課文一分鐘教學(xué)設計
課文一分鐘教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
�。�、認識“鐘、零”等９個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“欠、元”等８個(gè)字。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。�、通過(guò)朗讀、討論、實(shí)踐，鏈接生活，感受到時(shí)間的寶貴，懂得控制自己，珍惜時(shí)間。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識字，寫(xiě)字朗讀。
【教學(xué)難點(diǎn)】
通過(guò)課文的學(xué)習要讓學(xué)生懂得“分秒必爭”的道理。
【課前準備】
�。�、生字新詞卡片。
�。�、練習紙。
�。�、課前調查：
一分鐘跳繩（）
一分鐘口算（）
一分鐘讀書(shū)（）
一分鐘跑步（）
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、揭題
小朋友們，通過(guò)調查，我們明白時(shí)間就是生命，時(shí)間就是勝利，我們連一分鐘也不能耽擱呀。那么一分鐘對元元來(lái)說(shuō)有多重要呢？教師范讀。
二、初讀感知
�。�、請大家用自己喜歡的方式讀一讀課文，圈出課后要認識的字，借助拼音讀準字音。
�。�、可以與同桌小伙伴交流一下，哪些生字朋友你已經(jīng)認識了請讀給小伙伴聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)你是怎么認識的？還不認識的字交流交流，用什么好辦法記住它們？
�。�、出示生字新詞卡片檢查掌握情況。誰(shuí)能來(lái)讀一讀？隨機糾正讀音。如：哈欠的“欠”應該讀輕聲等。去掉生字新詞的拼音了，你還會(huì )讀嗎？來(lái)，開(kāi)小火車(chē)來(lái)讀一讀。
�。�、生字新詞念得挺好的，你會(huì )讀課文嗎？下面請四人小組合作輪流讀課文吧。一個(gè)同學(xué)讀的時(shí)候，其他同學(xué)幫助糾正錯誤。
三、朗讀，感知時(shí)間的寶貴
課文哪些地方留給你的印象最深？為什么？根據學(xué)生的回答，隨機出示重點(diǎn)句子：
�。�、他嘆了口氣,說(shuō)：“要是早一分鐘就好了�！�
�。�、他又嘆了口氣，說(shuō)：“要是早一分鐘就好了�！�
�。�、他等啊等，一直不見(jiàn)汽車(chē)的影子，元元決定走到學(xué)校去。
�。�、元元紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭坐到了自己的座位上。
�。�、元元非常后悔。指導朗讀，體會(huì )、感悟這幾個(gè)句子。再讀課文，你覺(jué)得一分鐘重要嗎？為什么？
五、布置作業(yè)，書(shū)寫(xiě)指導
出示生字“欠、元”。哪些筆畫(huà)要注意？指導書(shū)寫(xiě)“欠、元”，說(shuō)說(shuō)記憶方法。描一個(gè)，臨一個(gè)，默寫(xiě)兩個(gè)。
第二課時(shí)
一、復習鞏固
�。�、出示練習紙：
哈欠丁零零鬧鐘遲到背書(shū)包嘆氣后悔決定
�。ǎǎ� （）（）（） （） （） （）２、用多種辦法報詞語(yǔ)，學(xué)生寫(xiě)序號，如：
報到“哈欠”“嘆氣”時(shí)，教師可以做動(dòng)作。
二、讀文明理
�。�、我已經(jīng)把課文的情景準備好了，請小朋友當配音演員。
�。�、請同學(xué)們自己準備準備吧。
�。�、誰(shuí)能來(lái)展示一下？
三、指導寫(xiě)字
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