減少丟棄及重新使用教案
減少丟棄及重新使用教案
【教學(xué)目標】
科學(xué)概念：減少垃圾很重要，它是從源頭上解決垃圾問(wèn)題的辦法。過(guò)度包裝會(huì )造成資源浪費且產(chǎn)生大量垃圾，濫用塑料袋也會(huì )造成的環(huán)境污染。
過(guò)程與方法：研究包裝盒是否過(guò)度包裝，探索減少丟棄和物品重新使用的一些方法。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：能用實(shí)際行動(dòng)減少垃圾，做力所能及的保護環(huán)境的事，養成廢舊利用的好習慣。
【教學(xué)準備】
1、學(xué)生分組收集月餅、茶葉或酒的禮品盒和其他簡(jiǎn)易商品包裝袋。
2、教師準備過(guò)度包裝的包裝盒和簡(jiǎn)易商品包裝袋。稱(chēng)重的彈簧秤。包裝繩一根。再利用的小用品或工藝品，如空罐做的筆筒、飲料瓶做的花瓶等。
【教學(xué)過(guò)程】
一、 教學(xué)導入
1、談話(huà)：我們已經(jīng)知道垃圾會(huì )污染環(huán)境，處理起來(lái)十分困難。怎樣才能更好地解決垃圾問(wèn)題呢？請同學(xué)們分組討論后做匯報。
2、歸納：解決垃圾問(wèn)題要從各方面努力，但最重要的是從根源上減少垃圾，做到再次利用。（板書(shū)：減少丟棄及重新使用。）
二、減少丟棄的探討
1、提問(wèn)：減少垃圾的數量是從源頭上解決垃圾問(wèn)題的好辦法，日常生活中哪些垃圾是可以減少的？
2、簡(jiǎn)單小結學(xué)生的討論如（1）雙面打印可以節約紙張。（2）自帶喝水杯外出，少買(mǎi)瓶裝飲料。（3）盡量少用或不用一次性用品以減少紙和塑料的丟棄�！�
3、提出焦點(diǎn)問(wèn)題：剛才我們了解了生活中的一些垃圾是可以減少（教師出示一簡(jiǎn)易商品包裝盒），那請問(wèn)商品包裝可以減少嗎？（引導歸納商品包裝的作用：便于保存、運輸、計量、標識等、衛生、美觀(guān)等。）
4、教師出示一禮品商品包裝盒提問(wèn)：請問(wèn)你們對這樣的商品包裝盒有什么想法嗎？（學(xué)生充分發(fā)表自己對此商品包裝的意見(jiàn)。）
5、教師談話(huà)：剛才有同學(xué)認為這樣的商品包裝比簡(jiǎn)易包裝的商品浪費了很多資源，下面我們就來(lái)做個(gè)禮品包裝盒和簡(jiǎn)易商品包裝盒重量的對比實(shí)驗。
6、教師演示測量禮品包裝和簡(jiǎn)易商品包裝盒的重量并收集數據進(jìn)行分析。
7、講解：一些國家規定企業(yè)必須把包裝成本控制在一定范圍內，如果超出標準就判為“過(guò)度包裝”，應該受到處罰。像今天我們看到的這樣一些禮品盒的包裝的體積超出商品總體積的50%以上的包裝垃圾，我們稱(chēng)之為過(guò)度包裝。城市調查表明，垃圾中的30%-40%都是商品過(guò)度包裝。
8、分組討論：過(guò)度包裝盒用什么材料制作的，有利于環(huán)境嗎？我們怎樣來(lái)看到廠(chǎng)家過(guò)度包裝的行為，你想對商品生產(chǎn)廠(chǎng)家說(shuō)點(diǎn)什么？我們在購物時(shí)應該怎樣選擇商品包裝？
9、學(xué)生匯報、小結：過(guò)度包裝既浪費了紙張、木材等寶貴資源，又增加了垃圾量產(chǎn)生環(huán)境污染，同時(shí)還增加了消費者的負擔，包裝在生產(chǎn)過(guò)程中還耗費了大量的人力和物力資源，真是得不償失，我們應該改變消費觀(guān)念，購買(mǎi)綠色環(huán)保的商品包裝，堅決抵制過(guò)度包裝。（板書(shū)過(guò)度包裝的害處。）
10、填寫(xiě)給商品生產(chǎn)廠(chǎng)家的建議。
三、廢棄物品重新使用的研究
1、談話(huà)：有些東西已經(jīng)用過(guò)，好像可以丟棄，仔細想想，會(huì )不會(huì )還有其它的用處呢？
2、教師出示一根包裝繩：你能舉出10種重新使用一根包裝繩的方法嗎？
3、引導學(xué)生繼續交流生活中一些物品重新使用的方法。
�。ㄈ纾翰Ａ�、塑料袋、舊報紙、空罐頭、舊圖書(shū)、舊玩具、舊衣服等。）
4、思考問(wèn)題：物品的重新使用有哪些好處？
5、小結：如果我們注意收集一些廢棄物品進(jìn)行創(chuàng )意制作，不但省錢(qián)，還節約資源，減少垃圾，更具特色，作為禮物的話(huà)，還能表達自己的誠意。
四、總結、拓展
1、通過(guò)這節課的學(xué)習，你有哪些收獲和感想？（板書(shū)課堂收獲）
2、課堂思考：有人說(shuō)“世界上本沒(méi)有垃圾，只有放錯了地方的財富”。你同意這句話(huà)嗎？你是怎樣理解的。
3、介紹國際環(huán)保理念“三R”減少浪費（Reduce）、物盡其用(Reuse)、回收利用(Recycle)。
板書(shū)設計：
減少丟棄及重新使用
商品包裝的作用：便于保存、運輸、計量、標識、衛生、美觀(guān)。
過(guò)度包裝：浪費人力物力資源、增加消費者負擔、增加垃圾量、造成環(huán)境污染
課堂收獲：減少商品的包裝以及廢棄物品重新使用可以大大減少垃圾的數量。
教學(xué)反思：
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