關(guān)于《種子發(fā)芽》教案
關(guān)于《種子發(fā)芽》教案
《種子發(fā)芽》教案
探究：知道植物的種子是多種多樣的，種子是生命的，種子都有呸根、胚芽、，胚根會(huì )長(cháng)成植物的根，胚芽會(huì )長(cháng)出植物的莖和葉，種子發(fā)芽需要一定的條件。
知識：能應用工具觀(guān)察種子的胚根和胚芽。能和同學(xué)合作設計并做種子發(fā)芽的實(shí)驗。
情感：通過(guò)觀(guān)察種子，訓練學(xué)生認真細致觀(guān)察物體的習慣。通過(guò)堅持長(cháng)時(shí)間的觀(guān)察、記錄，培養學(xué)生科學(xué)研究的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
種子有胚根、胚芽。種子發(fā)芽所需要的條件。
教學(xué)難點(diǎn)：
實(shí)驗觀(guān)察種子發(fā)芽的過(guò)程，了解種子發(fā)芽所需要的條件。
教具準備：
蠶豆、菜豆、花生等，鑷子、放大鏡、解剖刀、白紙等。
教學(xué)方法：
實(shí)驗觀(guān)察
教學(xué)過(guò)程：
一、引入問(wèn)題：
1、讓每小組學(xué)生展示浸泡過(guò)的種子。
2、提問(wèn)：植物大多是由種子發(fā)育來(lái)的，關(guān)于種子，你想研究哪些問(wèn)題？
3、整理學(xué)生提問(wèn)，引入今天的教學(xué)課題。
二探究結構
談話(huà)：
觀(guān)察種子。
學(xué)生匯報，讓學(xué)生充分描述觀(guān)察到的現象。
整理信息。
介紹胚根和胚芽，
講解：胚根會(huì )長(cháng)成植物的根，胚芽會(huì )長(cháng)成植物的莖和葉。
小組討論：觀(guān)察不同的種子，你有什么發(fā)現？
三、研究討論：
1、研究學(xué)生提出的另一個(gè)問(wèn)題：一粒種子發(fā)芽后才能長(cháng)成一株植物，那么種子發(fā)芽需要什么條件？
2、各小組討論。
3、匯報討論，推測的情況。
�。ㄐ枰�、土、空氣、溫度、陽(yáng)光等）
4、小組商議：你們小組準備研究種子發(fā)芽的“哪一個(gè)問(wèn)題”，需要設計什么樣的實(shí)驗進(jìn)行探究？
5、各小組交流匯報。教師板書(shū)。
6、分組實(shí)驗探究。要求：
�。�1）小組的每個(gè)人找到實(shí)驗材料。
�。�2）按本組探究的問(wèn)題和設計的方案動(dòng)手在家中實(shí)驗。
�。�3）每天觀(guān)察種子發(fā)芽的情況，并做好記錄。
7、2——3天后，教師組織各小組學(xué)生在班上交流“探究的問(wèn)題”、“實(shí)驗經(jīng)過(guò)”、“發(fā)現的情況”等。
8、各小組小結：
9、把發(fā)芽的種子種在盆中，下節繼續探究其他問(wèn)題。
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