瑞思學(xué)科英語(yǔ)的總結
瑞思學(xué)科英語(yǔ)的總結
2月27日瑞思學(xué)科英語(yǔ)總校長(cháng)、東北師范大學(xué)課程與教學(xué)論在讀博士丁俊華先生做客，丁校長(cháng)曾經(jīng)在英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域有20年豐富的經(jīng)驗，曾經(jīng)在國家基礎教育研究中心從事外語(yǔ)研究工作長(cháng)達10年之久，并且也曾經(jīng)是英語(yǔ)教師，也做過(guò)外語(yǔ)出版。丁校長(cháng)就目前我國的英語(yǔ)教育有哪些優(yōu)勢和不足做出評價(jià)。
主持人：那像瑞思在中國實(shí)際上是開(kāi)創(chuàng )了一種新的英語(yǔ)教學(xué)模式，就是學(xué)科英語(yǔ)。從目前家長(cháng)的反饋來(lái)講，學(xué)科英語(yǔ)還是比較受歡迎的，到底什么叫學(xué)科英語(yǔ)?它到底是一個(gè)什么樣的教學(xué)模式?和別的英語(yǔ)，比如說(shuō)和傳統的新概念有什么樣的差別，和經(jīng)典的新概念這一類(lèi)的。
丁俊華：這個(gè)問(wèn)題比較專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)，這也跟瑞思5年前開(kāi)始創(chuàng )辦瑞思學(xué)科英語(yǔ)的教學(xué)定位，當時(shí)的思考是一致的，設計是一致的，我簡(jiǎn)單來(lái)解釋一下，到底什么叫學(xué)科英語(yǔ)?瑞思是由一個(gè)單詞，上升這個(gè)單詞構成的，當時(shí)我們在頂層設計這個(gè)課程的時(shí)候，這四個(gè)字母代表了瑞思學(xué)科英語(yǔ)基本的內涵，我從這四個(gè)字給任總來(lái)解釋一下。
E我們還是回歸。我們有一種擔心，如果過(guò)多的在我們的課程體系當中提出了學(xué)科的能力，英語(yǔ)思維能力，演講演示能力，包括小組合作能力等等，這些能力都合在一起的時(shí)候，不要忘記了這門(mén)語(yǔ)言，它還是一門(mén)英語(yǔ)學(xué)科。
一個(gè)最終的回歸，不管說(shuō)我們采用的是教學(xué)的方式也好，還是說(shuō)我們的課程體系的建設也好，實(shí)際上最后都是為了更好的能夠把英語(yǔ)真正掌握。
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