關(guān)于操場(chǎng)《操場(chǎng)上》的教學(xué)設計
關(guān)于操場(chǎng)《操場(chǎng)上》的教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、 認識14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“八”，“入”，“大”，“天”4個(gè)生字。認識5個(gè)偏旁“王”，“足”，“口”，“讠”，“亻”。
2、 正確、流利朗讀課文。
3、 復習“ノ”“ ”兩個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)法，區別“入”字的撇和捺與其它字撇和捺的不同。
4、 通過(guò)學(xué)習課文，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：1、認識14個(gè)生字。
2、正確書(shū)寫(xiě)“八”“入”“大”“天”4個(gè)漢字。
難點(diǎn)：1、識記5個(gè)帶新偏旁的字。
2、分辨“八”與“入”“大”與“天”。
教學(xué)準備：課件、生字卡
教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
第一課時(shí)-操場(chǎng)上教案
一、 激趣導入：
小朋友們，還記得他嗎？ 快和喜洋洋也打個(gè)招呼吧？今天喜洋洋要帶咱們一起去操場(chǎng)上玩一玩，同學(xué)們開(kāi)心嗎？
指板書(shū)：操場(chǎng)上 （注拼音的）
哪個(gè)小朋友能讀一讀呢？（個(gè)別、齊讀）
那么我們就和喜洋洋一起去操場(chǎng)上看看吧
二、 傳授新知：
1、 同學(xué)們看!這是哪里呢？（點(diǎn)擊出示操場(chǎng)上圖）（個(gè)別答）
2、 看一看想一想，操場(chǎng)上的小朋友們都在干什么？（個(gè)別答：說(shuō)到相應生詞，應出示。如：有的在拍皮球，點(diǎn)擊出拍皮球）（師引導小朋友用有的……有的……還有的……連起來(lái)說(shuō)話(huà)）。哪個(gè)小朋友能把大家說(shuō)的話(huà)連在一起說(shuō)一說(shuō)？（個(gè)別說(shuō)、集體說(shuō)）
3、 這些詞語(yǔ)，你會(huì )讀嗎？（個(gè)別讀，師相機糾正字音，范讀）
4、 游戲：看誰(shuí)小腦瓜反應快。請同學(xué)做圖上的任意動(dòng)作，學(xué)生猜詞語(yǔ)：（個(gè)別猜，都會(huì )的齊猜）
5、 請你邊配合自己的動(dòng)作邊讀一讀詞語(yǔ)，好嗎？（開(kāi)火車(chē)）
6、 齊讀（每詞兩遍）
7、 看到小朋友們讀得認真，玩得開(kāi)心，喜洋洋忍不住詩(shī)興大發(fā)朗誦了一首兒歌！大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)（出示兒歌）。覺(jué)得讀得好的就鼓鼓掌吧！操場(chǎng)上這么熱鬧，我們也來(lái)高興高興！看哪個(gè)小朋友讀兒歌最高興。（個(gè)別讀，師相機糾正讀音）（大組讀）（齊讀）
8、 小朋友們看！喜洋洋今天還帶著(zhù)生詞寶寶們跑到我們的屏幕上來(lái)了，誰(shuí)能大聲和調皮的小寶寶們打個(gè)招呼？（先讀拼音后讀字，個(gè)別讀，組詞）（齊讀）
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9、 這么多的生字寶寶，你有什么好辦法記住它們嗎？（指名說(shuō)）有的生字寶寶還是一家人，你發(fā)現了嗎？（個(gè)別說(shuō)）（師總結：足、跑、跳。足字變偏旁，一捺變一提。）
�。ㄖ虚g休息時(shí)間)
三、 寫(xiě)字教學(xué)：
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1、 （出示生字卡“大”字）這里有一位生字寶寶，你認識它嗎？（個(gè)別讀，組詞）觀(guān)察它在田字格中的位置，寫(xiě)這個(gè)字時(shí)要注意什么？（個(gè)別答）師范寫(xiě)，生書(shū)空。生描一個(gè)，寫(xiě)兩個(gè)“大”字。（師巡視輔導）。
2、 （出示“大”）小朋友，它還有個(gè)哥哥，你們知道是誰(shuí)嗎？它總帶著(zhù)一頂紅帽子，看！卡片（出示“天”）你認識它嗎？快跟他打個(gè)招呼吧�。▊�(gè)別讀，組詞）把這個(gè)生字寶寶也請回家。觀(guān)察它在田字格中的位置，想想小朋友寫(xiě)“天”字的時(shí)候要注意什么？（指名說(shuō)）師范寫(xiě)，生書(shū)空。生描一個(gè)，寫(xiě)二個(gè)。（師巡視輔導）。操場(chǎng)上教案
板書(shū)： cāo chǎng shàng
操場(chǎng) 上
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