《登高蜀相》的教學(xué)設計
《登高蜀相》的教學(xué)設計
教學(xué)目標
知識目標
學(xué)習《登高》了解詠懷詩(shī)情景交融的特點(diǎn)。
學(xué)習《蜀相》了解詠史詩(shī)借古傷今的特點(diǎn)。
能力目標
通過(guò)參照對比，學(xué)會(huì )鑒賞作品，進(jìn)而體會(huì )杜甫沉郁頓挫的詩(shī)歌風(fēng)格
把握重點(diǎn)詞語(yǔ)，分析景物意象，體味作者的思想感情和作品的深層意蘊。
情意目標
感受詩(shī)人憂(yōu)國憂(yōu)民的情操和對理想境界追求的精神。
教學(xué)設想
1．通過(guò)比較、涵詠，賞讀結合，揣摩詩(shī)歌的豐富意蘊，體會(huì )詩(shī)人的風(fēng)格特征。
2．點(diǎn)撥、討論、講析相互結合，積極調動(dòng)學(xué)生參與意識。
3．擬采用屏幕投影的方式，準備與詩(shī)歌內容相近的風(fēng)景圖片及相關(guān)的詩(shī)詞、資料，達到形象、直觀(guān)的效果，并擴大課堂的容量。
4．教學(xué)用時(shí)：一課時(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1．重點(diǎn)：引導學(xué)生學(xué)會(huì )涵詠鑒賞詩(shī)歌，提高審美能力和審美品位。
2．難點(diǎn)：理解杜甫，真正領(lǐng)會(huì )詩(shī)人博大的胸襟、體會(huì )出詩(shī)中郁勃的情勢。
教學(xué)過(guò)程設計
步驟
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
設 計 意 圖
誦讀感知
覓得詩(shī)趣
【投影】課前投影杜甫肖像，配樂(lè )。
【提問(wèn)】知道他是誰(shuí)？熟悉他的詩(shī)嗎？請幾位同學(xué)讀一句你最喜愛(ài)的杜甫寫(xiě)的詩(shī)。
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