小學(xué)生識字教案
小學(xué)生識字教案
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )本課生字，認識由生字組成的動(dòng)物名稱(chēng)。
2、觀(guān)察圖畫(huà)，了解十二種動(dòng)物的樣子，建立起名稱(chēng)與實(shí)物的聯(lián)系，豐富學(xué)生的知識，激發(fā)學(xué)習興趣，同時(shí)進(jìn)行保護珍稀動(dòng)物的教育。
3、正確朗讀韻文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
識字、寫(xiě)字
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
教學(xué)設計
第一課時(shí)
一、課時(shí)目標：
1、認識由生字組成的動(dòng)物名稱(chēng)，寫(xiě)好“獅”字。
2、觀(guān)察圖畫(huà)，了解十二種動(dòng)物的樣子，建立起名稱(chēng)與實(shí)物的聯(lián)系，豐富學(xué)生的知識，激發(fā)學(xué)習興趣，同時(shí)進(jìn)行保護珍稀動(dòng)物的教育。
3、 正確朗讀韻文。
二、教具準備：
動(dòng)物圖片 小黑板 詞語(yǔ)卡片 收錄機
三、教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
同學(xué)們，你們知道天然動(dòng)物園里有哪些動(dòng)物嗎？
我們今天要學(xué)的識字6就是由動(dòng)物的名稱(chēng)組成的詞語(yǔ)。
你們想去天然動(dòng)物園，和它們交朋友嗎？
�。ǔ鍪纠匣D）老虎聽(tīng)見(jiàn)了我們的談話(huà)，它是怎么說(shuō)的呢？想不想聽(tīng)一聽(tīng)？
放錄音：同學(xué)們，我是天然動(dòng)物園里的老虎，我們天然動(dòng)物園里可熱鬧了，你們想來(lái)參觀(guān)可以，但必需要闖過(guò)三關(guān)，你們能行嗎？ 第一關(guān)，你們要讀準12種動(dòng)物的名稱(chēng)。
二、初讀韻文
1、下位看圖讀詞語(yǔ)，要求：讀準字音，難讀的字多讀幾遍，每一種動(dòng)物的名稱(chēng)都讀到。
2、把你覺(jué)得難讀的詞語(yǔ)讀給你的同桌聽(tīng)，請他幫你正正音。
3、在剛才讀的過(guò)程中你覺(jué)得哪些字音難讀，需要提醒大家的？
4、你們看這些詞語(yǔ)沒(méi)有了拼音你能讀得準嗎？（看板書(shū)指名讀）
錄音：同學(xué)們，你們讀得很棒，恭喜你們闖過(guò)了第一關(guān)。
三、看圖讀詞讀韻文。
錄音：第二關(guān)，請說(shuō)出這12種動(dòng)物中你喜歡的動(dòng)物的特點(diǎn)，或者相關(guān)的知識，能行嗎？
1、在小組里說(shuō)一說(shuō)。
2、指名說(shuō)說(shuō)你喜歡的動(dòng)物的特點(diǎn)及相關(guān)的知識。
獅子 大象 老虎
獅子和老虎誰(shuí)的本領(lǐng)大呢？
實(shí)際上，獅子生活在非洲，老虎生活在亞洲，它們從來(lái)沒(méi)有決斗過(guò)。即使把它們放到了一起，而獅子性情溫順，它們也不會(huì )決斗。
我國成語(yǔ)中有“談虎色變”、“與虎謀皮”、“虎視耽耽”、“虎口余生”、“虎穴龍潭”等說(shuō)法，很形象地反映了對虎的恐懼和敬畏。
虎的確有兇猛的一面，因為它是一種大型食肉動(dòng)物，自然不能如綿羊一般溫馴，否則就會(huì )餓死，所以?xún)疵偷男郧橐彩亲匀贿x擇的結果。只要正常的生態(tài)平衡得以維持，使虎得到足夠的食物，虎是不會(huì )對人類(lèi)造成威脅的�；⑹亲匀唤缰匾匀坏臍v史遺產(chǎn)之一，一旦絕滅，將永遠不會(huì )再恢復或者創(chuàng )造出來(lái)。
