做一個(gè)社會(huì )的人教學(xué)設計
做一個(gè)社會(huì )的人教學(xué)設計
學(xué)習目標：
1、 掌握融入社會(huì )的基本方法
2、 形成樂(lè )于助人、誠實(shí)守信、樂(lè )于奉獻等思想、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。
3、 逐步掌握和不斷搜集、處理、運用社會(huì )信息的方法和技巧。學(xué)習重難點(diǎn)：
培養學(xué)生人際交往、合作及融入社會(huì )的能力
學(xué)習方法：
情景教學(xué)法、討論教學(xué)法
教學(xué)過(guò)程：
�。◣煟和ㄟ^(guò)上節課的學(xué)習，我們了解了人是社會(huì )的一部分，每個(gè)人都有社會(huì )化的過(guò)程，那么如何順利地完成這個(gè)社會(huì )化過(guò)程呢？我們來(lái)學(xué)習：做一個(gè)社會(huì )的人
�。◣煟菏紫�，請同學(xué)們自讀課文，完成自主合作。
�。ㄒ孕〗M為單位進(jìn)行討論、總結、并確定一名發(fā)言人，其他人做好補充）
自主合作：
自主學(xué)習 合作釋疑
1、社會(huì )化的基本要求是：
重要途徑是：最高境界是： 2、人生的真正價(jià)值在于：
3、服務(wù)和我奉獻社會(huì )，最主要的是什么？
4、做一個(gè)社會(huì )化的人，青少年學(xué)生應怎樣做？
�。◣煟含F代社會(huì )，人們之間的相互聯(lián)系越來(lái)越緊密，國際間的交往日益頻繁，相互間的協(xié)作變得越來(lái)越重要。作為一個(gè)社會(huì )的人，只有通過(guò)社會(huì )化，才能真正實(shí)現由“生物的我”向“社會(huì )的我”的轉變，才能真正實(shí)現自己的人生價(jià)值，那么，如何做一個(gè)社會(huì )的人呢？我們來(lái)進(jìn)一步深入分析：
我參與我快樂(lè )
�。ò盐野嗤瑢W(xué)分成三大組，每組完成一個(gè)任務(wù)）
任務(wù)展示：
第一組：你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)。
1、想一想：在生活中我們如何向他人表示友好？
2、你是怎樣與人交往的？你認為應如何建立良好的人際關(guān)系？
第二組：實(shí)踐園地：（讓學(xué)生了解神舟系列的新聞）
1、“天下興亡，匹夫有責”你關(guān)注社會(huì )新聞嗎？你是通過(guò)什么途徑獲得新聞的？
2、在你的生活中，讓你感觸最深的新聞新事是什么？
3、關(guān)注和了解社會(huì )方面，我們中學(xué)生應該怎么做？
第三組：理性升華：（讓學(xué)生了解郭明義、楊善洲等的事跡）
1、請大家說(shuō)說(shuō)哪些是公益活動(dòng)？
2、自己都參加過(guò)什么公益活動(dòng)？你參加公益活動(dòng)有何感受？
3、閱讀課文，從周總理和李素麗的身上,你學(xué)到了什么？
4、作為學(xué)生，怎樣服務(wù)和奉獻社會(huì )？
�。◣煔w納總結）
課堂反饋練習： 1、 實(shí)現人生價(jià)值的重要途徑是（）
A、干成一件大事業(yè)，一鳴驚人
B、從生活中平凡的點(diǎn)滴做起C、見(jiàn)義勇為，為國捐軀
D、珍愛(ài)生命，延長(cháng)壽命
2、每個(gè)人都希望自身發(fā)展，實(shí)現自身發(fā)展。這種愿望的實(shí)現必須（ ）
A、刻苦學(xué)習，掌握知識才有能力去實(shí)現
B、善于交際，有了朋友的幫助才能實(shí)現
C、在社會(huì )中，符合社會(huì )發(fā)展的要求才能實(shí)現
4、一位中學(xué)生給自己的言是：“人活著(zhù)，不應該追求生命的長(cháng)度，而應該追求生命的質(zhì)量�！睂Υ颂帯吧馁|(zhì)量”理解正確的應是（ ）
A、生活條件的優(yōu)越 B、生活的艱辛和曲折
C、生命的價(jià)值和意義 D、生活中的快樂(lè )和悲傷
5、電視劇《士兵突擊》的熱播，讓“許三多”這個(gè)名字一下子變得家戶(hù)喻曉。許三多有許多“經(jīng)典話(huà)語(yǔ)”：“活著(zhù)要做有意義的事，做有意義的事就是要好好活�！�
請寫(xiě)出兩個(gè)與許三多上述“經(jīng)典話(huà)語(yǔ)”相符合的有關(guān)思想品德觀(guān)點(diǎn)。
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