進(jìn)行：
�。�1） 北冰洋的緯度位置有什么特點(diǎn)？北冰洋周?chē)荒男┐笾匏鼑�？北冰洋跨�?jīng)度多少度？
�。�2） 南極洲的緯度位置有什么特點(diǎn)?南極洲被哪三大洋環(huán)繞?(按自西向東的順序)南極洲跨多少經(jīng)度?
�。�3） 設問(wèn)：如果一架飛機從南美洲南端出發(fā)，飛往澳大利亞西海岸，你認為沿什么路線(xiàn)飛行最近？（越過(guò)南極上空的路線(xiàn)最近，由此得出：未來(lái)的南極洲有可能成為南半球空中交通的中間基地，是南美洲、非洲和大洋州的空中交通捷徑）
�。�4）一個(gè)建筑師想設計一個(gè)房子，不論哪個(gè)窗戶(hù)都向北開(kāi)，他應把房子建在哪里？
二、 兩極地區的氣候
1、 設問(wèn)：從兩極地區的緯度位置來(lái)分析，兩極地區的氣候有什么共同點(diǎn)？
過(guò)渡：兩極地區的寒冷程度是否相同呢？為什么？（南極地區海拔高，且是陸地）那么，南極地區的氣候有什么特征呢？
2、 學(xué)生閱讀 P60 活動(dòng)中的材料，根據材料概括南極的氣候特征：酷寒、多狂風(fēng)、干燥
3、 學(xué)生討論：南極地區酷寒的原因是什么？南極洲降水少，為什么會(huì )形成巨厚的冰層？ 過(guò)渡：雖然兩極地區是一片無(wú)人的白色荒漠，但是卻具有豐富的自然資源
三、兩極地區豐富的資源
1、 學(xué)生閱讀 P61-62 閱讀材料，思考：兩極地區有哪些豐富的自然資源？（淡水資源、生物資源、礦產(chǎn)資源（教師結合材料講述）
2、 學(xué)生回答 P63 活動(dòng) 1、2、3
3、 結合教材和有關(guān)資料，了解北極地區的居民
過(guò)渡：由于兩極地區有著(zhù)未經(jīng)人類(lèi)雕刻的原始環(huán)境，為科學(xué)家提供了廣闊的天然實(shí)驗室，因此有著(zhù)重要的科研價(jià)值
四、 極地科學(xué)考察
1、 學(xué)自讀 P64 材料，思考：南極探險給了你怎樣的啟示？
2、 你了解哪些有關(guān)南極考察的事情
【北極地區和南極地區教案】相關(guān)文章：
陜西旬陽(yáng)地區嫁娶習俗總結01-17
《左傳》教案10-24
存貨教案02-28
《牧場(chǎng)上的家教案》經(jīng)典教案設計03-20
《什么蟲(chóng)》教案01-08
關(guān)于《勇氣》的教案03-20
飛天音樂(lè )教案10-31
《 西瓜船》教案11-17
人生多彩的教案09-04