《兩件寶》語(yǔ)文教學(xué)設計
《兩件寶》語(yǔ)文教學(xué)設計
設計目標
1、認識本課12個(gè)生字和10個(gè)生詞。學(xué)會(huì )9個(gè)生字和1個(gè)基本筆畫(huà)。
2、正確、流利、有表情地朗讀課文，背誦課文。
3、知道雙手和大腦是人的兩件寶，要養成動(dòng)手又動(dòng)腦的好習慣。
教學(xué)過(guò)程
一、啟發(fā)談話(huà)，導入新課
1、同學(xué)們，兀教師說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)給你們猜好嗎?
“搖錢(qián)樹(shù)，兩枝叉，每個(gè)叉上五個(gè)芽，常搖常開(kāi)金銀花，要吃要穿全靠它�！�
誰(shuí)知道這是什么?(生：雙手)(師：猜對了，同學(xué)們真聰明)
2、雙手對于我們來(lái)說(shuō)真是太重要了，它可以說(shuō)是人的一件寶。我們在日常生活、學(xué)習中，還有一件寶是缺少不了的，這件寶呀，其實(shí)大家都有，而且天天都要用到它，誰(shuí)認識它?(生：大腦)(師：又猜對了，同學(xué)們棒極了!)
3、現在，同學(xué)們都知道手和腦是人的“兩件寶”。(師板書(shū)“兩件寶”)
會(huì )讀課題的同學(xué)可以站起來(lái)當小老師帶讀,不會(huì )讀的同學(xué)跟著(zhù)小老師一起讀。
過(guò)渡：雙手和大腦是人的兩件寶，它們有什么用呢?
二、初讀課文
1、愿意聽(tīng)老師讀課文嗎?(指導學(xué)生運用指讀法，認真聽(tīng)、仔細看。)
2、請同學(xué)們自己讀一讀課文。(指導學(xué)生把不認識的生字作上記號。)
3、你是通過(guò)什么方法解決這些生字的呢?(生交流：?jiǎn)?wèn)家長(cháng)、問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)、查生字表……)
4、找自己的好朋友讀一讀課文。(用自己最喜歡的方式合作讀。)
5、用自己最喜歡的方式把課文讀給全班同學(xué)聽(tīng)。
6、會(huì )讀的同學(xué)站起來(lái)齊讀。
三、認讀生詞
�、僬n件出示一只只小手，每只小手上都有一個(gè)生詞，會(huì )讀的起來(lái)當小老師帶讀，讀對了，小手的大拇指就高高翹起。
�、蹞屪x生詞。
�、苣阆矚g讀哪個(gè)生詞，就站起來(lái)讀吧!
過(guò)渡：同學(xué)們，把每個(gè)詞拆開(kāi)，就成了一個(gè)個(gè)生字，這些生字，你們想學(xué)嗎?(生：想)。好，下面我們一起來(lái)做個(gè)游戲。 (教師講述游戲規則，學(xué)生自主選擇角色。)
四、認讀生字
�、僮R字小游戲。
全班學(xué)生一起拍手：丁零零、丁零零、郵遞員、來(lái)送信、不怕風(fēng)、不怕雨，一心一意為人民。
郵遞員：xx同學(xué)，你的信。
xx生：謝謝
郵遞員：不用謝
xx生：byby
郵遞員：byby
xx生：哦，原來(lái)是兀老師寫(xiě)給我的信啊!信中內容是說(shuō)讓我帶讀生字呢!下面，請同學(xué)們跟我讀。
xx生讀一遍，全班學(xué)生讀三遍。
xx生把生字貼在黑板的果樹(shù)上。
(共表演3次，每次認識本課的4個(gè)生字，一共12個(gè)。主體是學(xué)生，老師加以指導正音。)
�、谕瑢W(xué)們，請你們把這節課認識的12個(gè)生字在課文中找出來(lái)。也可以把不會(huì )讀的字找出來(lái)，然后在書(shū)后面的生字表里去查出它的讀音。
�、坶_(kāi)火車(chē)認讀生字。
五、熟讀課文，指導背誦
1、師引讀課文。
2、全班齊讀課文。
3、再全班齊讀課文。(編動(dòng)作，邊作邊讀。)
4、學(xué)生上講臺背一背，其他同學(xué)閉上眼睛體會(huì )一下課文內容。
5、誰(shuí)能把你最喜歡的句子上講臺上來(lái)讀給大家聽(tīng)?如果能背的同學(xué)也可以背給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。你喜歡哪一句就請你來(lái)讀(背)哪一句吧!
六、拓展延伸
�、龠@12個(gè)生字你們都學(xué)會(huì )了吧，真了不起!同學(xué)們，你們瞧，我們的學(xué)習伙伴冬冬也來(lái)了，看，她正在干什么呢?(生：冬冬在做飛機模型)
�、诙谧鲲w機模型時(shí)運用了她的雙手和大腦才把飛機模型做的那么好。同學(xué)們都知道只有通過(guò)大腦認真思考，又動(dòng)手實(shí)踐，才能想出好的辦法去解決問(wèn)題。
�、壅f(shuō)一說(shuō)，你能用你的兩件寶做什么事情呢?
�、芟旅嬲埻瑢W(xué)們先動(dòng)腦筋想一想，怎樣用學(xué)具里的圓形，三角形和小棒等拼出美麗的圖畫(huà)呢?再動(dòng)手擺一擺。
�、菡f(shuō)說(shuō)自己擺出了什么?
七、總結
同學(xué)們，通過(guò)這節課的學(xué)習，大家都知道雙手和大腦是人的兩件寶，你們知道嗎，一個(gè)人只要愛(ài)勞動(dòng)、肯動(dòng)腦，一定會(huì )有所創(chuàng )造。我們從小就要用自己的雙手和大腦，養成肯動(dòng)腦，愛(ài)勞動(dòng)的習慣。
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