蒲公英的教學(xué)設計
蒲公英的教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。
3、讀懂課文內容，懂得做任何事情都必須實(shí)事求是、腳踏實(shí)地，不要被表面現象所迷惑，不要有不切實(shí)際的幻想。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、自主學(xué)習
1、播放蒲公英傳播種子的圖片，對蒲公英蒲公英有大致了解：
2、揭示課題：板書(shū)課題: 蒲公英
3、質(zhì)疑課題，提出問(wèn)題。（師梳理出有價(jià)值的問(wèn)題）學(xué)生自讀課文。讀準字音，讀通句子。解決剛才提出的問(wèn)題。標畫(huà)出課文中不懂的問(wèn)題。
二、展示交流。
1、檢查自讀情況。
�。�1）匯報詞語(yǔ)，（出示要求掌握的詞語(yǔ)，爭做小老師領(lǐng)讀，從幾位同學(xué)中選出一位“最佳小老師”，得到一顆紅五星）。詞語(yǔ)注解等
�。�2）、請同學(xué)進(jìn)行新舊生字的比較，說(shuō)說(shuō)哪些詞容易寫(xiě)錯，應注意什么。教師范寫(xiě)，學(xué)生練寫(xiě)描紅。
�。�3）、小組內分段接讀課文，其余同學(xué)認真聽(tīng)，指出優(yōu)缺點(diǎn),并糾錯，其他學(xué)生思考課文講了一件什么事？。
三、默讀課文提出問(wèn)題，合作探究。
1、學(xué)生默讀課文，思考：太陽(yáng)公公是怎樣囑咐小降落傘的?
2、小降落傘們的命運如何？
3、它們?yōu)槭裁从胁煌拿\？
4、小組合作交流。
四、讀中感悟,學(xué)議釋疑.
匯報交流，教師作適當引導，點(diǎn)撥.，并相機指導讀好相關(guān)自然段。
相機引導分角色朗讀對話(huà)部分.
例讀好對話(huà);
太陽(yáng)公公親切地囑咐他們……從囑咐，親切指導讀好太陽(yáng)公公的慈祥，語(yǔ)重心長(cháng)。并引導學(xué)生根據生活實(shí)際理解囑咐的意思。重讀“記住、別、也不要、只有、才”等詞語(yǔ)，練習朗讀。
小降落傘大聲答道，抓住“大聲”齊讀讀出種子的天真。
進(jìn)行分角色朗讀訓練。
五、達標練習，掌握字詞。
1、小結本課所學(xué)內容，并進(jìn)行互評
2、學(xué)生完成《學(xué)習樂(lè )園》1、2小題。同桌互換檢查。
六、作業(yè)：
第二課時(shí)
一、自主檢查，復習導入
1、聽(tīng)寫(xiě)生字詞，糾正改錯。
2、指生分自然段朗讀課文，回顧課文內容。
二、細讀課文，合作探究
1、自由讀課文第三自然段，找出人物的語(yǔ)言，讀一讀，合作探究，一粒種子為什么飛向沙漠，一粒種子為什么落向湖泊？
分別出示以下三句話(huà)：
�、佟胺判陌�，太陽(yáng)公公！我們一定到泥土中去生長(cháng)！”
�、凇斑@黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光閃閃的地方一定有數不清的寶貝。到那兒去，我準會(huì )變成百萬(wàn)富翁�！�
�、邸斑@波光粼粼的湖面，一定能給我帶來(lái)歡樂(lè )！”
指名讀這三句話(huà)，引導學(xué)生進(jìn)行評議，特別要注意引導學(xué)生讀出第一顆小種子輕視土地、向往沙漠的語(yǔ)氣和第二顆種子得意的語(yǔ)氣。
同桌分角色對話(huà)。
抽幾組起來(lái)朗讀，評出最佳小組，得紅五星。
交流：
三、品讀感悟。
1、過(guò)渡：小降落傘們聽(tīng)了太陽(yáng)公公的話(huà)，說(shuō)法和做法各不相同，它們結果怎樣呢？
2、自讀課文，指名說(shuō)說(shuō)有什么結果。
3、小組討論：它們?yōu)槭裁磿?huì )有不同的結果。
4、派代表進(jìn)行交流，明確：它們不切實(shí)際地去追求金錢(qián)、快樂(lè )、虛榮最終一個(gè)、一個(gè)枯死，只有落入泥土里的種子茁壯成長(cháng)起來(lái)。
四、拓展延伸
1、師：這個(gè)故事有意思嗎？我們把這個(gè)故事講給其他人聽(tīng)是不是很有意思?那怎么講呢？那就是認真讀課文，一定要認真讀課文，才能講好故事�，F在請同學(xué)們一邊讀課文,一邊想該怎么講。
分小組練習復述故事，教師指導：（1）、語(yǔ)言要通順，所以第一步要熟悉故事情節。（2）、加上動(dòng)作，表情，可適當加入想象。
小組復述，評選出最佳故事大王，得一顆紅五星。
2、同學(xué)們，落在泥土中的蒲公英的種子茁壯成長(cháng)，它們在陽(yáng)光下競相開(kāi)放。到了秋天，它們也有了自己的種子，當上了蒲公英媽媽。當她們的孩子即將出發(fā)時(shí)，她們會(huì )對自己的孩子說(shuō)些什么呢？請你來(lái)當一回蒲公英媽媽?zhuān)瑖诟酪幌伦约旱暮⒆�。想一想，該怎么說(shuō)，才能讓它們落到泥土中去，不去那金光閃閃的沙漠和銀花朵朵的沙漠？
2、學(xué)生練習說(shuō)話(huà)。
3、評議，選出最佳學(xué)生。
五、作業(yè)：
1、用“只有……才”造句。
2、把這個(gè)故事講給家長(cháng)聽(tīng)。
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