教案寫(xiě)作步驟及包括的內容
教案寫(xiě)作步驟及包括的內容
篇一：教案寫(xiě)作步驟
寫(xiě)教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說(shuō)明本課名稱(chēng)）
二．教學(xué)目的（或稱(chēng)教學(xué)要求，或稱(chēng)教學(xué)目標，說(shuō)明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)）
三．課型（說(shuō)明屬新授課，還是復習課）
四．課時(shí)（說(shuō)明屬第幾課時(shí)）
五．教學(xué)重點(diǎn)（說(shuō)明本課所必須解決的關(guān)鍵性問(wèn)題）
六．教學(xué)難點(diǎn)（說(shuō)明本課的學(xué)習時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識點(diǎn)）
七．教學(xué)過(guò)程（或稱(chēng)課堂結構，說(shuō)明教學(xué)進(jìn)行的內容、方法步驟）
八．作業(yè)處理（說(shuō)明如何布置書(shū)面或口頭作業(yè)）
九．板書(shū)設計（說(shuō)明上課時(shí)準備寫(xiě)在黑板上的內容）
十．教具（或稱(chēng)教具準備，說(shuō)明輔助教學(xué)手段使用的工具） 在教案書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，教學(xué)過(guò)程是關(guān)鍵，它包括以下幾個(gè)步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
2．怎樣進(jìn)行，復習那些內容？
3．提問(wèn)那些學(xué)生，需用多少時(shí)間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學(xué)內容，選擇不同的教學(xué)方法．。
2．怎樣提出問(wèn)題，如何逐步啟發(fā)、誘導？
3．教師怎么教學(xué)生怎么學(xué)？詳細步驟安排，需用時(shí)間。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
2．怎樣進(jìn)行，誰(shuí)上黑板板演？
3．需要多少時(shí)間？
（四）歸納小結
1．怎樣進(jìn)行，是教師還是學(xué)生歸納？
2．需用多少時(shí)間？
（五）作業(yè)安排
1．布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
2．需不需要提示或解釋?zhuān)?/p>
篇二：教案寫(xiě)作步驟
寫(xiě)教案的具體內容包括以下十一項：
一．課題（說(shuō)明本課名稱(chēng)）
二．教學(xué)目的（或稱(chēng)教學(xué)要求，或稱(chēng)教學(xué)目標，說(shuō)明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)） （包括“知識與技能”“過(guò)程與方法”“情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”三維目標。確定三維目標 —— 把握重點(diǎn)、難點(diǎn) 、關(guān)鍵
分解學(xué)習目標——層次分明、遞進(jìn)自然
圍繞三維目標——遴選素材、整合資源
描述三維目標——要求具體、 便于檢驗）
三．課型（說(shuō)明屬新授課，還是復習課。還是講評課）
四．課時(shí)（說(shuō)明屬第幾課時(shí)）
五．教學(xué)重點(diǎn)（說(shuō)明本課所必須解決的關(guān)鍵性問(wèn)題）
六．教學(xué)難點(diǎn)（說(shuō)明本課的學(xué)習時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識點(diǎn)及其解決辦法等）
七．教具（或稱(chēng)教具準備，說(shuō)明輔助教學(xué)手段使用的工具）
八．教學(xué)過(guò)程（或稱(chēng)課堂結構，說(shuō)明教學(xué)進(jìn)行的內容、方法步驟）
九．作業(yè)處理（說(shuō)明如何布置書(shū)面或口頭作業(yè)）
十．板書(shū)設計（說(shuō)明上課時(shí)準備寫(xiě)在黑板上的內容）
板書(shū)設計要求簡(jiǎn)而明，所設計的板書(shū)應該是主要教學(xué)內容的的展示，是知識形成過(guò)程的展示，是知識間邏輯關(guān)系的展現，以便于學(xué)生記筆記和課后復習，有助于提高教學(xué)效果。能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛升華課堂的作用。
十一、課后反思（課堂亮點(diǎn)、意外及處理，教學(xué)內容、方法與結構思考，教學(xué)中的敗筆，教學(xué)理念的課堂呈現、課堂上的生成問(wèn)題等）
在教案書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，教學(xué)過(guò)程是關(guān)鍵，它包括以下幾個(gè)步驟：
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1．設計新穎活潑，精當概括、不易過(guò)長(cháng)。
2．怎樣進(jìn)行，復習那些內容？
3．提問(wèn)那些學(xué)生，需用多少時(shí)間等。
�。ǘ┲v授新課 （重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)確定以后，要抓住關(guān)鍵點(diǎn)，精心設計突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的方法。）
1．針對不同教學(xué)內容，選擇不同的教學(xué)方法．。
2．怎樣提出問(wèn)題，如何逐步啟發(fā)、誘導？
3．教師怎么教學(xué)生怎么學(xué)？詳細步驟安排，需用時(shí)間。
整體感知。
部分讀講，扣詞語(yǔ)，抓中心，抓重點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，摸清作者思路。掌握字詞句篇的基礎知識，培養聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基本能力。
拓展延伸。
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1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
2．怎樣進(jìn)行，誰(shuí)上黑板板演？
3．需要多少時(shí)間？
�。ㄋ模w納小結
1．怎樣進(jìn)行，是教師還是學(xué)生歸納？
2．需用多少時(shí)間？
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)安排
1、布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。分層次。
2、需不需要提示或解釋?zhuān)?/p>
作為青年教師，教案要盡量寫(xiě)得完整一些，即要求寫(xiě)詳案。還要考慮學(xué)生有可能出什么樣的錯誤，還會(huì )有什么多種做法，還要考慮做一些變式訓練。因為，課堂是動(dòng)態(tài)生成的，學(xué)生隨時(shí)可能會(huì )提一些問(wèn)題，在備課時(shí)要盡可能考慮到、預設到。
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