小烏鴉愛(ài)媽媽的教學(xué)設計
小烏鴉愛(ài)媽媽的教學(xué)設計
教學(xué)目標
1.懂得媽媽愛(ài)我，我愛(ài)她的道理。
2.用平穩的速度，敘述略帶贊賞的情緒歌唱。
3.用律動(dòng)歌扮演等形式表示歌曲。
教學(xué)重點(diǎn):
有感情地歌唱。
教具
課件、電子琴。
教學(xué)過(guò)程
一、導入
師：老師今天要帶大家一起去大自然里玩兒，在動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )聲中，我們動(dòng)身吧。
1.課件出示開(kāi)滿(mǎn)野菊花的山坡。
2.節奏聲勢** **/* */*——/*——//
拍 拍 小 手跺腳 飛 飛
師：這個(gè)開(kāi)滿(mǎn)野菊花的地方，有一個(gè)小烏鴉的動(dòng)人故事，但要知道這個(gè)故事，就必需學(xué)會(huì )三種身手，并且能熟練運用，聽(tīng)一聽(tīng)，是那三種身手？
3.同學(xué)集體練習聲勢：
a.隨師模仿。
b.連續5次做。
c.師唱歌曲旋律，生做。
d.隨琴旋律做。
二、了解歌曲內容（3分）
師：身手學(xué)會(huì )了，我們去學(xué)故事了，悠揚的音樂(lè )聲給我們講述一個(gè)小烏鴉愛(ài)***動(dòng)人故事，一齊去看一看吧！
1.放課件。
2.小老師講故事（烏鴉反哺）。
3.情感深化
師：其實(shí)天下的媽媽都一樣，想一想我們自身的媽媽?zhuān)撬齻兊膼?ài)，使我們健康、快樂(lè )的生長(cháng)，我們要怎樣來(lái)回報***愛(ài)？
生：自由發(fā)言。
師：那小烏鴉又是怎樣來(lái)回報***愛(ài)呢？
小朋友又是怎樣來(lái)贊揚小烏鴉的行為呢？一齊來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，用歌聲講述的小烏鴉愛(ài)***故事。
三、學(xué)唱歌曲
1.聽(tīng)范唱，了解歌詞內容（放課件）。
2.用律動(dòng)記憶歌詞：
a.隨師模仿記憶第一段詞。
師：小烏鴉急急忙忙趕回家是為什么呢？一齊來(lái)記第二段歌詞。請大家輕聲讀一讀（出示歌片）。
師：誰(shuí)知道小烏鴉為什么急急忙忙趕回家？
生：自由回答。
師：小烏鴉這么做值不值得稱(chēng)譽(yù)，歌中又是怎樣稱(chēng)譽(yù)它的？一齊讀第三段詞。
生：自由回答。
b.生分成3組用動(dòng)作記憶歌詞。
c.分組展示記憶歌詞動(dòng)作。
4.師范唱，生用記憶歌詞動(dòng)作伴舞（耳朵仔細聽(tīng)）。
5.生唱歌曲
a.隨琴輕聲唱（把故事講給自身聽(tīng)）。
b.請大家把這個(gè)故事講給同學(xué)聽(tīng)。
c.請大家把這個(gè)故事講給老師聽(tīng)。
d.請大家把這個(gè)故事講給所有老師聽(tīng)。
e.繪聲繪色地講給大家聽(tīng)。
四、表示歌曲（5分）
1.戴好頭飾去參與音樂(lè )會(huì )（邊唱歌邊律動(dòng)）。
2.唱起《小烏鴉愛(ài)媽媽》（把故事講給天下人聽(tīng)）。
3.記住***愛(ài)把《世上只有媽媽好》唱給我們的媽媽。
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