小學(xué)語(yǔ)文雷雨優(yōu)秀教學(xué)設計
小學(xué)語(yǔ)文雷雨優(yōu)秀教學(xué)設計
一、課件引入，初步感知
�。�、課件展示課文第一幅插圖，引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到和聽(tīng)到了什么？
�。�、讓學(xué)生談?wù)勛约簩子甑牧私狻?/p>
二、借助圖畫(huà)初讀課文，認識生字
�。�、借助圖畫(huà)獨立讀課文，遇到不認識的字畫(huà)下來(lái)，想辦法識記。
�。�、同桌互助讀書(shū)，把課文讀正確，讀通順。
�。�、玩游戲“采蘑菇”，全班交流識字：你認識了什么字？是用什么方法認識的？引導學(xué)習獨立識記有困難的字，共同來(lái)采摘“蘑菇”。
�。�、讀讀、想想、畫(huà)畫(huà)。全班交流哪些自然段寫(xiě)雷雨前，哪些自然段寫(xiě)雷雨中，哪些自然段寫(xiě)雷雨后的景象。
�。�、檢查學(xué)生讀課文情況，指名讀雷雨前、雷雨中、雷雨后的段落，糾正丟字、添字和讀破詞、句的現象。
三、讀課文，讀中感悟
�。�、通過(guò)多種形式的讀（學(xué)生自讀、指名讀、仿讀、小組讀），讓學(xué)生感悟雷雨前的天氣變化：烏云很厚很低，一絲風(fēng)也沒(méi)有；接著(zhù)刮起大風(fēng)，樹(shù)枝亂擺，蜘蛛逃走；接著(zhù)又電閃雷鳴。說(shuō)說(shuō)雷雨前的景象。
�。�、再次展示課文第一幅插圖或課件，引導觀(guān)察，細讀感悟雷雨中的天氣變化：雨下起來(lái)→雨越下越大→雨漸漸變小。先按自然段讀，體會(huì )句中的意思，再連起來(lái)讀出雨中的變化。說(shuō)說(shuō)雷雨中的景象。
�。�、展示課文第二幅插圖或課件，引導想象：這時(shí)你就是圖中的小朋友，你有怎樣的感覺(jué)？練習讀出雷雨后清新、潔凈、充滿(mǎn)生機的美。說(shuō)說(shuō)雷雨后的景象。
四、趣味練習，引導積累運用
�。�、“小猴學(xué)樣”。黑沉沉綠油油紅艷艷
�。�、讀讀說(shuō)說(shuō)：
閃電越來(lái)越亮。
雷聲越來(lái)越響。
雨越下越大。
越……越……
五、課后延伸
�。�、“閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響�！闭n文為什么先寫(xiě)閃電，后寫(xiě)雷聲？
�。�、彩虹是怎么形成的？
【小學(xué)語(yǔ)文雷雨優(yōu)秀教學(xué)設計】相關(guān)文章：
高二語(yǔ)文《雷雨》教學(xué)設計（通用10篇）04-24
小學(xué)語(yǔ)文《語(yǔ)文樂(lè )園四》教學(xué)設計03-19
語(yǔ)文園地七優(yōu)秀教學(xué)設計03-20
語(yǔ)文樂(lè )園五優(yōu)秀教學(xué)設計03-20
語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)設計《長(cháng)征》（精選18篇）02-28
小學(xué)語(yǔ)文《比尾巴》的教學(xué)設計（精選10篇）10-14