快樂(lè )的曲線(xiàn)教學(xué)設計范文

快樂(lè )的曲線(xiàn)教學(xué)設計范文

　　教育目標：

　　1. 感知曲線(xiàn)的特點(diǎn)，嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

　　2. 學(xué)畫(huà)曲線(xiàn)，體驗合作作畫(huà)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　皺紋紙帶人手一條 畫(huà)紙若干

　　活動(dòng)過(guò)程.

　　一、通過(guò)游戲,讓幼兒體驗快樂(lè ),激發(fā)興趣

　　(1)教師在音樂(lè )中手持彩帶揮舞

　　師：小朋友們，你們看，這是什么？（彩帶）我的彩帶會(huì )跳舞，看，它是怎么跳的？

　　教師手握彩帶演示（左邊扭扭，右邊扭扭，像波浪）

　　(2)與幼兒一起手持彩帶,隨著(zhù)音樂(lè )有節奏的舞動(dòng)

　　師：請把你的彩帶從小椅子下拿出來(lái)，跟著(zhù)我讓彩帶一起跳起舞來(lái)吧！

　　二、觀(guān)察曲線(xiàn)

　　(1) 引導幼兒再次跟著(zhù)音樂(lè )邊舞動(dòng)彩帶,邊觀(guān)察曲線(xiàn).

　　師：小朋友的彩帶舞得真漂亮，我好想再看一次，你們愿意讓彩帶再跳一次嗎？（愿意）我有一個(gè)小小的要求，這次請你仔細看一看,你的彩帶是怎樣跳舞的，它跳起來(lái)像什么一樣？

　�。�2）向同伴介紹彩帶的舞蹈

　　師：我發(fā)現你們都看得都很仔細，可以和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō),你的彩帶是怎樣跳舞的？

　�。�3）請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)彩帶是如何"跳舞"的，請幼兒邊說(shuō)邊演示

　　師：請你介紹下你的彩帶是怎樣跳舞的，大膽地說(shuō)出來(lái)。 （我的彩帶一扭一扭,像蟲(chóng)子一樣的；我的彩帶是像小蛇一樣，這邊動(dòng)一動(dòng)，那邊動(dòng)一動(dòng)；我的彩帶一曲一曲，像一條小路；我的彩帶像波浪，曲曲長(cháng)長(cháng)的……）

　�。�4）幼兒每說(shuō)出一種,教師請大家模仿后,老師記錄,記錄后,師生共同空手畫(huà)曲線(xiàn)

　　師：我把你們說(shuō)到的樣子畫(huà)了下來(lái)，你們看，我畫(huà)的這些其實(shí)是什么線(xiàn)��？（曲線(xiàn)）這條是橫著(zhù)的，這條是豎著(zhù)的，這條呢是斜的，原來(lái)他們的方向還不一樣呢！

　　把你的手指伸出來(lái)，我們用手指來(lái)畫(huà)一畫(huà)吧！

　　三、在情景中作畫(huà)

　　(1) 出示活動(dòng)教具,以小魚(yú)口吻引出情景

　　師：這里有一條小魚(yú)，小魚(yú)的家在這個(gè)小池塘里，看看，這個(gè)池塘里你找到曲線(xiàn)了嗎？（曲曲長(cháng)長(cháng)的波浪，彎彎的水草、一曲一曲的小蟲(chóng)子）

　�。�2）師提作畫(huà)要求

　　師：小魚(yú)想請你們幫忙了，請你們在池塘里再畫(huà)上許多的波浪,彎彎的水草,還有它愛(ài)吃的一曲一曲的小蟲(chóng)子,好嗎？

　　幼兒作畫(huà)，教師巡視指導

　　四、活動(dòng)結束.

　　作品展示

　　師：小魚(yú)可高興啦，因為你們幫它畫(huà)了它最喜歡的家的樣子，有清清的河水，許多的波浪，有彎彎的水草，還有它最?lèi)?ài)的小蟲(chóng)子，小魚(yú)現在最想對你們說(shuō)，謝謝你們�。ㄓ祝翰挥弥x）小魚(yú)還想帶著(zhù)你們去外面玩呢！我們一起和小魚(yú)游出去吧！

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