三下鄉的感想范文
三下鄉的感想范文
雖然今天是我上了三下鄉的第一節課，但是結果還是挺順利的。
首先我得承認我備課不充足，但是最主要的是我的教學(xué)態(tài)度不夠端正，教學(xué)沒(méi)有辦法。我們總以為站在講臺上是一件很容易的事情，但是當你真正當老師的時(shí)候才會(huì )發(fā)現，要把學(xué)生帶好，管好，并非看上去那么簡(jiǎn)單。
第一：作為老師，給學(xué)生的第一印象必須是嚴厲的，認真的，不能嬉皮笑臉，不然學(xué)生會(huì )從心里看扁你，認為你沒(méi)有什么威嚴，導致上課的時(shí)候他們都不把你當做一回事，瞎起哄。就比如今天吧，我給他們的第一印象就太溫柔了，對他們笑得太多了，我想起我輔導員說(shuō)的一句話(huà)該認真的時(shí)候必須認真，該開(kāi)玩笑的時(shí)候才開(kāi)玩笑。是的，我上課的時(shí)候給他們的感覺(jué)就像是已經(jīng)放學(xué)了一樣，所以他們都以一種不端正的態(tài)度去對待課堂：吵吵鬧鬧，走過(guò)位置，搞小動(dòng)作，對著(zhù)我大哄大叫。我可是老師啊，怎么一點(diǎn)老師的威嚴都沒(méi)有。
第二：有些學(xué)生的表現欲望十分強烈，而有些學(xué)生就不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，這時(shí)候我們不能只關(guān)注那些喜歡回答問(wèn)題的學(xué)生，不能只將注意力放在他們身上，也要多點(diǎn)留意那些沉默不語(yǔ)的學(xué)生，不然會(huì )讓他們心中產(chǎn)生一種老師偏心于積極的學(xué)生的想法，所以這個(gè)時(shí)候我們就得多點(diǎn)調動(dòng)一下學(xué)生的積極性，讓每個(gè)人都能參與進(jìn)課堂當中，否則課堂會(huì )顯得十分單調乏味。
第三：作為老師站在講臺上的時(shí)候，其實(shí)每個(gè)學(xué)生的一言一行我們都能看的清清楚楚，你會(huì )發(fā)現有的學(xué)生雖然不認真聽(tīng)課，但是很認真地在學(xué)他自己的東西，這時(shí)候，我們該不該去打擾他們呢?這個(gè)我也很苦惱，因為有些學(xué)生的自學(xué)能力可能比較強，所以不愿意去跟著(zhù)老師去學(xué)，這個(gè)我也找不到答案。
第四：如果實(shí)在不能把紀律給整頓下來(lái)，我們或許可以給他們臉色看。我們當學(xué)生的時(shí)候是不是發(fā)現有些老師沉默不語(yǔ)，繃著(zhù)臉。這時(shí)候學(xué)生就會(huì )很快安靜下來(lái)，這招其實(shí)挺好用的，但是不能用得太多，因為不利于學(xué)生的心理健康發(fā)展。對于小學(xué)生，我更希望他們能夠開(kāi)心快樂(lè )地成長(cháng)，就像我小學(xué)生時(shí)代都是玩著(zhù)過(guò)來(lái)的，小時(shí)候就應該多玩點(diǎn)。所以我十分提倡快樂(lè )學(xué)習，游戲中學(xué)習。不過(guò)這種境界非常高，一般老師要先從態(tài)度嚴厲做起，再慢慢過(guò)渡到態(tài)度不太嚴厲，最后做到收放自如。不過(guò)就現在來(lái)講，我必須把自己的態(tài)度端正先，不然以后怎么教小學(xué)生?畢竟老師態(tài)度隨隨便便的話(huà)，學(xué)生的態(tài)度是不可能端正得了的。
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