北師大版品德與社會(huì )五年級下冊全冊教學(xué)設計
北師大版品德與社會(huì )五年級下冊全冊教學(xué)設計
教學(xué)目標：
�。保弥挥屑w成員互相理解、互相尊重、互相協(xié)助才干建立一個(gè)溫暖的班集體。
�。玻B成自主管理、民主參與集體事務(wù)的意識。
�。常惺芗w溫暖，進(jìn)一步增進(jìn)熱愛(ài)集體的情感。
教學(xué)過(guò)程：
１．導入。
安排學(xué)生閱讀和欣賞教科書(shū)第２頁(yè)的插圖和文字“真情互助”。教師提問(wèn)：“張明走到臺前給大家鞠躬時(shí)，可能想到了什么？”（對全班同學(xué)深深的感激，為生活在這樣的集體里感到溫暖。）
２．全班討論。教師引導：
“你喜歡生活在什么樣的班集體里？為了將我們的班集體建設成優(yōu)秀班集體，大家應該如何去做？”請學(xué)生自由發(fā)言。
３．講解與討論。教師講解：
“班級成員之間互相尊重、友好交流與合作是優(yōu)秀班集體的重要條件。假如哪個(gè)同學(xué)有困難，大家都來(lái)關(guān)心，在這樣的班集體里，大家都會(huì )感到很溫暖。在你生活的班集體里有沒(méi)有發(fā)生過(guò)‘真情互助’的感人故事？”請學(xué)生自由發(fā)言。教師應將重點(diǎn)放在引導學(xué)生感悟給予他人協(xié)助的快樂(lè )和得到他人協(xié)助的喜悅上，從而使他們體會(huì )到自身班集體的可愛(ài)之處。
４．閱讀與討論。
安排學(xué)生閱讀教科書(shū)第３頁(yè)小文說(shuō)的一段話(huà)。教師引導：“老師是我們班集體的一員，為了協(xié)助我們健康生長(cháng)，班主任老師時(shí)刻都在關(guān)心、保護著(zhù)我們。那么，我們應該如何對待老師，讓老師也感受到班集體的溫暖呢？教科書(shū)上的同學(xué)們做了一件事，讓我們來(lái)看一看�！闭垖W(xué)生邊讀教科書(shū)第３～４頁(yè)的文字邊進(jìn)行討論，教師可以通過(guò)下列問(wèn)題進(jìn)行引導：“同學(xué)們準備搞些什么樣的活動(dòng)？他們是如何做的？你們對他們的活動(dòng)計劃有什么意見(jiàn)？你們對這樣的活動(dòng)有什么設想和建議？”
５．教師總結，安排家庭作業(yè)。
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