大象是陸地上最大的動(dòng)物，它的體重遠遠超過(guò)獅子和老虎，獅子和老虎一般不敢襲擊大象，否則回被大象活活踩死。若小小的老鼠鉆到大象的鼻子里，大象的一個(gè)噴嚏能把老鼠摔得很遠，現在，你會(huì )覺(jué)得誰(shuí)是森林之王呢？
仙鶴 孔雀 鸚鵡
孔雀俗稱(chēng)鳳凰，是百鳥(niǎo)之王、富貴吉祥的象征�？兹赣芯G孔雀、藍孔雀之分。綠孔雀為國家一級保護動(dòng)物，嚴禁捕殺。主要分布在中緬邊境、熱帶雨林中。藍孔雀為國家二級保護動(dòng)物，可以人工繁殖，極具開(kāi)發(fā)價(jià)值。
仙鶴
鸚鵡的羽毛色彩鮮艷，非常漂亮，它會(huì )學(xué)人說(shuō)話(huà)，有條成語(yǔ)叫——鸚鵡學(xué)舌。
猴子 猩猩 麋鹿
猴子有一個(gè)細而長(cháng)的尾巴，他的尾巴有很大的作用，能抱樹(shù)睡覺(jué)，跳躍時(shí)起平衡作用。猩猩沒(méi)有尾巴。
麋鹿也稱(chēng)“四不象”：角似鹿非鹿，頭似馬非馬，尾似鹿驢非驢，蹄似牛非牛。
斑馬 棕熊 袋鼠
斑馬身上有黑白條紋。
棕熊：毛褐色，胸部有一條白紋。冬天有冬眠的現象。
袋鼠；前肢短小后肢強健有力，走起路來(lái)一蹦一跳，一步能跳3-5米，有時(shí)連7、8米的小河也能一越而過(guò)。雌性肚子上有一個(gè)育兒袋。
放錄音：同學(xué)們，你們了解的可真不少，再闖過(guò)第三關(guān)就可以來(lái)到我們天然動(dòng)物樂(lè )園了。 第三關(guān)，你能讀出對我們動(dòng)物的感情嗎？
3、學(xué)生自由讀，指名讀，齊讀。
放錄音：同學(xué)們，恭喜你們闖過(guò)了第三關(guān)，歡迎你們來(lái)到我們天然動(dòng)物樂(lè )園。
4、看錄象：天然動(dòng)物樂(lè )園。
5、說(shuō)話(huà)練習：
天然動(dòng)物園里可真熱鬧，有（ ）的（ ），有（ ）的
�。� ），還有（ ）的（ ）。
6、小結：
天然動(dòng)物園里的動(dòng)物真可愛(ài)，它們生活得多快樂(lè )！它們是我們的朋友，保護動(dòng)物，維護生態(tài)平衡，就是保護我們的地球，保護我們人類(lèi)自己。
三、指導生字。
1、齊讀生字。
2、指導寫(xiě)字。
教師范寫(xiě)“獅”，學(xué)生描紅，臨寫(xiě)。
四、作業(yè)設計
1、朗讀課文。
2、朗讀田字格中的生字，并口頭說(shuō)詞。
第二課時(shí)
課時(shí)目標：
復習鞏固生字新詞，指導寫(xiě)好部分生字。
教具準備：
生字卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
1、認讀字詞卡片。
2、朗讀課文。
3、指名背誦。
二、拓展延伸，發(fā)展語(yǔ)言
匯報交流自己從課外收集到的有關(guān)動(dòng)物的圖片、文字資料。
三、指導寫(xiě)字。
1、學(xué)生自己描紅。
2、你覺(jué)得哪個(gè)字在書(shū)寫(xiě)時(shí)要提醒小朋友注意的？
虎：第五筆是橫，不是撇。
雀：偏旁是“隹”。
鹿：第四筆是橫折，第五筆是豎。
斑：左中右三個(gè)部分要寫(xiě)得緊湊。
3、學(xué)生再一次進(jìn)行描紅聯(lián)系。
4、教師范寫(xiě)，學(xué)生臨寫(xiě)。
5、反饋。
展示學(xué)生的作業(yè)，指出學(xué)生存在的問(wèn)題。
四、作業(yè)設計。
一、 比一比，再組詞。
師（ ） 星（ ） 代（ ） 機（ ）
獅（ ） 猩（ ） 袋（ ） 虎（ ）
二、 。
生字
音序
音節
部首
再查幾畫(huà)
頁(yè)碼
袋
虎
猩
斑
三、 擴詞。
斑（ ）（ ）（ ）
袋（ ）（ ）（ ）
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