《其他動(dòng)物的生命周期》教學(xué)設計

《其他動(dòng)物的生命周期》教學(xué)設計

　　學(xué)習目標：

　　1、認識到動(dòng)物的生長(cháng)發(fā)育都有自己的規律。

　　2、培養研究生命奧秘的興趣。

　　主要環(huán)節（教學(xué)方法）：

　　創(chuàng )設情境---自主探究---鞏固應用---課堂小結

　　預習內容：

　　預習教材。

　　重難點(diǎn)、問(wèn)題預測及對策：

　　【教學(xué)重點(diǎn)】觀(guān)察了解其他動(dòng)物的生命周期。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】不同的生命周期。

　　教學(xué)資源及優(yōu)化組合：

　　分組觀(guān)察器材:學(xué)生課前收集的一些有關(guān)動(dòng)物生長(cháng)發(fā)育過(guò)程的圖片和資料。

　　教師演示器材:有關(guān)動(dòng)物生長(cháng)發(fā)育過(guò)程的圖片、資料和課件。

　　師生互動(dòng)：

　　一、導入新課

　　蠶的一生經(jīng)歷了出生、生長(cháng)發(fā)育、繁殖、死亡四個(gè)階段，其他

　　動(dòng)物的一生也要經(jīng)歷這樣一個(gè)過(guò)程嗎？這個(gè)過(guò)程的各個(gè)階段是怎樣

　　的呢？這節課我們就來(lái)研究這些問(wèn)題。

　　二、學(xué)習新課

　　1、讓學(xué)生觀(guān)察書(shū)中的圖，了解其他動(dòng)物的生命周期

　　分小組選擇其中一種動(dòng)物，討論這種動(dòng)物一生中必須要經(jīng)歷哪

　　些生命階段，用流程圖表示這種動(dòng)物的生命周期，并查閱資料了解

　　它的生命周期的時(shí)間（即壽命）。（在查閱資料中還要注意:動(dòng)物的壽命問(wèn)題較復雜，它同環(huán)境關(guān)系極大，盡量采用人工飼養條件下取得的數據。）

　　2、不同的生命周期

　�。�1）比較不同動(dòng)物的生命周期，它們有什么相同和不同。（讓學(xué)生能總結出它們相同的地方）

　�。�2）指導學(xué)生給動(dòng)物分類(lèi)。分類(lèi)的標準就是是否經(jīng)過(guò)變態(tài)，以及卵生還是胎生。

　　3、觀(guān)察了解其他動(dòng)物的生命周期。

　�。�1）課前要求學(xué)生收集雞、蝴蝶、蜻蜓、山羊、熊貓、魚(yú)等動(dòng)物生命周期和壽命的資料，并帶到課堂上來(lái)。（活動(dòng)方式主要以小組查閱資料和大組匯報交流的方式進(jìn)行。）

　　(2)布置任務(wù)并提出要求:每組從上述動(dòng)物中選擇兩種，了解其生命周期及經(jīng)歷的時(shí)間，并把它們的生命周期用流程圖的形式表示出來(lái)。

　　(3)小組在規定的時(shí)間內查閱資料，并用流程圖或循環(huán)圖表示它們的生命周期。為節約時(shí)間，流程圖或循環(huán)圖都用文字和箭頭表示。（鼓勵學(xué)生能查找出某種動(dòng)物的每個(gè)生命階段的形態(tài)、行為、食物和生活環(huán)境。）

　　(4)小組匯報交流。在某個(gè)小組匯報的時(shí)候，查閱相同資料的組，可以補充和提出不同意見(jiàn)。（學(xué)生匯報時(shí)，教師要把大家認可的結果，填寫(xiě)在班級大表上。）

　　4、教師小結：雖然動(dòng)物個(gè)體最終會(huì )死亡，但是通過(guò)繁殖使其物種不會(huì )隨著(zhù)個(gè)體的衰老死亡而滅絕，并得以不斷延續。

　　師生總結（板書(shū)及質(zhì)疑）：

　　6 其他動(dòng)物的生命周期

　　研究性作業(yè)：

　　審思：

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