好朋友的教案范文
好朋友的教案范文
教學(xué)目標：
通過(guò)歌曲《拉勾勾》的學(xué)習，讓同學(xué)理解團結友愛(ài)重要性，團結同學(xué)，拉近師生之間情感。
看圖與聽(tīng)唱結合，指導同學(xué)看圖形譜直觀(guān)地感受歌曲旋律的高低。
通過(guò)欣賞樂(lè )曲《口哨與小狗》開(kāi)發(fā)同學(xué)自由想象，培養同學(xué)對音樂(lè )的感受，并鼓勵同學(xué)通過(guò)扮演方式，用動(dòng)做表示自身的感受。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
看圖與聽(tīng)唱結合，指導同學(xué)看圖形譜直觀(guān)地感受歌曲旋律的高低。
過(guò)欣賞樂(lè )曲《口哨與小狗》開(kāi)發(fā)同學(xué)自由想象，培養同學(xué)對音樂(lè )的感受，并鼓勵同學(xué)通過(guò)扮演方式，用動(dòng)做表示自身的感受。
課前準備：
同學(xué)課前自身設計并制做小狗頭飾，并準備畫(huà)筆。
教學(xué)器材：鋼琴、錄音機、投影等。
教學(xué)課件：人音版教參配套課件。
優(yōu)秀教案： 學(xué)習內容
組織律動(dòng)教學(xué)
師生問(wèn)好
學(xué)唱新課
《拉勾勾》
讓同學(xué)感受并理解音高概念
仔細聆聽(tīng)范唱并即興扮演
歌詞學(xué)習
再次聆聽(tīng)范唱
歌扮演
總結并發(fā)獎
聆聽(tīng)樂(lè )曲《口哨與小狗》
引入樂(lè )曲 同學(xué)活動(dòng)
聽(tīng)《玩具兵進(jìn)行曲》
按節奏踏步進(jìn)教室
同學(xué)唱教師自編《問(wèn)好歌》
做游戲拉勾勾并和老師一起讀：“拉勾上吊一百年不許變”
同學(xué)認真并有表情地聆聽(tīng)
和教師一起用動(dòng)作表示音高、高音手指指的高低音手指指的低
仔細聆聽(tīng)并自身加入即興扮演
輕聲高位置朗誦歌詞
同學(xué)加入動(dòng)作、表情輕聲跟唱根據老師糾正的地方改進(jìn)
分組站成圓圈并拍手做動(dòng)作演唱歌曲
總結哪一組扮演好哪一組演唱好并評獎
聆聽(tīng)樂(lè )曲
聽(tīng)過(guò)后回答：有口哨聲還有小狗叫聲，心情愉快。 教師活動(dòng)
隨音樂(lè )拍手
彈奏并領(lǐng)唱
用游戲引入新課指導同學(xué)做游戲：“拉勾勾”引入新課：今天我們學(xué)習一首歌曲《拉勾勾》并有表情地范唱（注：教師在范唱時(shí)要和同學(xué)有交流，例如：和同學(xué)互相拉勾勾，從而調動(dòng)同學(xué)積極性）
邊范唱邊用手指指在黑板上畫(huà)的金勾勾、銀勾勾圖形譜
和同學(xué)一起做拉勾勾游戲和扮演
帶同學(xué)輕聲高位置朗誦歌詞并隨時(shí)指導同學(xué)加入感情
教師和同學(xué)一起演唱并扮演，唱過(guò)之后糾正同學(xué)唱錯地方
組織游戲，不要求動(dòng)作統一，提倡同學(xué)自編自演
教師發(fā)獎總結同學(xué)們應團結友愛(ài)和每個(gè)人成為朋友
引言：我們不只和同學(xué)之間要成為朋友和小動(dòng)物之間也應成為好朋友，你們聽(tīng)有一個(gè)小朋友帶著(zhù)他的小伙伴向我們走來(lái)了。（放音樂(lè )）并提問(wèn)你聽(tīng)見(jiàn)樂(lè )曲中有什么奇怪的聲音？聽(tīng)后心情是愉快還是悲傷？
提示樂(lè )曲名稱(chēng)《口哨與小狗》
學(xué)習內容 同學(xué)活動(dòng) 教師活動(dòng)
復聽(tīng)樂(lè )曲
再聽(tīng)樂(lè )曲分組扮演 看大屏幕書(shū)上圖
準備畫(huà)筆在書(shū)上聽(tīng)到小狗叫聲畫(huà)上顏色同學(xué)可大膽添畫(huà)
分組分別扮演男孩、小狗并戴上事先準備好的頭飾扮演
扮演后自身評出扮演獎并總結 介紹樂(lè )曲作家
總結都填入了哪些顏色
參與到各組活動(dòng)當中去
發(fā)獎并總結小男孩和小狗也是好朋友我們大家都是好朋友，對同學(xué)滲透友愛(ài)教育
教學(xué)點(diǎn)評：
在本課教學(xué)中我設計了游戲《拉勾勾、找朋友》緊密結合了本課教學(xué)內容，將音樂(lè )教學(xué)巧妙地溶合進(jìn)游戲中，讓同學(xué)在游戲中學(xué)習感覺(jué)理解音樂(lè )，激發(fā)同學(xué)團結友愛(ài)的情感，調動(dòng)了同學(xué)裝學(xué)習的積極、主動(dòng)性，課堂效果很好！通過(guò)創(chuàng )設情境和讓同學(xué)畫(huà)頭飾等教學(xué)手段將同學(xué)融入音樂(lè )內容之中，從而更好地理解感受樂(lè )曲所表示的內容，通過(guò)本課教學(xué)，今后更應重視對同學(xué)能力的培養，如表示音樂(lè )、即興發(fā)明等能力。讓同學(xué)在理解音樂(lè )的基礎上對音樂(lè )有自身的感受和評判，不限制同學(xué)對音樂(lè )的想象，充沛維護同學(xué)的想象空間，使同學(xué)充沛發(fā)揮想象力提高理解、感受音樂(lè )能力。
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