二年級語(yǔ)文《楊樹(shù)之歌》教學(xué)設計
二年級語(yǔ)文《楊樹(shù)之歌》教學(xué)設計
一、激情導入，揭示課題
同學(xué)們， 在大自然中，存在著(zhù)許多美妙的歌聲，你們想欣賞嗎?(欣賞有關(guān)楊樹(shù)的課件)同學(xué)們，你們聽(tīng)到了什么，看到了什么?說(shuō)說(shuō)你對楊樹(shù)有哪些了解?今天我們就來(lái)學(xué)習一首有關(guān)楊樹(shù)的詩(shī)歌。
二、創(chuàng )設情境，感知課文
大葉楊給人們帶來(lái)很多快樂(lè )，它也一定很快樂(lè )，因此大葉楊常嘩啦啦地唱歌，你們想不想再聽(tīng)一聽(tīng)她唱了什么呢?(欣賞課件。)提問(wèn)：課文主要講了什么內容?
三、自主讀文，用喜歡的方法識字。
1、自讀課文，并用喜歡的方法識字。
2、同桌交流識字方法。
3、小組內組織識字搶答游戲。
四、深入感悟，讀透課文。
(一)學(xué)習第一小節。
1、自由輕聲自讀課文。
2、思考：
(1)你知道了什么?
(2)為什么刮風(fēng)時(shí)唱得歡快?為什么下雨時(shí)唱得響亮?
(3)沒(méi)有風(fēng)雨時(shí)楊樹(shù)怎么唱?
3、假如你現在就是一棵快樂(lè )的白楊樹(shù)，加上動(dòng)作，試著(zhù)讀一讀第一段，請讀出大楊樹(shù)刮風(fēng)時(shí)唱得歡快，下雨時(shí)唱得響亮。
(二)學(xué)習第二小節。
1、小組討論：楊樹(shù)會(huì )把歌唱給誰(shuí)聽(tīng)呢?他在歌中唱什么呢?
2、交流 ，品讀。
(三)學(xué)習第三小節。
1、楊樹(shù)有會(huì )把歌唱給誰(shuí)聽(tīng)呢?他在歌中唱什么呢?
2、討論，交流。
(四)放歡快的音樂(lè )，同楊樹(shù)一起歌唱：美讀課文。
五、課堂練習，拓展延伸。
1、大楊樹(shù)把歌唱給了學(xué)步的小寶寶、聊家常的老奶、悠閑的老爺爺，那它還會(huì )把歌唱給誰(shuí)聽(tīng)呢?我們也來(lái)編一編吧。
2、交流、匯報。
3、課堂練習：小組比賽朗讀課文。
4、作業(yè)安排：背誦課文。
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