一年級上冊A版剪窗花優(yōu)秀教案
一年級上冊A版剪窗花優(yōu)秀教案
課文說(shuō)明
《剪窗花》是一首兒歌。字里行間流露出我學(xué)奶奶剪窗花的喜悅心情，同時(shí)也表達了對我國的民間藝術(shù)——窗花的熱愛(ài)。
教學(xué)目標
1.認識14個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)7個(gè)字。
2.自主積累詞語(yǔ)。
3.朗讀課文。背誦課文。
4.了解課文的內容，感悟我學(xué)奶奶剪窗花時(shí)的喜悅心情。
教學(xué)準備
1.本課的生字詞卡片。
2.教學(xué)掛圖或各種窗花的圖案。
教學(xué)時(shí)數
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
(一)導入新課。
1.指導看圖：小朋友，圖上畫(huà)的是誰(shuí)?他們在干什么?
2.你們見(jiàn)過(guò)窗花嗎?誰(shuí)會(huì )剪窗花?哪個(gè)小朋友可以為大家介紹有關(guān)窗花的知識?
3.今天我們一起來(lái)學(xué)習22課“剪窗花”。(板書(shū)課題)
(二)初讀課文，掃清文字障礙。
1.教師范讀，學(xué)生初步感知教材內容。
2.教師提出自學(xué)要求。
(1)流利地讀通課文，了解課文所描述的內容。
(2)圈畫(huà)需要認識的字，想一想并討論是怎樣記住這些字的字形的。
(3)自讀自悟，體會(huì )怎樣才能把課文讀得更美。
3.學(xué)生自學(xué)，允許學(xué)生相互交流，教師巡視。輔導自學(xué)有困難的學(xué)生，發(fā)現自學(xué)中的難點(diǎn)，以利教師調節后面的教學(xué)活動(dòng)。
4.檢查自學(xué)效果。
(1)檢查要求會(huì )認的字。(用卡片)指名讀、集體讀。
(2)說(shuō)說(shuō)你記住了哪些字?你是用什么方法記住的?例：胖：半個(gè)月亮
剪：上面是個(gè)前進(jìn)的“前”，下面是個(gè)“刀”字。因為“剪”與刀有關(guān)系，所以下面是個(gè)刀字。
梅：“梅花”是一種植物，所以是個(gè)“木”字旁，右邊是個(gè)“每天”的“每”字。合起來(lái)就是梅花的“梅”字。
(3)指名讀課文，引導正音。
例：再：zài平舌音
窗：chāng翹舌音、三拼音
誰(shuí)：shéi翹舌音
胖：pàng后鼻音
剪：jiǎn前鼻音、三拼音
(4)集體讀課文。
(三)再讀課文，讀中感悟，理解內容。
1.齊讀兒歌，你知道了什么?
2.學(xué)生分句朗讀，教師隨機指導，板書(shū)。
如：第一句，學(xué)生展開(kāi)想象，體會(huì )手拿剪刀學(xué)奶奶剪窗花的情景。讀出喜悅自豪的心情。
學(xué)習2—4句時(shí)，引導學(xué)生邊讀邊觀(guān)看窗花圖：“梅花、雪花、喜鵲”……
學(xué)習3—4句時(shí)，注意句與句之間的聯(lián)系。
讀“哦”字時(shí)，注意把剪鯉魚(yú)、剪胖娃娃的喜悅之情表達出來(lái)。
(這一環(huán)節的安排，是讓學(xué)生學(xué)會(huì )在讀中品味感受，然后再把感受讀出來(lái)。培養學(xué)生愛(ài)美的情趣。)
(四)背一背，比一比誰(shuí)背得最好。
板書(shū)設計
【一年級上冊A版剪窗花優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：
西師版一年級上冊《月亮圓圓》教師教案11-18
鄂教版小學(xué)生一年級語(yǔ)文上冊期末試題03-19
部編版教材小學(xué)一年級語(yǔ)文上冊復習題全套03-19
北師大版小學(xué)一年級語(yǔ)文上冊期中測試卷及答案03-19
部編版小學(xué)生一年級語(yǔ)文上冊期中試題試卷03-20