調整表格的教學(xué)設計

調整表格的教學(xué)設計

　　[課時(shí)]:1節課

　　[教學(xué)內容]:表格環(huán)繞方式；特殊符號的插入；表格行高和列寬的調整；刪除行和列。

　　[教學(xué)目標]：

　　1、通常學(xué)習，掌握如何設置表格環(huán)繞的方式、會(huì )在WORD中插入特殊符號、能夠根據需要調整表格的行高和列寬、并且可以刪除行和列。

　　2、讓同學(xué)學(xué)會(huì )觀(guān)察、培養培養同學(xué)自學(xué)能力和發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，養成良好的學(xué)習習慣。

　　3、培養同學(xué)的學(xué)習興趣。

　　[教學(xué)重點(diǎn)]：表格的調整

　　[教學(xué)難點(diǎn)]：表格行高和列寬的調整、表格的選中

　　[教學(xué)準備]：多媒體電腦室、遠志廣播教學(xué)系統

　　[教學(xué)過(guò)程]：

　　一、復習導入

　　師：上節課，我們學(xué)習了用表格制作幻方的方法�，F在請同學(xué)們做一做課本第8頁(yè)的圖1中的5階幻方�？凑l(shuí)做得又快又好。

　　同學(xué)動(dòng)手制作5階幻方。教師巡視。

　　二、表格環(huán)繞方式

　　師：尋找幻方是一種很有趣的數學(xué)游戲，為了便于比較、尋找相鄰階的幻方，我們需要把他們排列在一起。要怎樣才干拖動(dòng)表格，使他們排成一排呢？

　　活動(dòng)一：

　　1、讓同學(xué)先動(dòng)手試一試！教師或者會(huì )的同學(xué)來(lái)講解方法。

　　2、請同學(xué)們用學(xué)會(huì )的方法，將表格拖放成一排。期間會(huì )遇到問(wèn)題，無(wú)法完成排列的任務(wù)，教師講解如何設置表格的環(huán)繞方式。

　　3、請同學(xué)們修改表格的環(huán)繞方式，再拖動(dòng)一次試試。

　　師：在WORD中，環(huán)繞方式會(huì )影響到表格以和圖片等的排列，所以當大家在排列上遇到問(wèn)題時(shí)，請先試一試改變表格或者圖片的環(huán)繞方式。

　　三、表格的調整

　　師：接下來(lái)，我們來(lái)做一個(gè)游戲。

　　活動(dòng)二：

　　1、請同學(xué)們制作一個(gè)4行4列的表格

　　2、為了美觀(guān)，要求把表格中的每一個(gè)單元格都設置成正方形

　　師：正方形有什么特征？課本中那些內容可以教我們，如何設置出正方形。

　　設置中可能會(huì )涉和到表格選中的問(wèn)題，同學(xué)嘗試失敗后，講解表格選中的方法。

　　3、在完成前兩步后，要求同學(xué)在表格中的任意位置插入6個(gè)五角星。用4次的刪除操作使方格中不再有五角星。試試看，可能嗎？

　　刪除方法參照課本第12頁(yè)的操作。

　　四、練習

　　1、完成課本第13頁(yè)的試一試。（提示：注意表格的行數和列數）

　　2、完成任務(wù)一后，可以在WORD插入20×20的表格,并通過(guò)特殊符號中的黑白圓圈走五子棋。

　　[板書(shū)設計]：

　　移動(dòng)符號

　　選中表格

　　選中的局部出現黑色（即高亮狀態(tài)）

【調整表格的教學(xué)設計】相關(guān)文章：

不自由,毋寧死表格教案設計03-20

《標牌設計》的教學(xué)設計03-14

旋轉的教學(xué)設計02-16

《茶經(jīng)》教學(xué)設計02-18

《國殤》教學(xué)設計12-11

《賽馬》的教學(xué)設計05-21

國慶的教學(xué)設計03-19

《 It was there 》教學(xué)設計與說(shuō)明03-19

映山紅的教學(xué)設計03-19

頤和園精選教學(xué)設計03-20