傘兒傘兒撐起來(lái)活動(dòng)計劃

傘兒傘兒撐起來(lái)活動(dòng)計劃

　　活動(dòng)目標：

　　1、在游戲中學(xué)著(zhù)用短句表達動(dòng)物的動(dòng)作特征，能學(xué)習傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà)。

　　2、喜歡與同伴一起玩，愉快地在游戲中互動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　草地背景圖，小傘和動(dòng)物等插入教具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）誰(shuí)來(lái)了？

　　聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)、做做 ， 師生共同根據不同動(dòng)物的動(dòng)作特征進(jìn)行歸類(lèi)。

　　1、（出示背景圖）今天小動(dòng)物們都到草地上來(lái)玩了，你們看誰(shuí)來(lái)了？（小兔）小兔是怎么來(lái)的？（出示兔子）用兒歌總結：來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)來(lái)來(lái)，小兔小兔跳過(guò)來(lái)。還有什么朋友也是跳過(guò)來(lái)的？同樣用兒歌總結。跳過(guò)來(lái)的朋友我們叫他跳跳的朋友。

　　2、聽(tīng)小動(dòng)物的叫聲，猜猜誰(shuí)來(lái)了？（小鴨）小鴨是怎么來(lái)的？?jì)焊杩偨Y，老師說(shuō)前半句引導孩子說(shuō)后半句。來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)來(lái)來(lái)，小鴨小鴨怎么來(lái)？走來(lái)的朋友我們叫他們走走的朋友，你們還知道有哪些走走的朋友？每個(gè)小動(dòng)物都用兒歌總結走路的特征，師幼共同完成兒歌。

　　3、用猜謎語(yǔ)的方式來(lái)猜猜什么動(dòng)物來(lái)了？（小蜜蜂）小蜜蜂是怎么來(lái)的？引導幼兒自己用兒歌總結，來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)來(lái)來(lái)，什么動(dòng)物怎么來(lái)？來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)來(lái)來(lái)，小蜜蜂小蜜蜂飛過(guò)來(lái)。飛過(guò)來(lái)的動(dòng)物我們叫他們飛飛的動(dòng)物，還有什么動(dòng)物是飛來(lái)的呢？

　　4、老師用兒歌完整總結

　　來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)來(lái)來(lái)，跳跳的朋友跳過(guò)來(lái)。

　　來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)來(lái)來(lái)，走走的朋友走過(guò)來(lái)。

　　來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)來(lái)來(lái)，飛飛的朋友飛過(guò)來(lái)。

　　（二）躲雨

　　在老師的引導下，幼兒根據小動(dòng)物不同的走路特征幫助他們躲在不同的傘下。

　　1、小動(dòng)物在草地上玩得真高興，突然轟隆隆天要下雨了朋友們要淋濕了，怎么辦呢？

　　2、幼兒幫助小動(dòng)物躲雨。

　　（三）情景游戲：傘兒傘兒撐起來(lái)。

　　1、教師介紹游戲規則。

　　1）傘兒傘兒撐起來(lái)，跳跳的朋友跳進(jìn)來(lái)。傘兒請什么朋友進(jìn)來(lái)？

　　2）撐傘的小朋友說(shuō)的話(huà)不能重復。

　　2、做游戲：

　　1）老師和兩個(gè)小朋友分別撐三把傘，進(jìn)行游戲。

　　2）三個(gè)小朋友自己撐傘，進(jìn)行游戲。

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