《繩子游戲》教學(xué)設計

《繩子游戲》教學(xué)設計

　　設計意圖

　　玩具是幼兒最好的伙伴，然而在市場(chǎng)上的兒童玩具不僅價(jià)格昂貴得使我們這所貧困山區幼兒園無(wú)法承受，而且其中一些根本不利于幼兒拼拆或加工，自然也就談不上對促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，為了解決這一矛盾，我們注意在平時(shí)的生活和工作中收集和利用廢舊物品，在些過(guò)程中我發(fā)現廢舊物來(lái)源廣泛、品種繁多，利于收集、利于兒童玩耍，而且可操作性強，于是就把它們當作游戲材料在教學(xué)中采用。本設計旨在以幼兒的操作游戲為基礎，引導幼兒在基本部分中發(fā)掘繩的利用價(jià)值，讓幼兒在體育活動(dòng)中大膽嘗試，反復嘗試。這樣，既可培養幼兒的樸素意識，又可培養幼兒的動(dòng)作技能，同時(shí)還能增強幼兒的體質(zhì)。讓幼兒在嘗試教學(xué)的引導下，不斷有新的發(fā)現、新的創(chuàng )新、新的提高。

　　活動(dòng)目標

　　1、 利用繩子引導幼兒創(chuàng )設各種玩法，進(jìn)行一物多游戲，培養幼兒敢于大膽嘗試探索的精神，體驗成功的喜悅。

　　2、通過(guò)對幼兒進(jìn)行走、跑、跳、平衡等多種動(dòng)作的練習。

　　3、培養幼兒與同伴友好合作克服思想觀(guān)念的精神以及協(xié)調能力。

　　活動(dòng)準備

　　繩若干根，錄音機、磁帶、大型積木、各種小動(dòng)物頭飾若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、準備部分

　　1、 幼兒聽(tīng)音樂(lè )小跑步入場(chǎng)做準備活動(dòng)。

　　2、 激趣導題。

　　二、基本部分

　　1、引導幼兒自由探索繩子的各種玩法。

　　2、集中演示

　�、� 幼兒交流互動(dòng)。

　�、� 老師根據幼兒探索和交流的情況進(jìn)行演示，幼兒再次嘗試練習。

　　3、游戲：利用繩子設置障礙，以比賽的形式進(jìn)行游戲。

　�、� 交待游戲稱(chēng)：勇奪紅五星

　�、诶蠋熤v解比賽的方法和規則：幼兒分成四隊站好，各隊第一個(gè)幼兒走過(guò)小橋，跳過(guò)小坑，從后邊返回拍第二個(gè)幼兒的手后，第二個(gè)幼兒才能繼續，第一個(gè)幼兒回到隊列最后站好；依次進(jìn)行，哪隊先完成則獲勝。

　�、� 比賽進(jìn)行2―3次。

　　三、結束部分

　　放松活動(dòng)：把繩子還給小淘氣并給小淘氣說(shuō)再見(jiàn)，放錄音，幼兒模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作出活動(dòng)室。

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