《海倫凱勒》教學(xué)設計

《海倫凱勒》教學(xué)設計

　　一、導入，揭示課題

　　1、 出示海倫.凱勒的作品《假如給我三天光明》。教師有感情地朗誦。

　　2、 提問(wèn)：

　�。�1）這篇文章中，作者表達了什么樣的感情？

　�。�2） 這種感情我們有嗎？為什么我們沒(méi)有？

　�。�3） 文中，讓你最感動(dòng)的語(yǔ)句有哪些？

　　3、導入談話(huà)：.篇感人至深的文章，就是美國女學(xué)者海倫?凱勒的心聲。對于她，你們有什么了解？

　　4、出示課題。

　　5、過(guò)渡：那么，這位了不起的學(xué)者，是怎么通過(guò)自己的努力來(lái)成就這樣輝煌的事跡的呢？我們一起來(lái)學(xué)習課文。

　　二、初讀課文

　　1．要求學(xué)生嘗試充分自讀課文：讀準字音，盡量讀正確，讀流利。

　　2．檢查自讀情況

　�。�1）出示生字詞，指名讀；

　�。ń處熖崾荆骸八�、霖”應讀前鼻音；“撓、妮”聲母應讀鼻音“n”）

　�。�2）指名領(lǐng)讀齊讀；

　�。�3）指名分節讀課文。

　　3．要求再讀課文，嘗試結合語(yǔ)境理解生詞。

　　4．齊讀生詞。

　　5．自讀課文，思考：課文寫(xiě)了哪些內容？嘗試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。

　　三、小結：

　　學(xué)習了這篇課文，你有什么感受？

　　四、布置作業(yè)：

　�。�1）熟讀課文；

　�。�2）聽(tīng)寫(xiě)生詞；

　�。�3）進(jìn)一步了解海倫?凱勒的故事，并閱讀她的作品。

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