巍巍中山陵_教學(xué)設計
巍巍中山陵_教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、了解中山陵在人民心目中的地位，了解中國革命先驅孫中山先生的革命歷程，學(xué)習他的偉大品格和不朽精神。
2、能從中山陵的建筑中體會(huì )華夏文化魅力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
了解中國革命先驅孫中山先生的革命歷程，學(xué)習他的偉大品格和不朽精神。教學(xué)方法：合作探究法
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
初備 統復備
一、導入：認識孫中山，交流孫中山的生平事跡及思想。
出示孫中山的圖片，問(wèn)：認識這個(gè)人嗎？（學(xué)生介紹孫中山的生平、思想及貢獻。）
孫中山(1866-1925)偉大的民主革命先行者。廣東香山(中山)人，1892年畢業(yè)于香港西醫書(shū)院。赴檀香山成立興中會(huì )，誓推翻清朝。1905年在日本聯(lián)合華興會(huì )、光復會(huì )等革命團體成立中國同盟會(huì )，被推為總理。 1911年辛亥革命后被十七省代表推舉為中國民國臨時(shí)大總統。
孫中山的思想：民主博愛(ài)、天下為公
孫中山的貢獻：領(lǐng)導中國革命
二、對于孫中山這樣舉世景仰的偉大的革命家，他逝世后，如果請你設計他的陵墓，你認為，將他葬于什么樣的地方、建造怎樣的陵墓比較合適？（學(xué)生討論、發(fā)言、交流）
出示一組紫金山、中山陵的圖片給學(xué)生欣賞。
中山陵是偉大的民主革命先行者孫中山先生的陵墓，坐落在南京市東郊鐘山南麓，西鄰明孝陵，東毗靈谷寺，整個(gè)建筑群依山勢而層層上升，氣勢宏偉。今天，我們一起隨著(zhù)作者的筆墨，去瞻仰《巍巍中山陵》。
三、釋題：巍巍，高大的樣子。既指陵園建筑群體的規模氣勢，也指它在廣大人民心中的崇高地位。這兩個(gè)字是這篇文章的文眼。
四、鐘山的地形、環(huán)境能烘托出中山陵的巍巍氣勢嗎？從課文中找出相應的描寫(xiě)。(主要見(jiàn)課文第二節)
明確：(正因為鐘山山形雄偉而險峻，景色鮮麗而和諧，中山先生才有身后要埋葬于此的愿望。)
五、陵園的設計方案是怎樣入選的?呂彥直設計的鐘形圖案有哪些特點(diǎn)?（ 聯(lián)系《展示華夏文化魅力》一課）
明確：陵園的設計方案是通過(guò)競爭入選的�！懊芊庠u議的方式”，避免了后門(mén)、人情等弊端，保證了設計方案的最優(yōu)化。
呂彥直設計的鐘形圖案有如下特點(diǎn)：較好地考慮了陵園與周?chē)h(huán)境、地形的結合（注重和諧協(xié)調），參照了我國古代建筑中若干優(yōu)秀的傳統經(jīng)驗，采用了中軸對稱(chēng)的總平面布局、民族形式的建筑外觀(guān)、淳樸的色調、簡(jiǎn)潔的裝修和大面積綠化等手法（弘揚民族精神），達到了表現陵園莊嚴氣氛和中山先生不朽精神的要求（追求形神兼備）。
六、中山陵的總體設計為什么是“值得稱(chēng)道的”?陵園大道及其周?chē)苑N的樹(shù)木，與陵園莊嚴肅穆氣氛的形成有何作用?
明確：(中山陵的設計將三區名勝聯(lián)為一體，擴大了東郊風(fēng)景區的游覽范圍和內容，因而在總體設計上“值得稱(chēng)道”。
陵園大道及周?chē)苑N的樹(shù)木濃翠蔽日，莽蒼深邃，象征了孫中山先生的博大胸懷和不朽業(yè)績(jì)，使人們在未達陵墓之前，就已逐步進(jìn)入莊嚴肅穆的氣氛之中。)
七、寫(xiě)中山陵的巍巍氣勢與寫(xiě)孫中山先生的偉大品格和不朽精神有什么關(guān)系?營(yíng)造中山陵肅穆的氛圍，寄托了人們對孫中山先生怎樣的思想感情?
明確：(“鐘靈毓秀”、“人杰地靈”，中山陵的巍巍氣勢襯托了孫中山先生的偉大品格和不朽精神，也可以說(shuō)它是孫中山先生品格和精神的象征。作者營(yíng)造中山陵肅穆的氛圍，寄托了人們對孫中山先生無(wú)限敬仰的思想感情。孫中山先生是高山景行，令人仰慕。)
八、作業(yè)
根據課文對中山陵各部分建筑的描寫(xiě)，畫(huà)出示意圖。
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